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视频课题：初中物理苏科版八年级上册第五章二、速度-江苏省 - 淮安
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初中物理苏科版八年级上册第五章二、速度-江苏省 - 淮安
学 科 物理 年级 八 设计人 钱慧敏 课型 新授课 课 题 速度 总课时 1 第 1 课时 学情分析 前两节课为这节课学习的打下了基础， 也是对于学习的知识的应用 教学目标 1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。 2、了解测量速度的基本方法。 3、初步学会用速度公式进行简单的计算。 教学重点 比较物体运动快慢的方法 教学难点 对速度单位的换算与理解 教学方法 实验 讲授 课前准备 课件 纸锥 教 学 内 容 及 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 备课札记 一、 引入新课 观看猎豹与捕鹿以及蜗牛爬行的视频，让学生说说自己发现了什么。得出“速度”，揭示课题。那么，物理中到底怎样表示物体运动的快慢，以及有关计算就是本节课研究的主要内容 齐读本节课的教学目标 二、新课内容 （一）1、学生阅读课本内容，思考 ①对纸片有什么要求？②纸片下落高度有什么要求？③你的猜想是什么？学生四人一组做实验验证自己的猜想 讨论：①上述活动中是怎样比较纸片运动的快慢的？ ②有没有其他比较运动快慢的方法？（让学生说，并说一说比较的方法。如：相同时间比路程） 2、那么在百米赛跑中我们又是如何运用上述方法的呢？通过观看视频让学生谈谈观众跟裁判的判断方法分别是什么。 3、如果让两张纸片从不同的高度释放，比如小纸锥从2m高处下落花了5s，大纸锥从1.2m高处下落花了4s，怎样比较他们运动的快慢?怎样比较？（讨论） 方法一：相同时间比路程 方法二：相同路程比时间 方法三：（路程/时间） （时间/路程）
教师活动 学生活动 备课札记 （二）1、速度及其测量 ① 速度是描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体在 单位时间内通过的路程 ②速度=路程/时间 υ=s/t ③在国际单位制中，速度的单位是“米/秒”，读作米每秒 符号常用的还有：千米/小时（km/h） 厘米/秒（cm/s）④了解一些物体的速度 （1）1m/s、1km/h谁大谁小？如何比较？ （2）某汽车从淮安开往南京，两地相距200km，所用的时间为2.5h，如果保持车速不变，该汽车的速度是多少? 2、测量纸片下落的速度 ①要测量纸片下落的速度，你认为应该测量那些量？ ②应选用的实验器材是： ③自己设计实验表格，测量并计算出纸片下落的速度 （三）分享你的收获 三、板书设计 1、速度是描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体在单位时间内通过的路程 2、速度=路程/时间 υ=s/t 3、米/秒（m/s） 千米/小时（km/h） 教后记
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