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视频标签：测量小灯泡的,电功率
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视频课题：初中物理人教版九年级全第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率-广西省级优课
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第三节 测量电功率教案
教学目标： 1、知识与技能：
（1） 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。 （2） 理解额定功率与实际功率。 2、过程与方法：
通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化
的规律。
3、情感、态度与价值观：
认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器
的意识以及节约用电的意思。 教学重点难点 1、重点：
（1） 用伏安法测量小灯泡实际功率的方法。 （2） 加深对实际功率和额定功率的理解。 2、 难点：
学生自己设计实验电路和实验步骤 教学过程
一、 温故知新：
出示电饭锅图片问：利用我们学过的知识，可以测量出电饭锅的电功率吗？需要测量哪些量呢？测量的原理是什么？（提问） 二、 新课：
1、 引入：出示今天的主角：小灯泡的图片，提问：图片中的2.5V表示什么意思呢？小灯泡会不会总这么幸运地在2.5V的电压下工作呢？有时小灯泡两端的电压会高于有时会低于2.5V，我们把这时它两端的电压称为什么呢？这时的功率又称为什么呢？今天我们就来测量小灯泡在这个时候的功率。 2、出示实验的要求：
（1）使小灯泡在额定电压２.５Ｖ下正常发光，测量其功率。 （2）使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍（３Ｖ），测量其电功率， 并
观察小灯泡亮度。
（3）使小灯泡两端电压低于额定电压（如2V），测量其功率，并观察小灯
泡的亮度。
3、同学们请看你们的桌面，有没有哪个仪器可以直接测量出小灯泡的电功率呢？我们需要间接测量哪些量就可以测量出小灯泡的功率呢？这需要哪些仪器呢？根据哪个公式可以计算出小灯泡的电功率呢？你能设计出实验的电路图吗？ 4、学生设计电路图，教师巡堂指导。 5、展示学生的电路图，并指出不足。
6、展示完学生的电路图，再回顾一遍实验的要求，提问：我们实验需要记录哪些数据呢？你能设计出实验记录表格吗？ 7、学生设计实验表格，教师巡堂指导
8、展示学生的实验记录表格。
9、提问：现在我们已经设计出电路图并且也设计好了实验记录表格，哪个同学可以说一下实验步骤呢？ 10、现在同学们都明白实验步骤了吗？在实验开始前，谁能提醒一下同学们实验需要注意哪些事项呢？
11、学生进行实验，教师巡堂指导。
12、实验结束，教师展示学生的实验数据，并提问？由这些数据你得出什么样的结论？
当小灯泡U实 U额时，P实 P额 当小灯泡U实 U额时，P实 P额 当小灯泡U实 U额时，P实 P额
三、小结：通过这个实验，你有什么收获？
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