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视频课题：初中物理人教版九年级全第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率-天津
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第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率-天津市鉴开中学
《测量小灯泡电功率》教学设计
一、教学目标、
1、会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。
2、通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律。
3、通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养科学使用用电器的意识。渗透平等、民主、诚信的社会主义核心价值观。
二、教学重点
重点：用伏安法测量小灯泡实际电功率的方法和步骤，区分额定功率与实际功率以及讨实验中发现的新问题。
三、教学难点
难点：要求学生自己设计实验方案、实验步骤并得出实验结论。
四、教学过程
一）创设情境 引入新知
根据学生过往经验引出本节课的教学内容，利用已学内容伏安法测量定值电阻阻值展开本次实验探究内容，创设问题情境，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
二）制定计划与设计实验
根据实验原理：P=UI，明确要测量的物理量是电压和电流，根据需要测量的物理量设计出电路图。再根据电路图选择实验器材和仪器。测定小灯泡的额定功率和实际功率属于实验计划的一部分。
实验器材：额定电压2.5V的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线 器材说明：用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和其两端电压，因为要测量不同电压下的功率，所以电路中要接入滑动变阻器，用来改变小灯泡两端电压。
三）进行实验 收集证据
一、实验步骤的确定
通过学生自主阅读教材与组内互相讨论的方式使学生明确实验步骤，其中选取额定电压2.5V的小灯泡，先根据设计的电路图连接好电路，测量小灯泡在额定电压下的额定功率，测量小灯泡在低于和高于额定电压下的实际功率。 二、观察和记录
实验记录表格的设计
引导学生发现并总结出本次实验要测量的物理量是电压和电流，故表格中有电压、电流、电功率三项。为让学生对额定功率和实际功率有直观认识，鼓励学生对灯泡额定电压下发光情况和不在额定电压下发光情况进行比较，故增加“灯泡发光情况”一列。
实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡发光情况 1 2 3
实验步骤：
（1）根据设计的电路图连接好电路，连接电路时，开关处于断开状态，滑动变阻器滑片置于阻值最大处；
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压2.5V，观察小灯泡的亮暗程度，并记录电流表和电压表的示数。
（3）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1.2倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数（注意：小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多）。
（4）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的0.8倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数。
（5）利用公式P=UI计算出三种情况下小灯泡的额定电功率和实际电功率。
（6）断开电路，整理器材。
四）分析论证 交流与合作
利用多媒体向学生提出问题：
（1）对小灯泡进行了三次测量，为什么不求小灯泡电功率的平均值？ （2）本次实验与伏安法测小灯泡相比较，有哪些异同点？ （3）在实验中，你还有哪些问题与大家交流分享？
分析论证：由公式P=IU计算小灯泡的功率。（将计算结果填入表中，通过分析和比较得出）分析比较额定电功率和实际电功率大小问题，比较灯泡的亮暗程度与电功率间的关系。
（1）当U实=U额时， P实=P额 ，正常发光 （2）当U实<U额时，P实< P额，较暗 （3）当U实>U额时，P实> P额，较亮
实验结论：
（1）分析表格中的实验数据之后，小灯泡的实际电压越大，小灯泡功率越大，灯泡越亮。
（2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。
（3）小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个。
实验拓展：测小灯泡的电功率和用伏安法测电阻两实验有相似之处，也有明显区别，鼓励学生自己进行列表对比分析如下： 实验 名称 测小灯泡电阻
测小灯泡的功率
原理 R＝U/I P＝UI
器材
电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关、导线、被测的电阻或小灯泡
电路图 同上 同上 分析 对比分析测量结果。 结论 测电阻采取多次测量求平均值的方法求导体的电阻，而测电功
率不能求平均值测小灯泡的电功率不能求平均值的原因：
随着小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的改变，小灯泡的功率也在改变，不同的电压下，小灯泡的电功率不同，小灯泡的实际功率是不断变化的，因此求功率的平均值是没有意义。为了比较在不同电压下小灯泡的功率和发光情况，所以电功率不能求平均值。
五）自主总结 反馈提升
小结
学生以小组为单位进行讨论，选取代表发言，对本节课进行系统回顾。明确得与失。教师做补充发言。
完成补充练习，总结提升，整体理解。
《测量小灯泡的电功率》
1.现有“3.8 V，0.3 A”的小灯泡一只，它的额定电压是__________，额定功率是__________.
2.为了迅速准确的测定额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率，至少要______节干电池，用______调节小灯泡两端电压，电压表应和______并联，为了提高测量的准确程度，最好选______V的量程.实验时需调节小灯泡两端电压为______V，若此时电流表的示数为0.2 A，则该灯泡的额定功率为______ W. 3.灯的亮度决定于（ ） A.灯的电阻
B.灯的额定功率 C.灯的实际功率 D.灯的额定电压
4．测定电压为2.5 V小灯泡的额定功率：
（1）闭合开关前，滑片P应放在滑动变阻器阻值______的位置(填“最大”或“最小”).
（2）在下面方框内画出实验电路图. （3）按电路图把下面实物连接起来.
5．在测定小灯泡功率的实验中，某同学设计了如下所示电路图：
（1）电路图中的电表①应是________，②应是________．
（2）如果小灯泡的额定电压为2.5V，则电源最少应有________节干电池组成． （3）在连接电路时，开关应________，滑动变阻器的滑片应移到变阻器的________端．
（4）如上图所示，当电压表的示数是1.2V时，应把变阻器的滑片向________移动．
（5）若估计小灯泡的电阻约为5，电源是由两节干电池串联组成，那么电流表的量程应选________，电压表的量程应选________．
（6）当电压表的示数为2.9V时，小灯泡的实际功率比额定功率________，小灯泡的亮度比正常时要________些．
（7）某同学测得以下三组数据，请你填出每次的电功率值．
数值 次数 电压（V） 电流（A） 电功率（W） 1 1.5 0.3 2 2 0.4 3
2.5
0.5
6．在测定小灯泡功率的实验中：
（1）除了待测灯泡外，选用了安培表、伏特表、滑动变阻器、电键和导线若干，要完成该实验还必须有 .
（2）在下边线框内画出用上述器材组成的实验电路图，并标出电表的“＋”、“-”接线极.
（3）在实验接线时电键处于____状态，滑动变阻器的滑片P的位置如图l所示，如果要求滑动变阻器接入电路后，不移动滑片P，就可以直接闭合电键，则必须将____和____接线柱接入电路.
（4）已知小灯泡的额定电压是2.5伏，闭合电键后，小灯泡两端电压为2伏，调节滑动变阻器时，应注意观察____直到____为止.
（5）当小灯泡正常发光时，安培表示数如图2所示，为____安，则待测小灯泡的功率为____瓦.
7、有一个理发用的电吹风机，由于说明书遗失，只知道它的额定电压是220V，请你利用家庭一般的电能表（铭牌上标有3000r/kW·h）和一只手表，设计一个简便的方法测定这只电吹风的电功率，要求：写明实验步骤；
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