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视频标签：摩擦力
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视频课题：初中物理沪科课标版八年级第六章第五节科学探究《摩擦力》-福建
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年 级 初二
授 课 教 师
张瑜
学 科 物理
课 题 第五节 科学探究：摩擦力
课时安排 1
课 型 新课
教 学 目 标
知识与技能 目 标 （1）知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象． （2）知道影响滑动摩擦力大小的因素．
（3）能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法．
（4）通过与实际的联系，了解摩擦现象存在普遍性，并培养学生初步的提出问题能力和猜想假设能力． （5）通过实验设计与操作，掌握控制变量的研究方法．
（6）通过对摩擦现象、因素猜想、方案设计等的讨论，培养学生的信息交流能力．
（7）通过对摩擦现象以及其运用的学习使学生关注周围与我们息息相关的物理知识．
（8）通过体会本节内容中探究的各个环节，培养较强的科学探究能力和敢于创新的探索精神．
过程与方法目 标
情感、态度、价值观目标 教学重点及依据 探究滑动摩擦力与什么有关，猜想过程与设计方案过程 教学难点及处理办法 掌握控制变量的方法；摩擦力的测量 教学方式及工具 实验探究，讨论汇报，实践活动，媒体课件
教 学 过 程 备课建议教学思考
视频展示 筷子提米
《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？
感受摩擦力 1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
一、摩擦力
两个相互接触的物体，当它们要发生（或已经发生）相对运动时，在它们的表面上就会产生一种阻碍这种相对运动的力，这种力就叫摩擦力 摩擦力产生条件
两个物体接触且有压力
2
有相对运动或相对运动的趋势 接触面不光滑 摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反 要发生---静摩擦力
与外加的力 大小相等 方向相反 已经发生---滑动摩擦力
与哪些因素有关？ 展示 摩擦力 视频
二、滑动摩擦力与哪些因素有关
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。
展示影响滑动摩擦力的因素视频
影响滑动摩擦力大小的因素
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关 三、增大摩擦和减少摩擦
在许多情况下摩擦是有用的。
增大摩擦的方法：
增大压力 增大接触面粗糙程度
你还知道那些地方需要增大摩擦？
很多时候摩擦又是有害的
你还知道那些地方需要减小摩擦？
减小摩擦的方法： 减小压力
减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动
使两个相互接触的表面隔开
观看 增大摩擦和减少摩擦 视频
作业布置 课本P121-123 1、2、3、4 和 1、2、3、4、5、6、7 对应练习册练习
4
板书设计
第五节 科学探究：摩擦力 一、摩擦力
二、滑动摩擦力与哪些因素有关 三、增大摩擦和减少摩擦
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