联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：试管婴儿之父,荣获诺贝尔奖
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：人教版初中生物七年级下册第一章第二节《“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖》新疆省级优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖教学设计
一、教材分析
这节课内容是七年级下册“人的生殖”的课后延伸拓展；此节内容是以科学家的故事为引入，对当前试管婴儿技术有所探讨；由于此节内容专业性较强，属于了解水平，对学生开拓视野，了解科学与实际运用的结合非常有利。矚厲钐二、学情分析
同学们大多数听到过试管婴儿技术，但对其概念非常模糊，在技术层面上缺乏理性认识，对科学家的科研精神感受不深。創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 三、教学设计思路
讨论解决不孕不育的方法→介绍罗伯特·爱德华兹研究体外受精技术的历程→小组讨论，学习科研精神→介绍试管婴儿技术流程和发展过程→讨论试管婴儿技术的利、弊及引发的社会伦理问题→评价、总结。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 四、教学目标
1.了解试管婴儿技术
2.学习科学家坚持不懈的优良品质 3.辩证看待科学对人类生活的影响 五、教学重点
科学家探究试管婴儿的艰辛过程 六、教学难点
2 / 4
辩证看待科学对人类生活的影响 七、课前准备 教师准备：
⑴查阅书籍资料、网站信息，搜集关于试管婴儿的相关知识和事例； ⑵了解罗伯特·爱德华兹研究时遇到的问题，坚持到底的科研精神； ⑶制作多媒体课件。
学生准备：复习第二节“人的生殖”，收集本节内容有关的资料。 八、教学过程设计 教学环节
内容与对策 预期达成目标
预期的问题及对策
课堂导入
回顾上节课人的生殖过程。
简单高效地将学生导入到教学内容中，为后面的问题解决奠定一定的知识基础。
学生活动
通过讨论解决不孕不育的措施及引入”试管婴儿之父”—罗伯特·爱德华兹,小组讨论，分享课前预习材料。
1．提高合作与交流、评价的能力；
3．提升获取信息、处理信息的能力。 问题：学生收集的材料没有抓住重点；
对策：老师分享重要资料，加以引导和补充。
方案设计
一、试管婴儿之父 从罗伯特·爱德华兹的生平事迹讲解，穿插一1．学生通过认真听老师讲解小故事，更深体会坚持和实践精神的问题：学生可能会对
其中专业性强的名词比较陌生。
3 / 4
个个小故事，分享爱德华兹在探究试管婴儿技术时所遇到的种种挫折和解决方法。
可贵！ 2．提升学生运用科研精神解决实际问题的能力。
对策：老师可以分一
个个小故事，每个一总结，加深学校理解。
方案设计
二、试管婴儿技术 1. 介绍试管婴儿技术的概念及流程；
2. 目前该技术发展现状，经历了哪几个阶段； 3. 试管婴儿技术带来的利与弊。
1. 学生对试管婴儿技术有初步了解，知道其基本流程；
2. 分享讨论发展现状，知道发展历程，明白每一代的进步； 3. 提高合作与交流、评价的能力，联系生活实际能力；
问题1：专业性较强
对策：老师用初中生简单易解的思路解
释专业问题。 问题2：学生对操作步骤可能想不到。
对策：老师展示图片加以解释。 学生讨论
讨论体外受精引发的社会伦理问题
认同科学技术是一把双刃剑，其应用要恰当合理
课堂小结
小结本节课的收获。 明确本节课的主要内容。
课堂评价
举几个不孕症案例，让学生分析。
1．巩固教学内容，评价教学目标的达成情况；
2．利用拓展延伸引发
4 / 4
新的思考，延续学生的学习欲望。
课下交流
思考并交流其他繁殖方案，思考试管婴儿技术的发展意义
促使学生在课后自主学习，并可以通过搜集资料、相互交流等方式扩展学生的认知视野。使学生能够进一步认同并关注科学发展。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
