联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：干细胞,造血干细胞
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：人教版初中生物七年级下册第四章干细胞和造血干细胞研究-天津市 - 宝坻区
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
中小学课堂教学教案
授课时间： 课 题 干细胞和造血干细胞研究
课 时 教 学 目 标 1、描述干细胞和造血干细胞的概念。
2、认识干细胞、造血干细胞的特点及医学价值。
3、通过小组合作交流，培养学生的分析解决问题和与人交流表达的能力。 4、认同无偿捐献造血干细胞制度，确立健康公民应当积极参加捐献活动的意识。 5、培养学生帮助他人，无私奉献的品质。
教学重点
1、认识干细胞、造血干细胞的概念、特点及应用价值。
2、认同无偿捐献造血干细胞制度，确立健康公民应当积极参加捐献活动的意识。 教学难点 认同无偿捐献造血干细胞制度，确立健康公民应当积极参加捐献活动的意识。 教学方法 分组讨论、多媒体的直观教学
学情分析
学生已经了解血液等有关知识且已初步具备了一定的观察能力和资料分析能力，有强烈的好奇心，具有很强的求知欲望，但是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力。
学生的生活经验丰富，对于白血病、造血干细胞、骨髓移植有一定的了解，但对于干细胞的概念、应用前景等方面的内容知之甚少。学生初步具备了一定的小组合作学习方法，通过搜集资料，小组合作，视频观看等培养学生的自学能力和合作探究能力，培养学生珍爱生命的意识。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入
统计班级同学储存脐带血的人数，通
过资料分析利用脐带血治疗血液疾病
的事例，引出脐带血移植可以挽救人的生命。
提出问题：脐带血为什么能成为“救命血”？引出本节内容。
自学课本55页，回答相关问题。
通过资料及相关问题，激发学生的学习兴趣。
学习任务一：干细胞及其功能
教师：通过观看干细胞简介视频回答以下问题： 1、什么是干细胞？
2、与其他细胞相比，干细胞有哪些特征？
3、干细胞有哪些用途？
教师：根据分类依据不同将干细胞进
行分类。通过对造血干细胞、受精卵、肠上皮干细胞进行归类，进一步巩固不同种类干细胞的特点。
教师：造血干细胞能制造血细胞，展示血液成分图，一位学生代表上讲台
填写血液成分，其他同学纠正错误。 1、血液是由哪两部分构成的？ 2、三种血细胞的功能是什么？
观看视频，形成整体的认知，回答有关问题。
回答上节课所学知识，回答问题。
通过观看视频，培养学生归纳总结和获取知识的能力。
复习上节课内容，血细
胞的种类和功能，为本节课的学习做铺垫。
学习任务二：造血干细胞及功能
介绍白血病患病现状。展示课前收集的有关什么是白血病以及患病原因的的相关资料，以小组为单位共享收集的内容并归纳总结： 1、你对白血病有哪些了解？ 2、引起人们患白血病的几大主要病因是什么？
以小组讨论的形式回答：通过这节课
的学习，如果想治疗白血病，你有什么好的方法呢？ 介绍排斥反应相关知识。
小组讨论，分析收集资
料，并回答问题。
以小组为单位合作探讨有关问题。最后得出结论：可通过骨髓移植，脐带血移植等方法。
通过收集资料培养学
生自主获取知识的能
力，小组合作能力，归纳总结能力。
学生对免疫系统及其作用缺乏必要的认识，通过介绍免疫排斥让学生初步了解人体的免疫系统，同时，也有助于学生对骨髓配型的认识。
学习任务三：造血干细胞捐献
教师：造血干细胞捐献并不等于骨髓移植，随着技术的进步，发展出了外周血造血干细胞移植技术，播放捐献视频，假设你身边的人需要你去捐献造血干细胞，你是否愿意呢？ 学生：愿意
教师：如果我们自己或身边的人不幸得了血液病，我们都希望别人能够帮助我们，换位思考，也希望我们大家能献出自己的爱心，帮助有需要的人，目前，已有两百五十万人加入中华骨髓库，为挽救他人生命做好准备。
观看视频，了解造血干细胞的来源和捐献过程。
通过观看视频，鼓励学生关爱公益活动，达到本节课情感态度价值观的教育。
小结
通过这节课的学习，你有哪些收获
呢？
总结本节课的知识，谈谈学习后的感想。
通过学生的回答，赞扬
同学们无私奉献的精神。培养学生热爱生命、敬畏生命的品质。
随堂小测
1、骨髓中的造血干细胞能分化成（ ）
A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血细胞 2、下列有关干细胞的叙述，错误的是
（ ）
A、父母的干细胞一定能移植给孩子。 B、与体细胞相比，干细胞具有自我更新和分化潜能。
C、神经干细胞可以分化形成神经细胞。
学生思考，回答问题
巩固新知，检查学习成果。
D、造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗多种疾病。 3、下列有关骨髓捐献的叙述，错误的是 ( )
A．骨髓捐献能帮助他人，应积极参与 B．骨髓捐献主要是捐献造血干细胞 C．骨髓捐献有害健康，不应提倡 D．骨髓移植可以治疗多种疾病 4、造血干细胞移植是白血病等某血液病患者治愈的唯一希望。人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为 ( )
A 细胞生长 B 细胞分裂 C 细胞衰老 D 细胞分化
板 书 设 计
干细胞和造血干细胞研究
一、干细胞
1、概念 2、特性 3、作用 二、造血干细胞
1、作用 2、用途 3、获取途径
教 学 反 思
本节课按照新课标的要求，根据“学生为主体，教师为主导”引导学生学习，通过自学，观看视频，小组讨论等多种教学手段，调动学生的主观能动性。教师不应是学习的主宰者，而应该是学生学习的指导者。初中生虽然有一定的知识储备，但依然对这部分内容比较生疏，难以理解。本节课通过让学生自主搜集资料，小组共享收集的资料并合并总结，学会自己通过一定的途径来预习和
了解所要学习的内容，培养合作意识，从而攻破教学重难点，最终达到教学目标。通过知识的学习，激发学生的责任感，认同无偿捐献造血干细胞制度，确立健康公民应当积极参加捐献活动的意识。培养学生帮助他人，无私奉献的品质。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
