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视频标签：宋代经济的发展
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视频课题：部编人教版《中国历史》第二册七年级下册第9课《宋代经济的发展》甘肃省优课
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第九课 宋代经济的发展的教案
教学目标： 1.知识与能力目标：
通过本课的学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况。 2.情感态度与价值观目标
通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。两宋时期，我国商业居于当时世界上的繁荣之列。以此增强学生的民族自豪感。
比较北宋都城东京和唐都长安在城市布局和商业活动上的不同特点，培养学生运用对比方法观察历史事物的能力。 教学理念：
感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。 教材分析：
本节课主要了解经济重心南移的过程，理解经济重心南移对古代社会发展的影响。 学情分析:
在上册中已经涉及到南方经济发展的知识，因而在学习本节课宋代经济发展时，学生比较容易接受新知识。 教学重点、难点
重点：两宋商业繁荣的表现 难点：南方经济发展的原因
教学方法
讲授法、情景教学法，材料分析法、知识归纳法 学习方法
自主阅读，自主探究、合作学习. 教学资源
教材、材料、多媒体、、《宋代海船》、《清明上河图》、交子会子等相关图片 导入新课：
教师出示《耕获图》，学生观察思考这幅图反映了哪些农业哪些过程？（春耕、夏管、秋获、冬藏），由经济中农业的发展导入本节课的学习。 新课讲授
目标导学一：整体感知教材，出示多媒体展示表格，学生自学课本，完成图表。 农业 粮食作物 经济作物
代表作物
发展集中区域 手工业 丝织业、纺织业 制瓷业 造船业 代表地区
商业 商业城市 海外贸易 纸币 代表地区 特点
小组讨论：学生分组讨论，完成下列问题。 1、宋代水稻跃居粮食产量首位的原因是什么？ 2、宋代海外贸易兴盛的原因是什么？ 3、交子出现的原因？
学生小组讨论后，积极回答。教师补充
宋代农业技术提高、耕地面积扩大、农作物新品种引进、种植区域扩大和经济作物大量栽培，都使南方经济得到了发展，出现了“苏湖熟，天下足”的局面。 学生展示：设计残船的路线
教师过渡：在宋朝时，我国是世界上造船水平最先进的国家。广州、泉州、明州造船业发达，在当时世界上居于领先地位。制造的海船规模宏大，设计科学，还配备了先进的指南针。
出示残船的图片，学生分组这艘残船的路线，船上运载的货物品，学生完成后在讲台展示。
拓展提升：探讨南方经济发展的原因？及宋代经济发展对当今 经济发展的启示。
教师出示四则材料，引导学生结合教材并分析材料得出结论如下：政治因素：南方战乱少，社会比较安定。经济因素：中原人南迁带来先进的生产技术和充足的劳动力。自然因素：南方自然条件优越，适宜农业发展。统治者重视发展经济。
近年来，我国的经济在高速发展的同时，也面临着一系列的问题。通过今天这节课对宋代经济的了解，你能说一说，这对当
代中国社会主义经济建设有什么启示呢？ （1）要采取积极鼓励发展经济的政策。 （2）要保持社会安定。 （3）要重视科技进步。
（4）要保护生态环境，爱护自然。 小结
早在魏晋南北朝时期，江南地区已经得到了一定的开发，为经济重心的南移奠定了基础；唐代中后期，尤其是安史之乱以后，经济重心开始南移，伴随着人口的大量南迁，大量的生产技术和经验传到了南方，推动了南方经济的发展，具体可分为农业、手工业和商业三大部分；南宋时，经济重心完成了最终的南移 习题测试:
1.南宋时，一位商人沿长江而下去江南考察。沿途他可能看到的江南经济作物有（ ）
A.茶树、马铃薯 B.棉花、玉米 C.棉花、茶树D.马铃薯、玉米2.根据表格中的相关内容判断，“原产地”栏目中应该填写（ ）A.日本 B.越南 C.印度 D.朝鲜 3.世界上最早的纸币“交子”最早出现在（ ） A.唐朝的四川地区 B.北宋的四川地区 C.南宋的江南地区 D.南宋的中原地
4.某历史博物馆举办中国古代历史图片展，在某展厅出现了以下一组图片。下列名称最适合此次图片展的是（ ）
A.宋代商业繁荣 B.民族政权并立 C.宋代国家统一 D.宋代民族交融 5.下列反映我国经济重心难移的诗句是（ ） A. “苏湖熟，天下足。” B. “闭关锁国”
C. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” D. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
6. 它是古代中国天下闻名的四大镇之一,素来有“瓷都”之称。这座“瓷都”兴起于 ( ) A.汉朝 B.唐朝 C.北宋 D.南宋
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