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视频标签：宋代经济,的发展
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：部编版初中历史人教版七年级下册第9课《宋代经济的发展》福建
教学设计、课堂实录及教案：部编版初中历史人教版七年级下册第9课宋代经济的发展-福建省省级优课
9课宋代经济的发展
❶教学分析
【教学目标】
知识与能力
1.掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况。
2.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。 3.掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。 过程与方法
1.通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力。 2.通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力 情感态度与价值观
1.通过本课的学习，使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易达到空前的水平，居当时世界的领先地位。
2.通过本课的学习，认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。
【重点难点】
教学重点：两宋商业繁荣的表现 教学难点：南方经济发展的原因
❷教学过程
一、 导入新课
同学们，我们知道，在经济发展水平上，东南沿海地区最发达，内地次之。总体说来，南方好于北方，东部优于西部，正因为如此，国家才提出了西部大开发的号召。这是现在的情况。其实，在中国古代，北方的经济在相当长一段时间是北方的发展水平高。那么，后来南方是怎样发展起来的？经济重心为什么会出现南移？这种南移从什么时候开始，又到什么时候完成？这都是我们这一节课要学习的内容。
二、新课讲授
【自主学习】
任务一、阅读教材第一、二子目,完成导学案的问题：
1.概括宋代南方农业发展的表现有哪些？（分类归纳，提取关键词）（多媒体展示《耕获图》）
学生完成后教师概括： （1）农业作物：①引入越南的优良品种占城稻。②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”。 (2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。南宋后期，棉花种植向北推进。
2. 概括宋代南方手工业发展的突出成就有哪些？（分行业部门归纳，提取关键词）（多媒体展示宋代《纺织图》、宋代海船图） 学生完成后教师概括：
（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。
（2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种较多。
（3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都。
（4）造船业：①广州、泉州、明州的造船业，在当时世界上居于领先地位。②北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。③南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计了先进的指南针。
任务二、阅读教材第三子目了解宋代商业发展的概况。
（过渡）自唐朝晚期开始，南方的农业、手工业生产取得重大发展，为商业的繁荣奠定了基础；自北宋开始，南方无战乱，相对安定，为商业的发展提供了有利的社会环境；南宋时期，南宋政权重视商业特别是对外贸易的发展以增加财政收入，促进了商业的繁荣。
角色扮演：假如你是宋代的一位经营丝绸生意的大商人
（提示问题：）
1、你要把店铺开在当时最繁华的商业都市，你会选在哪个城市？为什么？
2、你在蜀地采购了一大批丝织品，需要大量的资金，携带金银不安全，铜钱又太重，你会怎么办？
3、你要把这批丝绸运销海外，可以销往哪些国家和地区？这批货物应从哪些港口起运？需得到哪个机构的批准？
学生角色扮演后教师总结：1、城市繁荣：（1）地位：宋代商业繁荣超过了前代。（2）表现：两宋时期最大的城市是开封和临安，人口多达百万。城市可以沿街开铺；出现了早市和夜市。乡镇形成了新的商业区草市；城市与乡村之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。 2、海外贸易：（1）地位：宋朝成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。（2）表现：广州、泉州是闻名世界的大商港。朝廷在主要港口设立市舶司管理海外贸易。（3）作用：南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。
3、纸币出现:（1）原因：商贸的繁荣也促进了货币交易量的增长，但长期以来市场上流通的是金属货币，携带很不方便。（2）时期、地点：北宋前期，四川地区。（3）地位：是世界上最早的纸币。（4）南宋货币：南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。
【合作探究】
任务一：请同学们仔细观看一段微课，了解中国古代经济重心南移的过程，回答以下问
题：（多媒体展播微课） 1.经济重心开始南移是在何时？ 2.经济重心南移最后完成的时间是何时？ 3.经济重心南移的影响是什么？ 学生回答后教师总结： 唐代中期经济重心开始南移; 南宋时期经济重心南移最后完成;
经济重心南移的影响国家根本，仰给东南。——《宋史》
任务二：探讨南方农业发展原因（多媒体展示下列材料：史料解读）
材料一：唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金，战乱不休。
材料二：
材料三：宋代时南北气温普遍变冷，南方相对适宜农作物生长。北方环境遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，南方农业发展较快。
材料四：南宋政府帮助解决耕牛、种子、农具等，将生产发展作为考核官吏的重要依据。 教师点拨后学生归纳答案要点：
1.政治因素：北方战乱频繁，南方相对安定
2. 经济因素：北人南迁，带来先进技术和劳动力 3. 然因素：南方自然条件优越，自然环境保护好 4. 政府政策：宋代统治者政策的推进
【学以致用】
你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？ 学生发言：
①经济发展要有安定的社会环境； ②经济发展要重视人才引进； ③经济发展要重视引进先进科技；
④坚持可持续发展战略，合理利用资源。
【知识梳理】
请同学们根据本节课所学内容，大胆想像，制作思维导图，构建本课知识体系。 （提示：注意结合南方经济发展的表现和经济重心南移的过程） 学生上台展示思维导图作品并解说。
三、 课堂小结
通过引导学生讨论分析古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设的启示，培养学生分析问题、解决问题的能力，通过史实得出历史结论和归纳出历史发展的规律，坚持“史为今用”的原则，达到历史学习的最终目的。
❸板书设计
❹教学反思
我们学习历史不仅仅是为了这些知识，更主要的是我们可以从历史中借鉴很多经验和教训，更好为现实服务，通过这节课我们学习的古代经济发展的原因，你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？需要从史料中启发学生得出自己正确的认识，七年级学生在这方面还有待提高。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
