联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：洋务运动
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：部编人教版初中历史八年级上册第4课《洋务运动》银川
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
部编人教版初中历史八年级上册第4课《洋务运动》银川市
人教课标2011版（部编）八年级上册
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第4课 洋务运动教学设计
【课程标准】
了解洋务派为“自强”“求富”而创办的军事企业和民用企业，初步认识洋务运动的作用和局限性。 【教材分析】
本课《洋务运动》是人教2011课标版（部编）教材第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧的第一课，是清政府在面临内忧外患的情况下掀起的一场旨在“自强”“求富”的自救运动。本课包含了洋务运动的兴起、创办军事企业和民用企业以及新式海陆军三个内容；洋务运动开始了中国近代化的历程，促进了中国民族经济的发展。但是因为受到了一系列的阻碍，以在甲午战争的失败中宣告破产。本课是近代化历程中最为重要的一课，没有洋务运动，中国近代化探索就无从谈起。针对此分析我制定了以下教学目标。 【教学目标】 1、知识与能力
学生通过自主学习了解洋务运动的概况：时间、代表人物、口号；；通过小组合作掌握洋务运动的内容；通过材料引导学生分析理解洋务运动的影响：通过小组合作探究洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。 2、过程与方法
通过自主学习培养学生提取历史信息的能力；以小组为单位，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。小组代表展示锻炼其语言组织能力及口头表达能力。
3、情感态度与价值观
使学生既要认识到洋务运动是清政府救国道路的一次探索，虽然失败了，但是确为后来的探索提供了经验和教训，同时客观上促进了中国民族资本主义经济的发展。
【重点难点】
教学重点：了解洋务运动的概括及主要内容，能正确区分军事企业和民用企业。 教学难点：通过材料分析和小组合作引导学生分析理解洋务运动产生的影响及失败原因。 【学情分析】
八年级学生经历了七年级对于历史课的学习，已经掌握了一定的历史知识及历史学习方法，再加上八年级学生额活泼、好动，乐于表现，所以我设计了以学生为主体的一次尝试，通过老师引导式的学习鼓励学生多看多想多说。 【教法学法】
1、 对教师而言：运用现代信息技术普罗米修斯白板软件完成了与学生的人人互动、人机互动充分体现了以学生为主体的课堂；截取制作微视频，帮助学生生动形象的了解历史；通过大量的材料展示引导学生分析材料，提取关键词；给学生分组并指导学生小组合作通过集体的力量来突破难点。
2、 对学生而言：课前预习第4课洋务运动；查阅相关资料加深对洋务运动的了解；通过自主学习和小组合作跟随老师的引导完成此课内容的学习。 【教学环境及资源准备】
教师准备：运用普罗米修斯白板软件，制作课件；制定小组合作任务单，确立小组长组织学生讨论分析；
学生准备：提前预习课本；明确小组学习任务单的任务，对所需要讨论的资料进行初步解读。 【教学流程图】
、
【教学过程】
观看视频 情境导入
教学环节 教师活动
学生活动
设计意图 多媒体运用
创设情境，激发兴趣 （师）首先，请大家观看一段视频，看完之后说一说你从视频中看到了
什么？
（师）为什么会出现这种现象？ （师）在这种情况下，当时的清政
（生）西方侵略者对我们发动了鸦片战争；我们的国宝圆明园被烧；大沽炮台周围有很多尸体---中国人的尸体；西方记者称之为美景…….
生）因为中国落后了 有句俗语叫—落后就要挨打
运用纪录片视频导入可以将学生带回特定的历史时代，引起学生的注意，激发学生的兴趣。
白板中插入视频功能
洋 务 运 动 落后的中国
探索的中国
腾飞的中国
观看视频，情境导入
揭示背景
立足课本 自主学习 材料呈现 共同探究
小组合作 课堂展示
小组合作 课堂展示
观看视频升，升华情感
以古鉴今
代表
目的 口号
措施
时间 军事工业与民用工业
兴办学校与新式海军
洋务运动的影响
失败原因
启示
近代化进程的开启 民族经济的发展
府为挽救中国都做了什么努力？结果如何？
（师）板书课题
（生）齐读课题洋务运动
探究新知
立足课本 自主学习
教师活动
学生活动
设计意图 多媒体运用 （师）两次鸦片战争的失败让清政府的一些官员意识到了中国的不足？他们认为有哪些不足呢？ （师）出示图片
（师）出示---李鸿章给总理衙门上的密函-
（师）密函中告诉了这些官员觉得我们为什么落后？那怎么办？ 出示---师夷长技以自强
（师）下面请同学们看书了解洋务运动的大概内容--------完成自主学习
（师）根据学生的自主学习的反馈生成板书
（师）展示历史留给我们的记忆---奕䜣 李鸿章—张之洞—左宗棠---曾国藩
（生）中国用的木制战船，英国用的铁甲舰；中国的兵器大多是刀枪剑戟而英国用的是火器。 通过图片对比得出结论
中国的武器装备落后于西方列强
（生）齐读密函
（生）技术不如西方---
向西方学习
通过图片对比清晰的呈现课堂内容可以有效的帮助学生理解洋务运动爆发的背景；
此外自主学习环节，可以帮助学生有效的从课本中提取有效信息，即可以提高学生的自主学习能力，又能让学生清楚的了解到洋务运动的概括。
运用白板的显示隐藏及展示功能清晰的呈现课堂教学内容。
小组合作 课堂展示（1）
教师活动
学生活动
设计意图 多媒体运用 （师）这些洋务派都兴办了哪些企业呢？ 1、请同学们看学习任务单—找出他们所兴办的企业并在白板上完成连线。
（生）学生上白板连线
通过小组合作增强学生的合作能力。设计活动连一连和移一移，让学生上白板完成人机互动可以极大的提高学生
运用白板的写画拖动功能实现了学生与白板的人探究新知
2、此外归纳出这些企业哪些属于军事工业哪些属于民用工业。
（师）出示分布图-介绍安庆内军械所-第一个军事企业；江南制造总局—规模最大；福州船政局---设施最齐全；-欣赏图片
（生）学生上白板完成拖动
的积极性，主动参与到课堂学习中来。
机互动。
材料呈现 共同探究
教师活动
学生活动
设计意图 多媒体运用 （师）1、出示图片，你从图片上发现了什么？
2、出示柱状图-你从图中了解到了什么？
3、 出示经济发展趋势图说明了什
么？
引导学生归纳完成副板书
（生）装备武器由落后变得强大；由手工劳动过渡为机器生产；
（生）洋煤进口量下降---追问 洋煤进口量下降说明国产量增加；工厂数量增加；
（生）从图中看出我国经济发展的四大高峰期，其中最高峰正好处于洋务运动时期说明--中国经济大幅度增长
出示图表材料，引导学生逐步学会图表分析学习的方法并能在材料中找到关键点，从而提升分析材料，组织语言的能力。
运动隐藏显示功能及白板的展示功能。
探究新知
小组合作 课堂展示（2）
教师活动 学生活动
设计意图 多媒体运用 （师）洋务运动取得了如此大的成就,它有没有让中国强大起来呢？
理论用实践来检验---中日甲午战争—中国战败---事实证明洋务运动最终的结果是失败了- （师）为什么声势浩大的洋务运动竟然失败了---当时的主办者之一，李鸿章是这样说的 （师）播放视频—李鸿章说的这段表达了什么意思？又有哪些原因导致了洋务运动的失败呢？--请同学们完成小组任务学习2
（师）将学生分成五个小组，合理搭配，课前分布任务，课间讨论，推荐代表发言
（教师补充）当时这些保守派又被成为顽固派-而代表顽固派的就是当时掌握国家大权的慈禧太后。
（生）完成小组任务单2
小组一：
我们探究的是大家一起看的视频—从李鸿章的话中可以看出—他并没有真正办洋务-只是停留在表面—只学习了西方的皮毛，并没有让中国真正变得强大。 小组二：
我们小组得出的结论是---清朝贪污现象非常明显。请大家跟我一起看材料---从“薪水工食”占80%-和轮船招商局的钱都跑进李鸿章等人的私囊中可以看出 办洋务的钱大部分都跑到了官员的口袋中，并没有实实在在的用在办洋务上，同时也反映了清政府的腐败。小组三：
请同学们跟我们组一起看材料一：
从漫画中可以发现当时的清政府分为两派—洋务派和保守派—从他们的对话中可以看出并不是所有人都支持洋务运动，有一些顽固的大臣并不主张向西方学习。-洋务运动失败的原因是：受到了当时保守派的阻挠。 请问大家还有什么疑问？ 小组四：
请同学们跟我们一起看材料二
我们组经过讨论得出的原因之一是外国工匠的不用心；他们并没有把真正的技术教给我们；
从材料中-福州船政局局所聘用的外国员匠，并非尽心竭力，很简单的问题也不会轻易教给我们，而且还故意拖延工程进度。
请问大家还有什么疑问吗？
其他学生：他们为什么不把真正的技术教给我们呢？ 怕我们真的强大起来超过他们 小组五：请大家跟我一起看漫画— 漫画分为两部分：
第一个是这个已经破烂的柱子—可以看出封建专制制
通过小组合作提高学生的合作学习能力；通过大量的材料给予，培养学生分析、阅读、提取有效信息的能力；通过小组展示锻炼部分学生的语言组织能力及口头表达能力。用学生合作的力量来突破本课的难点。
运用白板的写画展示功能帮助学生清晰明确的展示小组合作成果，完成了白板与学生的互动。
（师）从以上大家讨论的结果中，你们觉得洋务运动失败最根本的原因是第几个？
度已经腐朽了-就像一颗大树已经从根上坏掉了
第二部分是一个清朝官员说补一补就好了-只补了表面，但内在并么有变化。---这就说明洋务运动失败的原因是-这场运动没有找到中国落后的真正原因。
（生）第五个 根本原因是封建专制制度的腐朽。
情感提升 感悟历史
教师活动
学生活动
设计意图 多媒体运用 从洋务运动的失败中，你能得到什么启示？
（生）先找原因—再去学习—取长补短—强大自己。
（生）少年强则国强-要重视人才的培养，为国家的富强贡献出自己的力量。 （生）还需要创新精神，在学习了西方先进技术同时，基于国情大胆创……
通过本课的学习感悟历史达到情感的升华，做到学有所用，学有所思。
以史鉴今
（师）而我们今天的中国正是经历了一次又一次的探索，立足自己，不断开拓创新才有了今天的腾飞---欣赏中国的腾飞
（师）播放微视频-腾飞的中国
（生）观看微视频 通过落后的中国与腾飞的中国对比激发学生的民族自豪感和自信心将探索的精神继承发扬。
插入视频的功能
巩固练习 见白板课件
课堂小结 中国近代史一部屈辱落后探索的历史，正是由于西方侵略者的入侵，才使我们意识到了近代落后的中国，为了挽救民族危亡，我们的先辈们进行了一次又一次的探索，正是这一次又一次的探索，永不放弃的精神，我们才有了今天腾飞的中国。---最后完善版书
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
