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视频标签：洋务运动,近代民族工业
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视频课题：（八下） 历史与社会《洋务运动与近代民族工业的发展》 -浙江
教学设计、课堂实录及教案：（八下） 历史与社会《洋务运动与近代民族工业的发展》 -浙江省 - 台州
教学目标
知识与技能:
理解洋务运动兴起的原因和目的,记住洋务派主要代表人物的姓名和洋务运动的起止时间,了解洋务运动的主要内容。掌握洋务运动中兴办的主要企业,说出洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。知道中国近代民族工业兴起与发展的基本历程
过程与方法:
通过分析洋务运动发生的原因及其目的,培养学生从已学过的知识中提取有效信息,并充分利用有关信息对有关问题进行分析、论证的能力。
情感态度与价值观:
通过学习洋务运动与近代民族工业代表人物的事迹,感受仁人志士的爱国情怀及早期探索中华民族复兴之路的艰辛
2学情分析
教材以洋务运动为主线,概括地介绍了洋务运动发生的前因后果,并介绍了在洋务运动中产生的中国近代民族工业及其初步发展的概况。教材正文涉及的历史知识有:洋务运动的背景、代表性人物、起止时间、目的、主要内容、历史影响及近代民族工业的产生和艰难发展。教材补充资料(图片、阅读卡等)图文并茂,有丰富的史料,也有问题探讨,如要求分析洋务运动失败的主要原因,评价张謇实业救国的行为选择。教学目标设置时,应以课标为指引,以教材为载体,结合课标和教材要求进行教学目标陈述。
八年级的学生经过一个多学期的历史课学习,已初步具备从历史事件和历史图片中提取有效信息的能力。形象思维向抽象思维的认知特点,决定他们的综合分析能力、综合归纳能力还处在形成发展中。本校学生以农村学生为主,知识面相对狭窄,对历史知识的学习了解,还局限在课堂内学习教材知识。所以,补充扩展历史背景与事件等知识主要还是以老师讲解为主。
通过第八单元第一课内容的学习,学生已经全面了解从1840年开始,中国频繁遭受西方列强侵略掠夺的史实。本课时内容开始讲述第二次鸦片战争后,清朝的内外危机加重,近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的历程,洋务运动是探索的开端。经过调查,学生课前对“洋务运动”这段历史所知甚少,同时,八年级学生形象思维优于抽象思维,分析“洋务运动的影响”、“洋务运动的败因”有一定的难度。教师在教学设计时,应充分考虑八年级学生的特殊情况。
3重点难点
教学重点:洋务运动兴办的主要内容,评价洋务运动的历史作用
教学难点:洋务运动失败的原因分析
4教学过程
4.1新课导入： 教师（出示图片人物李鸿章） 教师（叙述）：李鸿章（1823年2月15日—1901年11月7日），晚清权臣，洋务运动的主要领导人之一，安徽合肥人，世人多尊称李中堂，亦称李合肥。日本首相伊藤博文视其为“大清帝国中唯一有能耐可和世界列强一争长短之人”。他曾经代表清政府签订了《越南条约》《马关条约》《中法简明条约》等。 一百多年来，国人对李鸿章毁誉不一。有的贬之为“卖国贼”，有的则称赞其为“开启近代化的改革者”。今天我们就来学习李鸿章所领导的洋务运动。 新课内容： 一：学习洋务运动的相关情况 1、教师（叙述提问）：在洋务运动之前，李鸿章曾说：“中国遇到了数千年未有之强敌，中国处在三千年未有之大变局。”同学们，你们知道强敌、大变局指的是什么吗？ 学生：略 （教师出示课件引导学生回顾第一次鸦片战争、第二次鸦片战争） 教师（叙述总结）：第二次鸦片战争后，内外交困的大清帝国需要一场变革，这就是洋务运动的背景。 2、教师（叙述）：刚才我们掌握到的是洋务运动的背景，洋务运动的其他信息由同学自学书本p98—100去了解。（出示课件自学提纲：背景、时间、目的、旗号、领导阶级、代表人物、内容、结果、影响） 学生（自学书本p98—100） 学生（举手发言自学成果） 教师（聆听学生的发言，并出示课件展示史料及视频对洋务运动的内容加以补充－－－－详见课件） 二：突破本课重难点 教师（出示课件洋务运动内容并叙述提问）：刚才同学们在自学中发现洋务运动的内容有以下几点：1、以“自强”为旗号，引进西方先进生产技术，创办新式军事工业，训练新式海陆军2、以“求富”为旗号，创办各种新式民用工业3、创办新式学堂，培养翻译、军事和科技人才，派选留学生出国深造。那同学们能否通过分析内容来说说洋务运动的作用？ 学生（自由发表观点） 教师（总结过度）：洋务运动在一定程度上促进了中国经济的发展，特别是民族资本主义的发展，并为中国培养了大批人才，但这场轰轰烈烈的洋务运动最终却失败了，你们知道原因吗 教师（在此引导学生阅读教材p98—100）：请同学们在细微之处探究原因 学生（分组探讨） 教师（到学生中指导） 学生（每组派代表发表意见）：略 教师（总结）：同学发现洋务运动失败的原因有：所办企业管理还比较落后，工人缺乏积极性，效率低，产品质量得不到保证，存在比较严重的贪污腐败现象；没有涉及政治上的改革……洋务运动只学习西方的器物，却没有相应的思想和制度变革，而没有触动腐败的政治制度和解放人们的思想，因而无法到达期望的效果。因而后来李鸿章感叹道：“学习西方并不是引进“坚船利炮”那么简单！” 课堂小结： 全班朗读：内忧外患两考验，统治阶级忙自救。 师夷长技三十年，自强求富办洋务。 奕䜣曾李与左张，工业海军和学堂。 甲午一战三军败，国未能富兵未强。 开辟中国近代化，探索之路艰又长。
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