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视频标签：中国古代史,大事年表
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视频课题：初中历史人教部编版七年级下册附录中国古代史大事年表（下）江苏省 - 苏州
教学设计、课堂实录及教案：初中历史人教部编版七年级下册附录中国古代史大事年表（下）江苏省 - 苏州
2011年人教版 初中历史 七年级下册
中国古代史大事年表（下）
一、设计思想：
1．发挥历史学科独特的育人功能，关注情感渗透及历史观的形成。
2．尝试主题式学习。以“我的史书我做主”——“撰写史书”为主题，让学生在理想学习的同时能够培养自身的形象思维，使得学生对课本的掌握更加深刻，把零散的知识系统化。
3．注重学习中的自主与合作，推进课堂学习的有效性。
二、教材分析：
1．本课属于课本的附录部分，是对整本书的高度概括与总结，同时也是学生最容易忽略的部分。
2、大事年表所涵盖的内容多，范围广，同时也需要构建起合适的知识框架与体系，对于学生的综合能力要求较高。
三、学情分析：
1．初一学生已具有一定独立思考和综合分析能力，且经过近一年的学习已有一定的历史知识储备，可以在老师的引导下构建起历史框架体系。
2．经过近一年的教学指导，大部分学生已经能适应小组合作的教学模式，在共同学习中能起到积极作用。
四、教学目标： 【知识与能力】
1．通过本课的学习，使学生能够较为系统的掌握隋、唐、宋、元、明、清的重要史实和重要人物的重要事迹。
2．通过本课的学习，让学生了解史书编写的基本态度和方法。 【过程与方法】
1．通过引导学生分析纪传体史书和编年体史书编撰的注意事项，培养学生史学观的形成及史料分析编撰能力的提高。
2．通过学生小组讨论并上台演示，培养学生的组织、表达能力；以及对资料的整理、分析和应用能力。
3．通过开放性问题的设置，培养学生主动学习的兴趣和开拓创新的能力。 【情感态度与价值观】
1．通过本课的学习，使学生掌握基本的撰写史书能力（纪传体和编年体），并且能够体会到撰写史书的伟大与不易，培养其对于史学家的尊敬、崇拜之情，使之对存世史书心存敬意。
2．培养学生树立起愿为史书编撰而献身的远大理想。
五、教学重点和难点：
【教学重点】对于整本书中隋、唐、宋、元、明、清的史实有基本了解与掌握。 【教学难点】能够较好掌握纪传体史书与编年体史书的区别及撰写注意事项。
六、教学方法与手段：
在本课的教学中，以学生为教学的主体。通过创设情境，以小组合作的模式来进行师生互动。并辅以讲授法、讨论法等，结合多媒体，更全面的展示历史。
七、课前准备：
1．学生准备：做好课前的预习工作，将书本上重要的部分进行勾画；搜集相关资料。 2．教师准备：拟定活动方案，预设教学重要环节的优化设计；做好学情调查，依据学情和教学内容进行合理分组；设计问题，把握问题的梯度和科学性；遴选史料，注意做到精当、准确。
八、教学过程：
师：回首，不知不觉中我们已经共同学习了一年的时光，我们从中华文明的起源开始，一路领略了南征北战，也见证了盛世繁华。我们一起阅读了大量的史书和文献史料，同时老师相信，在课外，你们一定也有相当的知识储备。当你们在阅读他人书写的史书的时候，有没有心生羡慕，有没有一种冲动——我也想一本属于自己的史书呢？那么，今天老师就带领你们一起来书写一部属于你们自己的史书。
师：说到史书的撰写，你心中一定有两位史学大家浮上心头，他们是——司马迁与司马光；同时他们撰写的《史记》和《资治通鉴》两部史书也是史学界的史诗级著作。都说，要站在巨人的肩膀上才能看的更高、走得更远。今天，我们就以这两本巨著为蓝本，一起来学习如何撰写史书，如何编写属于自己的历史吧。首先请同学们回忆所学，来简要的回顾一下《史记》和《资治通鉴》的基本内容。【PPT显示两本书的相关内容，让学生完成填写】
师：从《史记》和《资治通鉴》中不难看出，史书的记载大体可以分为两种体例，分别是纪传体和编年体。那么纪传体和编年体的史书分别该怎么去撰写呢？下面就让我们以前人为鉴，从《史记》和《资治通鉴》中寻找答案。
【PPT展示《史记》和《资治通鉴》的目录，引导学生从中观察并思考纪传体和编年体的史书在记述时分别有何特点】
师：明确了纪传体和编年体史书的区别后，下面我们就可以化身司马家族的司马隋、司马唐、司马宋、司马明、司马清，一起来挥洒我们的智慧。当然，撰写史书绝不是儿戏，为了让同学们撰写的过程更加的流畅，老师决定举办一个“史学家速成班”，给大家进行一个系统的培训。都说“态度决定一切”，那么撰写史书的我们，该有怎样的态度呢？
【PPT展示相关史料，让学生从材料中找出关键字词，总结出史料撰写的正确态度，做到“论从史出”。】
《史记》： 时间：西汉（汉武帝时期）。 体例：纪传体。 记述时代：黄帝到汉武帝时期。 《资治通鉴》： 时间：北宋。 体例：编年体。
记述时间：战国到五代时期。
纪传体： 以人物为线索 ——某人做了某事。 编年体： 以时间为线索 ——某年发生了某事。 材料一：司马迁继承父亲的职位，做了汉武帝的太史令，负责编撰历史。 为求真实，司马迁跋涉不下万里。但是天有不测风云，伴君如伴虎果然不假，由于他生性耿直，站在客观的角度为投降匈奴的李陵说情，汉武帝心生不喜，将司马迁下狱处以宫刑，司马迁经历了生与死的思想斗争最后还是坚持写来。最终诞生了史学记载的鸿篇巨制 ——《史记》。 材料二：班固赞颂司马迁的诗句：不虚美，不隐恶，故为之实录。
作为史书的编纂者，我们该有的态度是什么？
客观、公正、不畏强权
师：态度是一定要有的，但是只有态度也是远远不够的。在编撰史书的过程中，方法也是成败的关键。那么编年体史书和纪传体史书分别该怎么编撰呢？都该注意哪些方面呢？下面老师就两种体例的史书分别给出三组对比的范文，请同学们一起议一议，哪篇范文更好？为什么？
【PPT展示两两对比的三组范文，启迪学生思考哪篇更好，及好在什么地方？——编年体史书以隋朝为例 】
范文三： 隋（581-618年）
581年 隋朝建立 589年 隋统一南北 605年 隋开凿大运河 618年 隋朝灭亡 范文四： 隋（581-618年）
581年 隋朝建立 582年 隋统一南北中…… 583年 隋统一南北中…… 584年 隋统一南北中…… 585年 隋统一南北中…… 586年 隋统一南北中…… 587年 隋统一南北中…… 588年 隋统一南北中…… 589年 隋统一南北 605年 隋开凿大运河 ……
618年 隋朝灭亡
同学们对于如何撰写纪传体和编年体这两种体例的史书已经小有心得了，下面就让我们一起来试着撰写一下唐朝的史书，过程中有问题，大家可以一起讨论解决。
【PPT展示唐朝编年体和纪传体的史书框架，让学生进行填空】
师：看来同学们离真正的史学家只有一步之遥啦，那么接下去，就请大家以小组为单位，分别为宋元明清四个朝代撰写纪传体和编年体的史书。请大家的书写的时候注意“三要素”，过会每组都需要上台来展示史书的撰写成果。
【每个小组讨论书写并上台展示】
师：同学们撰写的史书都非常的精彩，老师也为这四个朝代分别撰写了史书，大家可以一起来看一看，老师撰写的和你们撰写的有什么不同。
【PPT对应朝代展示纪传体和编年体的史书】
宋朝（编年体）
北宋（960-1127年） 960年 北宋建立 11世纪前期 元昊建立西夏 11世纪中期 毕昇发明活字印刷术 1115年 阿骨打建立金朝 1125年 金灭辽 1127年 金灭北宋
南宋（1127-1276年） 1127年 南宋建立
1206年 成吉思汗建立蒙古国 1276年 南宋灭亡
唐朝——编年体 618年 唐朝建立 627-649年 贞观之治 627-645年 玄奘西行 641年 文成公主入藏 713-741年 开元盛世 754年 鉴真东渡到日本 755-763年 安史之乱 907年 唐朝灭亡，五代开始 唐朝——纪传体 帝纪：
唐高祖（李渊） 唐朝建立 唐太宗（李世民） 贞观之治 玄奘西行 文成公主入藏 唐玄宗 （李隆基） 开元盛世 鉴真东渡 人物列传：
安禄山、史思明 安史之乱 朱温 唐朝灭亡、五代开始
元朝【1271-1368】 （编年体） *1271年 元朝建立 *1276年 元灭南宋 *1368年 元朝灭亡 元朝【1271-1368年】 （纪传体） 忽必烈
*1271年 元朝建立 *1276年 元灭南宋
明朝（编年体） 【1368-1644年】
*1368年 元朝灭亡，明朝建立 *1405-1433年 郑和下西洋 *1406-1420年 建北京城，迁都北京 *16世纪中期 戚继光抗倭 *1616年 努尔哈赤建立后金 *1644年 明朝灭亡
宋朝（纪传体）
帝纪
宋太祖（赵匡胤） 北宋建立 宋高宗（赵构） 南宋建立 元昊
西夏建立 阿骨打 金建立
成吉思汗 统一蒙古，建立蒙古国
人物列传
毕昇 活字印刷术
明朝（纪传体） 【1368-1644年】
帝纪 明太祖（朱元璋） 明朝建立 明成祖（朱棣） 郑和下西洋 建北京城，迁都北京 明思宗（崇祯） 明朝灭亡 人物列传 戚继光 抗倭 努尔哈赤 建立后金
师：写了那么多部的史书，相信同学们都有满满的成就感。老师想问一下，在书写各个朝代的史书时，大家有没有觉得每个朝代的特征有所不同呢？如果有，你能从中归纳出各个朝代不同的特征吗？【PPT展示相关内容，给予学生相关提示和引导】
清朝（编年体）
【1636-1840年】——鸦片战争前
*1636年 后金改国号为清，清朝建立 *1644年 明朝灭亡，清军入关 *1662年 郑成功收复台湾 *1683年 清朝统一台湾 *1684年 清朝在台湾设府 *1689年 中俄签订《尼布楚条约》 *1727年 清政府设驻藏大臣 *乾隆年间 设伊犁将军 清朝（纪传体）
【1636-1840年】——鸦片战争前
皇太极（清太宗） 1636年 后金改国号为清 清朝建立 顺治帝 1644年 明朝灭亡 清军入关
康熙帝
1662年 郑成功收复台湾 1683年 清朝统一台湾
1684年 清朝在台湾设府 1689年 中俄签订 《尼布楚条约》
雍正帝
1727年 清政府设驻藏大臣
乾隆帝 设伊犁将军
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