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视频标签：走进化学实验室
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视频课题：初中化学人教版九年级上册第一单元课题3走进化学实验室_吉林省优课
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重点难点
重点：仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用
难点：滴管的使用
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、知识与技能：
(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
(2) 认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
(3) 了解常用仪器的名称、使用范围。
（2、过程与方法：
（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。
（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能
3、情感态度与价值观：
（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
（2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。
（3）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
4.1.2学时重点
仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用
4.1.3学时难点
滴管的使用。
4.1.4教学活动
活动1【导入】导入
展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。
学生活动: 观看、思考
播放违规实验造成的实验事故的课件或实物表演，使学生认识安全实验的重要性。
活动2【讲授】观看课件、演示实验
参观实验室后，对实验室的实验规则、仪器、药品的认识，形成认识。
课题1、固体药品的取用
（展示药品）：
大理石、碳酸钠
活动3【讲授】提出问题
1、 要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？
2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？
注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。
观察药品，关注药品的性质
阅读教材P14-15，交流、讨论，得出正确的操作方法。
活动4【活动】实验探究
1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
活动5【讲授】提出问题
1、 回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？
2、 如何将稀盐酸倒入试管内？
活动6【活动】联想与启示
回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材P15液体的倾倒，得出液体取用的方法。
（交流与讨论）
1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？3、拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？4、倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？观察药品
活动7【活动】交流与讨论
对实验成败进行总结。完成练习，交流、讨论，形成认识。
活动8【讲授】量筒的使用
（提出问题）：1、回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取液体的体积？2、量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？ 学生回忆学过的知识，并对老师提出的问题进行讨论，
活动9【活动】实验探究
1、用10毫升的量筒量取2毫升的稀盐酸。2、量筒量取液体时，仰视或俯视，对读数产生影响。3、将量好的稀盐酸倒入放有大理石的试管中，观察并记录发生的现象。交流实验结果。
课题4、滴管的使用
活动10【讲授】提出问题
取少量的液体应使用什么仪器？2、使用胶头滴管应注意什么事项？注意指导学生实验规范。 阅读教材P16滴管的使用，思考、讨论。
活动11【活动】实验探究
1、用滴管向盛有碳酸钠粉末的试管中滴加稀盐酸，观察并记录发生的现象。2、用滴管向盛有稀盐酸的试管中滴加硝酸银溶液，观察并记录发生的现象。交流、总结。
活动12【练习】归纳小结
三不原则有：
节约原则：
处理原则：________________________________
实验 药品取用：粉末状固体药品取用常用仪器是 和
块状固体药品取用常用仪器是 。
固体药品取用的注意事项有：
。
液体药品取用的注意事项有：
。
量筒的使用注意事项有： 。
胶头滴管的使用注意事项
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