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视频课题:人教版初中化学八年级第一单元课题3走进化学实验室(第一课时)湖南省 - 长沙
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第一单元 课题3走进化学实验室(第一课时)
一.教学目标
1.知识与技能
掌握最基本的实验操作方法,学会取用化学药品;将学到的基本操作技能运用到生活中; 2.过程与方法
体会到严谨的科学态度,合理的实验步骤,正确的操作方法是实验成功的关键; 3.情感态度与价值观
通过动手实验,让学生体会动手实践的乐趣;通过小组合作发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
二.教学重难点
1.教学重点:掌握基本的化学实验操作。
2.教学难点: 理解化学实验规范操作的要点并能熟练进行化学实验。
三.教学方法
情境创设、小组合作法、对比分析、归纳总结等。
四.教学用品
1.学生分组实验仪器:(每4人一小组)
试管4支、药匙、镊子、纸槽、块状石灰石一瓶、氯化钠一瓶、蒸馏水一瓶、酚酞试液一瓶(带滴管的滴瓶)、澄清石灰水一瓶、废液缸一个、抹布一块 2.教师实验仪器:(准备一套)
试管4支、药匙、镊子、纸槽、块状石灰石一瓶、氯化钠一瓶、蒸馏水一瓶、酚酞试液一瓶(带滴管的滴瓶)、澄清石灰水一瓶、废液缸一个、抹布一块、洗气瓶一个
五.教学过程
教学环节与时间 教师活动
学生活动
设计意图
环节一: 新课引入 (2分钟)
【图片】鸟笼的图片。 【情境引入】
展示鸟笼,设疑:如何巧妙的向鸟笼中加入水和食物
问题质疑:如何取用固体和液体药品。
从生活中的实例引入新课,增强学生的好奇心,激发学生学习兴趣。并巧妙的将化学与生活联系起来
环节二:
了解取用固态化学药品的仪器和操作 (5分钟)
【图示】了解几种取用固态化
学药品的仪器。
【视频学习】块状和粉末状固体药品的取用方法 【小结】固体药品取用的方法和操作要点
观看视频,总结规范操作的要点,积极举手回答问题。
培养学生的观察能力和分析问题能力。让学生掌握固体化学药品的取
用方法。
环节三: 合作实验 (6分钟) 【合作实验】分别练习用药匙、纸槽和镊子取用不同状态固体药品的规范操作。 通过反复的练习,掌握固体药品取用的几种不同方法
让学生从已有的生活经验出发,从化学的角度规范固体药品取用的操作方法。
环节四: 联系生活 (2分钟) 【图示】鸟笼的图片。 【提问】运用学到的取用固体药品的不同方法,学会更多给小鸟添加食物额基本操作 学会知识运用,了解化学与生活的密切关系。
巩固固体药品取用的基本方法,并学会灵活运用所学方法服务生活。 环节五:
了解液体药品取用的仪器和操作 (5分钟) 【视频学习】液体药品的取用
方法
【小结】液体药品取用的方法和操作要点
观看视频,总结规范操作的要点,积极举手回答问题。
培养学生的观察能力和分析问题能力。让学生掌握液体化学药品的取
用方法。
环节六: 合作实验 (4分钟) 【合作实验】练习倾倒法取用液体药品的规范操作。
通过反复的练习,掌握较多量液体药品取用的方法
让学生从已有的生活经验出发,从化学的角度规范液体药品取用的操作方法。
环节七:
小组讨论倾倒法的操作要点 (5分钟) 【小组合作】讨论倾倒法取用
液体药品的四个操作要点。 通过小组合作,了解倾倒法取液的操作要点。
培养学生合作、沟通的能力,通过问题思维释疑理解规范操作的意义。
环节八: 合作实验 (5分钟) 【合作实验】练习滴加法取用液体药品的规范操作。
通过反复的练习,掌握胶头滴管的使用方法
让学生从已有的生活经验出发,从化学的角度规范液体药品取用的操作方法。
环节九: 联系生活 (4分钟)
【图示】鸟笼的图片。 【提问】运用学到的取用液体药品的不同方法,学会更多给小鸟添加食物额基本操作 【小组讨论】寻找生活中替代药匙、纸槽和镊子取用物体的生活用具
学会知识运用,了解化学与生活的密切关系。 巩固液体药品取用的基本方法,并学会灵活运用所学方法服务生活。
环节十: 知识小结与巩固 (2分钟) 【提问】本节课所学的几种基本操作及操作要点
【巩固练习】认识几种基本仪器
进行知识归纳与总结
通过回顾本节课的知识,形成化学药品取用操作的知识网络。 环节十一: 布置作业
【布置作业】利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料吸管,以及食盐、冰糖和水等,进行固体药品取用和液体倾倒。
完成课后作业。 巩固理解所学知识,铺垫化学学习的兴趣基础。
六.板书设计
第一单元 课题3 走进化学实验室
一、化学药品的取用 1.固体药品的取用 粉末状药品:药匙、纸槽 块状药品:镊子 2.液体药品的取用 倾倒法 滴加法
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