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视频标签：气体的制取,万能瓶的使用
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视频课题：初中化学人教版九年级上册第一单元课题3走进化学实验室气体的制取-—万能瓶的使用_广东省优课
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作品名称 教师姓名 所在学校 所属章节/专题 片长 气体的制取 -—万能瓶的使用
凌金娇
北京师范大学东莞石竹附属学校
气体制取
9 min
作品关键词 取气 洗气 除杂
内容简介
本微课重点讲解气体的制取中的万能瓶的使用，通过3种不同类型的万能瓶，分别讲解排气法收集密度不同的气体（重下轻上），排水法收集气体（短进长出），固定液体进行洗气（长进短出），通知知识点分析，方法技巧总结，让学生能够轻松地掌握万能瓶的使用。
教学设计
万能瓶的使用教学设计
【教学目标】
1、认识万能瓶作为集（取）气瓶的使用方法； 2、认识万能瓶作为取气并量气瓶的使用方法； 3、认识万能瓶作为洗气瓶的使用方法。 【教学重点】
万能瓶作为集（取）气瓶的使用方法 【教学难点】
能分析排空气法收集不同密度气体的端口进出 【教学创新】
1、把排水法和排空气法统一起来； 2、采用联想与口诀记忆 【教学设计】
（一）分析考点
分析近3年中考考点中，气体的制取的必考点与分值，从而引出万能瓶的使用的重要性与作用。
（二）知识导入
1、排空气法收集气体 【教师提问】
能否用图1装置收集一瓶二氧化碳气体？ 【学生】思考，讨论并抢答 【教师分析】
1.排空气法收集：
收集密度比空气大的气体（如：O2或CO2），气体从长端进，空气从短端出。 收集密度比空气小的气体（如：H2），气体从短端进，空气从长端出。如图2
【教师提问】
2
如果在瓶内装满水，利用排水法收集气体，气体的流向又该怎样呢？ 如图所示
【学生】回顾排水法收集气体的注意事项，抢答 【教师分析】
利用排水法收集气体：
①要求气体不易溶于水且不与水反应，如 H2 、O2、CO等；
②气体都从短口进，水从长口出；③压入量筒的水就是通入集气瓶的气体体积
【教师拓展】
除了上述功能外，万能瓶还能检验气体与洗气。
1） 检验气体时，瓶中装入特定的溶液或药品，气体从长口进入，使气
液充分接触反应，产生显著现象，证明某种气体的真实存在。 例如：瓶中装入澄清的石灰水，观察石灰水是否变浑浊来证明是否有CO2生成。
2） 洗气时，瓶中装入适当的溶液，混合气体从长口进，使溶液与其中
的杂质气体反应，纯净的气体从短口出。 例如：瓶中装入氢氧化钠溶液，除去CO中的CO2。
【课堂练习】
同学们思考并回答，老师点评与讲解
3
【课堂小结】
1）排气集气，密度大于空气，长进短出；密度小于空气，短进长出。瓶子倒放时，进出气口要互换。 2）排水集气，气体短进长出。 3）洗气时，气体长进短出。 创新与特色
1、把排水法和排空气法统一起来； 2、采用联想与口诀记忆
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