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视频课题:人教版初中化学九年级上册第四单元课题4化学式与化合价(第一课时化学式)海南省优课
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课 题 课题4 化学式与化合价(第一课时)
教 学 目 标
知识目标 (1)了解什么是化学式及化学式的意义;
(2)了解化学式周围数字的意义;
(3)掌握单质、两种元素组成的化合物化学式写法和读法;
能力目标 (1)通过列举、对比,知道化学式是化学领域的通用语言;
(2)通过观察、交流,发现化学式的组成要素;
(3)通过学生之间相互讨论,合作学习,认识化学式的意义; (4)通过观察、对比,归纳出单质和两种元素组成的化合物化学式的写法、读法;
情感目标 (1)建立物质组成遵循客观事实的原则;
(2)发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神; (3)感受化学式等化学用语给人类交流带来的好处;
教学重点 化学式概念,化学式意义,简单物质化学式的书写及命名。
教学难点
化学式意义的描述,化学式周围数字的意义,简单物质化学式的书写和命名。
教学用具 多媒体课件
教 学 流 程
【引入新课】 我们已经学过,元素可以用元素符号来表示,那么,由元素组成的各种单质和化合物怎样表示呢?
【学生】 既可用物质的名称来表示,也可用物质的化学符号表示。 【教师】你知道下列符号表示什么物质吗?
H2O CO2 P2O5 O2 N2 KClO3
【教师】 一种物质(纯净物)既可用物质的名称来表示,也可用物质的化学符号表示。从化学的角度看,那种表示方法在世界范围内更通用呢?
【学生】 回答。
【过渡】 像这样的,能表示物质组成的化学符号就是化学式。这节课就来学习它,请大家打开课本83页,用两分钟时间预习。
【板书】 课题4 化学式与化合价
一、化学式
【提问】 你认为什么是化学式呢?
【教师】 请大家仔细观察几种物质的化学式,看哪位同学首先发现化学式的组成要素。 【学生】 元素符号、数字。
【教师】 谁能试着概括化学式的定义? 【学生】 回答。
【教师】 我们来和课本上的定义对照一下,看看这位同学的概括能力强不强? 【学生】 阅读课本。
【板书】 1、定义:用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。 【提问】 化学式有什么意义呢?我们以水的化学式“H2O”为例进行学习。
【板书】 2、意义
宏观意义 (1)表示一种物质
(2)表示该物质的元素组成 微观意义 (3)表示该物质的一个分子 (4)表示该物质的分子构成
【提问】 说说二氧化碳的化学式(CO2)表示的意义。 【学生】 回答。
【提问】 2CO2表示什么意义? 【学生】 回答。
【思考】 化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字含义是否相同?
【回答】 两者意义不同,因为化学式前面的数字表示分子个数,右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子个数。
【讨论】 符号H、2H、H2、2H2、2H+
各具有几个意义?分别是什么? 【结论】 略。
【提问】 化学符号中数字各表示什么意义呢? 【板书】 二、化学符号中数字的意义 数字位置 表示的含义 1、前面 微粒的个数(分子、原子、离子) 2、右下角 一个分子中所含原子的个数 3、右上角 一个离子所带的电荷数
【练习1】 说出下列符号中数字“2”表示的意义? (1)2H2O(2)4CO2 (3)7Fe (4) O2 (5) 5S
【过渡】 知道了化学式的意义,那么物质化学式怎样写?怎么读? 【板书】 三、化学式的写法和读法
【引导】 书写化学式是有原则的。我们知道物质有混合物和纯净物之分,是否它们都能用化学式表示其组成呢?
(1)纯净物有固定的组成,可以用化学式来表示,而混合物就没有固定的组成,故不能用化学式来表示,如空气中有氧气、氮气等,所以没办法书写其化学式。每种纯净物只有一个化学式。 (2)物质组成是通过实验测定的,因此书写化学式必须依据实验的结果,而不能凭空想象。
【过渡】 我们知道,由同种元素组成的纯净物叫做单质,由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。首先,我们来学习单质化学式的写法。先看一组练习。
【练习2】 写出下列单质的化学式
铁 铝 铜 汞 氦气 氖气 氩气
碳 硅 硫磺 红磷 氧气 氮气 氢气 氯气 碘
【思考】 什么样的单质直接用元素符号表示,什么样的单质用元素符号加右下角的数字表示。
【学生】 回答
【归纳并板书】 1、单质化学式的写法
(1)金属单质和稀有气体单质及大多数固态非金属单质 写法:直接用元素符号表示
如:铁Fe、铝Al、铜Cu、汞Hg、氦He、氖Ne、氩Ar、硫S、磷P、碳C等;
(2)气态非金属单质(多原子构成的分子)和部分固态非金属单质(多原子构成的分子) 写法:用元素符号加原子数表示
如:碘I2 、氢气H2、氧气O2、臭氧O3等。
【提问】 化合物的化学式怎么写呢?请一位学生上黑板写出以下化合物的化学式。水、二氧化碳、五氧化二磷、二氧化锰 、氯化钾、氯化钠、氯化氢。
【学生】 H2O、CO2、P2O5、MnO2、KCl、NaCl、HCl。 【归纳并板书】 2、化合物化学式的写法 (1)两种元素组成的化合物 氧化物 写法:“氧元素写在后面”如CO2、P2O5、Fe3O4等。 读法:一般从右往左读作“氧化某”或“几氧化几某” 金属元素(或氢元素)与非金属元素组成的化合物 写法:“金氢左、非金右”如KCl 、HCl、NaCl等 读法:一般从右往左读作“某化某”。
【练习3】 写出下列化合物的化学式或根据化学式读出下列化合物。 二氧化硫 四氧化三铁 氧化镁 氯化钾 硫化铜
ClO2 MgCl2 SO3 KI 【提问】 通过今天的学习大家都有哪些收获? 【小结】 略。
【布置作业】 习题1、2(1)(2)(3)、 【板书设计】 课题4 化学式与化合价 一、化学式
1、定义:用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。 2、意义
宏观 (1)表示一种物质 (2)表示该物质的元素组成 微观 (3)表示该物质的一个分子 (4)表示该物质的分子构成
二、化学符号中数字的意义
数字位置 表示的含义 1、前面 微粒的个数(分子、原子、离子) 2、右下角 一个分子中所含原子的个数 3、右上角 一个离子所带的电荷数 三、化学式的写法和读法 1、单质化学式的写法
(1)金属单质和稀有气体单质及大多数固态非金属单质 写法:直接用元素符号表示
如:铁Fe、铝Al、铜Cu、汞Hg;氦He、氖Ne、氩Ar;硫S、磷P、碳C等。
(2)气态非金属单质(多原子构成的分子)和部分固态非金属单质(多原子构成的分子) 写法:用元素符号加原子数表示
如:碘I2 ;氢气H2、氧气O2、臭氧O3等。
2、化合物化学式的写法
(1)两种元素组成的化合物
氧化物 写法:“氧元素写在后面”如CO2、P2O5、Fe3O4等。 读法:一般从右往左读作“氧化某”或“几氧化几某” 金属元素(或氢元素)与非金属元素组成的化合物 写法:“金氢左、非金右”如KCl 、HCl、NaCl等 读法:一般从右往左读作“某化某”。
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