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视频标签：世界的海陆分布
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视频课题：湘教版初中地理七年级上册第二章第二节《世界的海陆分布》四川
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湘教版初中地理七年级上册第二章第二节《世界的海陆分布》四川外语学院重庆第二外国语学校
教学目标
(一)知识与技能
1.运用地图和数据说出全球海陆面积的比例,海洋和陆地分布的特点。
2.通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。
3.通过学习七大洲、四大洋,培养学生的观察力和空间思维能力。
(二)过程与方法
1.通过自主学习,合作讨论,探究互助,游戏激趣等学习方法,让学生主动参与课堂教学与经历整理、分析、归纳、总结的学习过程,领悟合作、互助、讨论、交流的意义,积极主动地获得知识。
2.教学过程:采用直观教学原则,运用多媒体辅助教学。
3.让学生在课堂上积极动眼、动脑、动手、主动配合教师的教学。
(三)情感态度与价值观
通过学习,使学生认识到今天正确反映在地图上的海陆面貌,是无数人科学研究的结果。同时也让学生知道赖以生存的环境是有限的,从而产生了热爱、保护我们人类这唯一家园的情感升华。
2学情分析
学生在小学阶段已经接触过七大洲、四大洋,但不系统。本节需要记忆的知识较多,方向感较强,教学任务的完成关键在于提高学生的学习兴趣。
3重点难点
1.七大洲、四大洋的名称和分布。
2.引导学生通过观察描述、拼图归纳、分析计算推导出海陆分布特点。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情境导入
同学们,看过冰河世纪这个影片吗?下面我们首先来看一个短片。
(播放短片)在短片中,松鼠用一颗松子就砸出了陆地和海洋,那么,地球上的陆地和海洋是如何分布的呢,下面我们就来学习一下世界的海陆分布。
活动2【活动】海陆分布特点
小组合作,读图分析世界海陆分布的特点
课件提供世界海陆面积,世界地形图,以及北半球和南半球、东半球和西半球、陆半球和水半球海陆所占百分比示意图。
提问,根据提供的图片和数字信息分析,你能得出什么结论呢。
小结:1.七分海洋(70.8%),三分陆地(29.2%);
2.海洋彼此连成一片,陆地被海洋分割成许多大大小小的陆块;
3.陆地北半球比南半球面积多,海洋南半球比北半球面积大;
4.无论怎样划分出的半球,海洋面积总是大于陆地面积。
活动3【讲授】陆地和海洋的相关概念
观察落实
刚才我们学习的是海陆分布特点,那么就整个地球而言,陆地的具体分布如何呢。
课件提供地图,在地图中标注出字母,学生读图分析,思考哪个字母分别对应大陆、岛屿、半岛、海、洋、海峡,并说明理由。教师总结。
大陆:面积广大的陆地;
岛屿:面积较小的陆地。
大洲:大陆和它附近的岛屿
大洋:海洋的主体部分,离大陆较远,面积广阔,深度多在2000米以上;海:海洋的边缘部分,靠近大陆,面积小,深度浅。海峡:沟通两个海洋的狭窄水道。
活动4【活动】大洲和大洋
大陆和周边的岛屿合称为大洲。在上课之始看的短片中出现了两个大洲,同学们能认识吗?后面我们就来学习一下大洲。
分发大洲卡片,寻找大洲代言人,小组合作讨论完成:1.我是哪个大洲?在七兄弟中排行第几?2.我的周围(使用方位词)有哪些兄弟(大洲)?教师提供空白的经纬网底图,学生上台拼图并代言。
提问,赤道穿过的大洲有哪些?位于西半球的大洲主要有哪些?纬度最高的大洲有哪些?中国在哪个大洲上。
七大洲亲如兄弟,但这七兄弟并没有紧密地住在一起,中间被谁分开了,都说女孩似水,四大洋如同四姐妹一样围绕在七兄弟周围,他们叫什么名字呢?请指图说出。
四姐妹七兄弟虽然亲如一家人,但他们之间家与家的分界线是十分明显的,请找出亚欧、亚非、亚洲与北美洲、北美洲与南美洲的分界线。
分发大洲分界线卡片,让学生上台黏贴。
姐姐妹妹排排坐
七兄弟有大小之分,四姐妹们,下面我们给四姐妹们也来排排坐。
课件展示四大洋面积比较图和四大洋深度水温比较表,学生读图分析,总结结论。
活动5【练习】不同投影的地图
学习完了七大洲、四大洋,要求同学们能够在图上指认出他们,并能说出他们的相互关系。课件展示不同投影方法制作的地图,例如墨卡托投影的地图、古德投影的地图,让学生辨认。
活动6【测试】竖版地图
刚才我们看到的都是横着的地图,有些地图由于制作的需要,制成竖版地图,请在这幅图中指认七大洲、四大洋。
活动7【讲授】总结升华
无论是七大洲还是四大洋,都是地球上完整不可分割的一部分,七大洲有代言人,海洋表示也有话要说。
展示海洋的自白视频。
情感升华。
其实,无论是海洋还是陆地,都是我们人类赖以生存的美丽星球,所以我们应该爱护地球、保护地球,使我们的地球家园永远健康、美丽、生机勃勃。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
