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视频标签：世界的海陆分布
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视频课题：湘教版初中地理七年级上册第二章第二节《世界的海陆分布》河北省优课
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湘教版初中地理七年级上册第二章第二节《世界的海陆分布》河北省优课
教学目标
知识与技能:
(1)利用地图了解世界海陆分布的特点。
(2)能够在图中识别七大洲和四大洋,并能灵活掌握大洲和大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。
(3)通过学习七大洲、四大洋的分布,初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯,培养用图能力。
过程与方法:
运用情境式教学,设置富有启发性的问题,给学生提供动脑、动手、动口的机会,以学生参与为主,发挥教师主导,学生主体地位。
情感态度与价值观:
(1)通过小蚂蚁皮皮的环球航行,学习它的认真观察、认真研究和不畏艰险、勇于探索的精神。
(2)通过认识地球的海陆分布,体验到人类的生存空间是有限的,从中领悟爱护地球的思想。
2学情分析
对于刚从小学升入中学的七年级学生来说,学生思维方式依然以形象思维为主并向抽象思维过渡,生动、形象的教学方式更能引起他们的兴趣和参与程度。本节教学将抽象的知识更直观的展现了出来,更适合他们的学习。
3重点难点
【重点】
(1)世界海陆面积比例。
(2)在地图中识别七大洲和四大洋,并能灵活掌握大洲和大洋的位置和分布特点。
【难点】
大洲、大洋的地理分布和相对位置
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情景导入
幻灯片展示
有一只叫皮皮的小蚂蚁自从上了地理课之后,对世界地图产生了浓厚的兴趣,它每天在地图上走来走去,嘴里还不停的说:“我观察,我研究”。你别说,还真让它观察到点什么?
活动2【讲授】大洲和大洋基本概念
(一)大洲和大洋的基本概念
幻灯片展示:大洲和大洋的概念
小蚂蚁皮皮说:“我知道了世界上有大陆、岛屿、半岛、大洲、海峡、海和大洋,大陆就是大块的陆地,你们能介绍其它的吗?一定要认真观察,认真研究哦
学生自主学习大洲和大洋的基本概念。
做练习:幻灯片展示大洋州图片,学生读图指出上述概念。
活动3【讲授】大洲和大洋
幻灯片展示:皮皮环球航行历险记
皮皮自从知道麦哲伦环球航行的事迹后,它就下定了一个决心:它要做一只与众不同的蚂蚁,它也要进行环球航行,为了证明它的伟大壮举,它要求同学们在地图上追踪它的足迹,并记录下它的行程。
幻灯片展示:动画演示皮皮环球航行路线
1.皮皮作为一只中国蚂蚁,它是从哪个大洲出发的?
学生回答,教师在黑板上贴出亚洲剪贴画。
2.皮皮来到海边,正好遇到西风,它和它的小纸船向东驶进了一个大洋,是哪一个?生答(小蚂蚁提示一定要在图上记下我的行程哦)皮皮说太平洋一点也不太平,风高浪急。
3.经历了千辛万苦,船驶进了一个运河,是哪一个?生答,它的南北两侧各有一个大洲,是哪两个?生答,教师同时贴出北美洲和南美洲剪贴画。南北美洲的蚂蚁听说了皮皮环球航行的壮举,纷纷来祝贺,皮皮也知道了原来巴拿马运河是南北美洲的分界线。
4.经过巴拿马运河,它又来到了一个大洋,是哪一个?生答。经过直布罗陀海峡,皮皮进入地中海,它发现地中海南北两侧也有两个大洲,是哪两个?生答。
教师贴出欧洲、非洲剪贴画。经过地中海,它又来到了一条运河,是哪一条?皮皮还发现这条运河也是两个大洲的分界,你知道吗?生答。运河的东侧是亚洲,西侧是非洲。在运河前,有很多船只在排队准备经过,真是一条繁忙的运河啊!运河管理员发现了皮皮,知道了它的壮举,为它开了绿灯,皮皮顺利通过了运河。
5.经过红海,皮皮的小船在经过非洲的索马里半岛时,遇到了海盗船,皮皮吓坏了,它加大马力,让船快速向南驶去,又进入了一个大洋,是哪一个?生答。
6.小船飞快的向南行驶,皮皮感到越来越冷了,怎么回事啊?生答。教师贴出南极洲剪贴画。皮皮说:“我可不能到那里去太冷了。”于是,它调换船头向东北方向驶去。
7.在皮皮的面前又出现了一个大洲,在这里,它看到了很多袋鼠,是哪个大洲?生答。教师贴出大洋洲的剪贴画。皮皮收集了两根袋鼠毛作为环球航行的纪念物。小船继续向北航行,最后回到了出发地亚洲。
教师:老师发现了,同学们一直在随着皮皮的足迹记录它的历程,谁来说一说皮皮经过了哪些大洲和大洋?生答。
教师:数一数皮皮经过了几个大洲和大洋?它没有经过哪个大洋?它位于哪里?幻灯片展示环球路线及问题
教师:全世界共有几个大洲和大洋?生答,并利用黑板贴图识记七大洲和四大洋,
利用幻灯片了解各个大洲。
幻灯片展示七大洲分界线
教师:皮皮说它在环球航行过程中有两个重大发现:南北美洲的分界线是巴拿马运河,亚洲、非洲的分界线是苏伊士运河,从图上可看出,亚洲、欧洲连在一起就形成了世界上最大的一块大陆——亚欧大陆,作为两个大洲,它们的分界线是什么?学生读图观察回答问题。
过渡:小蚂蚁皮皮说:“环球航行一圈,我知道了七大洲和四大洋,我还了解了它们的大小。
幻灯片展示:小蚂蚁的收获,要求学生从大到小排列七大洲和四大洋。
教师:现在小蚂蚁又向我们提出了新的挑战。幻灯片展示挑战一、挑战二、挑战
活动4【练习】大洲与大洋的位置
学生进行七大洲、四大洋的位置、分布练习。
活动5【活动】三分陆地七分海洋
过渡:小蚂蚁在完成环球航行后说:“我们给地球起错了名字,它应该叫做“水球”。
幻灯片展示世界海陆分布图,思考:世界上,是海洋面积大?还是陆地面积大?
小蚂蚁皮皮为了证明它说的话,还找到了很多证据:
幻灯片展示:
证据一:七大洲和四大洋面积之和比较,学生读图得到结论:海洋面积大于陆地面积。
证据二:世界海陆面积比例图,学生读图得到结论:七分海洋,三分陆地。
证据三:南北半球海陆面积比例图,教师讲解:这两幅图是我们从北极、南极俯视地球得到的海陆半球图,思考并回答图上问题。教师小结:虽然北半球陆地集中,但仍然是海洋面积大于陆地面积。
证据四:水半球、陆半球图,教师讲解:地球可以划分成不同的半球,我们把地球上陆地分布最集中的半球称为陆半球,海洋分布最集中的半球称为水半球,观察陆半球上海洋面积所占的比例,说明了什么?生答,引导学生进行知识小结:七分海洋,三分陆地。
旅行后的深思:我们知道了地球上七分海洋,三分陆地,有人说“人类生存的空间有限”,也有人说“人类生存的空间无限”。请谈谈你的看法。
活动6【讲授】课堂小结
勇敢的小蚂蚁不畏艰险、勇于探索的精神值得我们学习,相信大家在追随蚂蚁环球航行的历程中同样收获很大,下面请大家谈谈我们的收获。
幻灯片:谈谈我的收获
活动7【作业】简笔画
我用简笔画世界
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