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视频标签：社会服务活动,交通秩序
所属栏目：安全教育优质课及其他
视频课题：初中综合实践活动社会服务活动6.交通秩序我维护《关爱生命 为爱出行 》辽宁省 - 抚顺
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初中综合实践活动社会服务活动6.交通秩序我维护《关爱生命 为爱出行 》辽宁省 - 抚顺
活动课程设计
课题 关爱生命 为爱出行 课 时
1课时
适合年级 七年级
活动室
模拟驾驶
授课人 王燕
课 程 目 标
价值体认
1、识记基本的交通安全标识，了解交通标志的大致分类。 2、通过模仿交通警察的指挥，加深认识，拓展学习的视野。 3、将交通安全常识运用到实际生活中。
责任担当
1、在模仿指挥、体验学习的活动中，学会合作、交流与欣赏。
2、能自我反思，培养积极健康的学习态度，养成良好的行为道德习惯，自觉遵守交通法规。
3、增强学生的安全意识，培养学生忍者负责，珍爱生命的良好品质。
问题解决 1、观察生活中的交通安全案例。 2、尝试运用所学到的交通安全知识。
创意物化
1、感受交通法规知识在日常生活中的的重要意义，并在课后从媒体生活中继续学习应用交通法规；
2、将感受与爱心传递予家人，制作“爱的寄语”，将安全观念，责任意识传递给每个家庭。
重点
1、学习道路交通安全知识； 2、交通安全的重要性
难点 了解交通安全常识，应用交通安全常识。
教具 多媒体课件、公益片、交通指挥手势卡片、“爱的寄语”留言卡、黑板等 教法 提问法、抢答法、表演法、体验法、观察法、总结法以及直观演示、赏析提高、自主探究、各做学习等方法。 学法 1、看、听、做、比 2、讨论合作
活 动 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
抚顺市青少年素质教育学校
一、 视频导入，
创设情境：
二、目标导引：
三、主体实践（探究、实践、指导） 。
1、 分组进入教室。
提问：你心目中每年因车祸死亡
人数能接受的数值是多少？
2、 （视频）观看视频：街头访问，解决上一个问题。
对于亲人来说，我们都是最重要
的存在。同学们的心理此时是否
为爱归零了呢？交通安全关系到
每个人，我们应该从自我做起，遵守交通规则，下面请同学们找一找视频中有哪些违反交通规则的做法。
1、（播放flash）同学们说得非常
好，接下来我们跟司机小新一起
开启学习之旅，来认识一下常见
的交通标志。你们能帮助驾驶员
小新说出所遇到交通标志吗？
3、 （课件）接下来我们跟随小新来到了停车场，每辆车下隐藏一个主标志。以小组为单位选代表来回答标志含义。按类别出示，让同学们找规律。
团队组合
引发思考，可能只是希望数值很小。
通过观看明确本课
的主旨——关爱生命，为爱出行。
通过课件中的视频，
学生指出违反交通
规则的做法。
课件中一辆车在街
道中行驶，沿途会遇
到很多交通标志，让
学生识别标志。
学生认真观察课件
中的交通标志。
针对交通标志
进行想象，并讲解。
回答问题，思考规
律。
总结五大类主标志的特点。
团队合作，更好的
完成任务。
平日对相关报道可能只是被动接受，从未主动思考过。很快能抓住学生心理。明确本课的任务，引起兴趣，进入情境。
激发学生的学习兴趣，快速引入课题。
激发学生的学习兴趣，快速引入课题。为学生回答下一个问题打基础。
先隐藏后出示，具有挑战性，学生很有兴趣。在第一步基础上让学生明确交通主标志的分类，进一步具体学习交通标志。
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四、直观感受，操作体验（展示、分享、提升、自评、互评）
五、感悟、拓展
1、（课件）同学们对交通标志认识得非常好。大家想一想：小新的车走在十字路口，发现交通警察的指挥与信号灯发生冲突，他会怎么做？
2、下面我们一起来了解一下交通警察的指挥手势。在每个小组都有7张交通警察指挥手势的图片，请同学们结合图片进行讨论、练习、编排动作。通过你的指挥能够让其他同学明确大意。
3、第二轮模仿秀，设置丁字路路口，有一同学指挥，三同学扮演司机同行。
1、（课件）出示视频公益片，紧扣课程主题“爱”，展示因交通事故造成亲人，路人的伤亡，家庭的破碎。
2、（分发“爱的寄语”卡片）让学生谈谈自己应该怎样做？ 3、看到身边亲戚朋友出现违反交通规则行为，你怎么做？
学生回答：按照交通警察的手势行驶。
学生根据图片动作进行模仿，通过小组交流、合作编排指挥手势，能识别指挥手势并按手势规则通行。
引发学生思考
书写后展示
引入下一环节
这种评价方式实现了学生的自评、互评及教师的点评相结合。也体现了评价方式的人文性和客观性。
学生演练后的评价，结合学生的自我汇报，强调安全行车。
紧扣主题，与课程开头首尾呼应，再次加强主题。提高学生安全意识，从自我做起。
书写后展示，使学生有意识重温课堂内容，整理思路，有逻辑表述。体现出综合实践课的延展性和实践性的特点。
六、课后反思 本节课出现的问题：
1、 交警指挥手势认识的时间较长
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分析原因：可能学生在平时很少留意交法交规有关。
改进方法：时间允许的情况下适当的延时，对有疑问的同学多加指导。 本节课的收获：
1、 学生学习很有热情，从基础知识入手，通过课件演示提高学生的积极
性，让学生了解交通标志。
2、 通过看视频模仿卡片内容，让学生体验交通警察指挥手势。使学生了
解、认识并能运用交警手势。
3、 通过为“爱”出行主题的设置，让本节课有了更贴近生活的抓手，让
学生感觉到交通安全确实与自己息息相关，乐于接受。由于主题的定位视频能够触动学生的内心，有些同学流下伤心的泪水。 4、 “爱的寄语”环节中体现出本节课可以通过学生带动家人对交法交规
要重视遵守。每个学生都可能是未来的驾驶员，本节课也为同学们心中埋下了注意交通安全的种子。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
