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视频标签：七月的天山
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视频课题：人教版小学语文四年级下册第一单元4.《七月的天山》李琳琳
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《 七月的天山 》教学设计
教学目标：
一、 认读本课生字词语，借助字典和联系语言环境，读懂词语的意
思，积累好词佳句。
二、正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点，并体
会作者是如何抓住景物特点进行描写的。
三、 熟读课文，从课文的字里行间里感受天山的美景，从中受到美
的熏陶。
教学重点与难点：
通过有感情的朗读，感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶和启迪。
教学安排：一课时
教学过程：
一、谈话导入，进入情境
在本单元的学习中，我们观赏了洞庭湖的湖光秋月，桂林的奇峰秀水，金华的神奇溶洞，美丽的南国风情总让人流连忘返。今天让我们跟随作者碧野走进祖国的大西北，骑马上天山，绵延千里，壮美如画的天山同样令人心驰神往。
二、 课题质疑，激发兴趣
1、齐读课题两遍，读了课题你想说些什么？
2、这篇课文的体裁是游记散文，如果你来写，你会写些哪些内容呢？
三、分享资料，走近天山
1、学生汇报预习成果，交流查找到的天山地貌资料和关于天山雪莲的传说。
2、老师画天山简笔画
3、老师给大家讲西王母会见周穆王和每年农历三月初三瑶池蟠桃会的故事。
四、默读课文，把握文意 （一） 默读课文，出示学习要求 1、快速浏览课文，从整体感受天山的美。 2、划出课文中的词语，联系上下文理解词意。 3、划出你喜欢的优美的句子，并在旁边写一写批注。 （二） 全班汇报交流
1、说一说，七月的天山给你留下了什么印象？汇报交流
2、开火车读词语，看看这些词语在读音、字形及意义上有哪些地方需要提醒大家注意？
3、男生和女生赛读，注意字形，读准字音 4、词语辨析，发现规律
五、细读课文，品味感受
配乐诵读课文，要求学生边读边听边想象画面，同时留意作者观察点的变化，看作者在不同的观察角度写了哪些景物，这些景物有什么特点？
六、小组合作，分享交流
（一）讨论探究，作者游览天山的观察点是怎样变化的？ （二）作者描写了哪些景物，这些景物各有什么特点？作者又是怎样把景物具体形象地描绘出来的？ （三）小组汇报交流
1、作者的观察点是怎样变化的？
明确：进入天山————再往里走———走进天山深处 2、写法借鉴
在描写景物时，人走景移，随着观察点的变化，不断展现新的画面的写作方法就是移步换景。
3、作者写了哪些景物，又是怎样具体形象地表现出景物特点的？ 汇报点评
进入天山：雪峰 云影 雪水 溪流 游鱼 …… 再往里走： 森林 塔松 日影 马蹄溅起的水声 …… 走进天山深处：溪流 野花 …… 4、感悟赏析优美句段
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰的云影就像白缎上
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绣上了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千百 朵盛开的白莲。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
5、积累优美语句，抽查背诵
6、说一说这些优美的句段好在哪里？天山之夏美在哪里？全班汇报交流。
七、图片欣赏，壮丽天山
八、拓展迁移，仿写练习
1、仿照下边语句，运用比喻、排比等修辞方法，展现你笔下独具一格的天山风光。
例句：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。2、全班汇报交流，评点优秀小练笔
九、天山文化，源远流长
一切景语皆情语，大美新疆，壮丽天山，自古以来，多少文人墨客在诗文中吟诵天山，寄寓自己对这片土地深厚的情感。师生诵读诗句，述说感受。
轮台东门送君去，去时雪满天山路 —— 岑参
洪波泻地倾星海，仙掌擎天峙雪峰 ——王树楠
雪岭界天人不到，冰池耀日俗难观。
——邱处机
十、名作推荐，片段欣赏
1、欣赏《天山景物记》片段，说一说读后的感受 精彩片段：
在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场就展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。千里牧场上长着一色青翠的稣油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的平展，就象风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。当你策马在这千里草原上
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弛骋的时候，处处都可见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。……有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的丁当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。
日出后的草原千里通明，这时最便于去发现蘑菇。天山蘑菇又大又肥厚，鲜嫩无比。这个时候你只要立马了望，便可以发现一些特别翠绿的圆点子，那就是蘑菇圈。
在天山峰峦的高处，常常出现有巨大的天然湖。湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。
朋友，天山的丰美景物何止这些，不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、河流，处处都有丰饶的物品，处处都有奇丽的美景……
2、 《天山景物记》原文很长，推荐同学们用今天学到的读书方法课外阅读，从字里行间感受天山的奇特景致与风俗民情。
十一、课外拓展，迁移运用
学习运用移步换景的方法描写景物，如《五月的青格达湖》《夏
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日的滨河公园》《秋天的果园》等，要写出景物特点，做到情景交融。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
