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视频标签：说说季节
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学语文出版社三年级下册第一单元口语交际《说说季节》第一课时-辽宁省 - 沈阳
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小学语文出版社三年级下册第一单元
口语交际《说说季节》第一课时 教学设计
教学目标:
1. 能有兴趣地自由表达
2. 有条理地说清喜欢或不喜欢的理由 3. 评一评谁说得最有条理
教学重点：
指导学生如何有条理地表达
教学难点：
1.有条理地说清楚喜欢的理由 2.能思辨出自己不喜欢的理由
教学准备：
多媒体演示课件、paid、西沃5、抖音小视频
教学过程：
一、 回顾课文，提炼方法
（一）1.谈话导入引出课文内容及表达方法。
2.播放视频：《会崇春江晓景》、《游园不值》、《瀑布》和《春天的小雨滴滴滴》。再次走进春天。
3.指名回答说出文章的主要内容及了解的表达方法，以便板书。
看到 听到 想象到 由远及近 （二）看三季视频和PPT
1.看夏、秋、冬三季视频 2.看四季PPT引出课题。
[设计意图：通过课文回顾，感受春天美景，提炼出表达方法；通过看其它三个季节的视频和PPT，感受不同季节带给我们的不同体验。] 二、小组交流、运用方法
1.让学生打开paid，找到喜欢的季节。
2.让学生把看到、听到或想象到的按一定的顺序说清楚。
3.教师根据学生的汇报和评价，指导学生理清说的顺序。 教师小结方法引出思辨练习。
【通过学生的汇报、评价，以及教师的指导，突出教学的重点，突破难点，
使学生能够运用多种感官，按一定的顺序清楚地表达。】
三、同桌交流，巩固方法
1.同桌说一说不喜欢的季节，注意结合板书说清楚。 2.思辨练习，迁移运用，指名说一说，评一评。
【设计意图：运用掌握的方法练习说不喜欢的季节，巩固方法的同时对学生来说是一种思辨练习。】
四、全课总结，引出习作
本节课同学们运用多种感官，按照一定的顺序说出了对季节的喜欢和不喜欢，大家回去之后用心整理一下，下节课我们用我手写我口，完成习作。
【设计意图：本节课的安排是为了习作做准备，总结是为了让学生回去后心中有数，趁热打铁，借鉴别人的优点，为下节的习作课做准备。】
板书设计： 由远及近 看到
想象到 听到
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
