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视频标签：我愿你是我女儿
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视频课题：语文版小学语文三年级下册5《我愿你是我女儿》辽宁省 - 营口
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我愿你是我女儿》教学设计
一、 教学目标 1、 知识与能力：
（1）了解伦纳德老师的话令我难忘的原因，抓住重点词句，领会句子蕴含的意思。
（2）能正确、流利、有感情的朗读课文，读出“我”改变前后感情的变化。
2、 过程与方法。 （1）有感情地朗读。
（2）联系上下文，联系生活实际，多揣摩，多体会。 3、 情感态度与价值观。
（1）让学生懂得关爱别人，对有残疾的人要奉献爱心。 （2）学习伦纳德老师善待、关心残疾人的优秀品质。 二、 教学重点：
了解“我”是怎样的一个小女孩，在耳语测验中，“我”是怎样做的？ 三、教学难点：
联系上下文体会伦纳德老师为什么会对“我”说出这句话，明白这句话让我终生难忘的原因。 四、教学设备：多媒体，ipad 五、教学过程
一、回顾课文，做好衔接。
1、同学们，在我们的周围，时常会看见一些残疾人，不知道你们注意过他们么？你又了解他们多少呢？在他们遇到困难时你帮助过他们么？据我所知，有很多残疾人虽然身残但智不残，他们取得的成就甚至超过了正常人。上节课老师布置了一个作业，搜集关于残疾人的感人故事，愿意和大家一起分享么？（汇报、交流，把搜集到的个人资料上传。）
2、这些残疾人所取得的卓越成就真的是太令人震撼了，从他们身上我们能感受到他们的背后一定是付出了很多超乎常人想象的辛酸。今天，让我们走近另一位残疾人，一起来感受一下他的内心世界，体会师生之间的美好情感。（齐读课题）
3、通过上节课的学习，我们知道这句话是谁说给谁听的？这句话背后有怎样的故事呢？这句话又有怎样传奇的作用呢？快点儿走进课文吧！
4、在读课文之前我们先来巩固一下词语，开火车读。 二、品读课文，体会感情，走进小女孩的内心世界。
1、请同学们打开书，自由读一读第一自然段，感受一下这是怎样的一个小女孩？
出示课件1：这是一个（ ） 的小女孩。（与众不同，令人厌恶）相机理解词语“与众不同”和“嘲笑”。
2、指导多音字“恶”和“模”
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3、哪些句子写“我”的长相与众不同，令人厌恶？请同学们用笔画下来并读一读，然后拍照上传，全班分享。（课件出示：一个小女孩，长着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴）
师：是啊，嘴唇、鼻子、牙齿这些都是人最重要的五官了，单是一样有缺陷就很可怕了，而“我”有……有……有……，说起话来还……，真是难以想象这会是怎样的一副模样。同学们，如果在你的身边，就生活着这样一个小女孩，你觉得别人会怎么看待她呢？（不愿意跟她在一起，瞧不起她，嘲笑她）
换位思考一下，如果你就是这个小女孩，面对别人的嘲笑和孤立，你会有哪些感受？（气恼自己的残疾、自卑） 4、请同学们带着这种感受再来读读课文。
5、在同学们的嘲笑声中，“我”越来越不自信，甚至连自己都不喜欢自己，所以，（课件出示）“我越来越敢肯定，除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我”。大家想一想，这时候小女孩最需要得到的是什么？（关爱，呵护，安慰）
是啊，她比任何一个孩子都渴望得到爱和关怀，后来小女孩的愿望实现了么？
三、 感受伦纳德老师的美丽可爱。
1、师小结：就在小女孩对自己都完全失去信心的时候，一个人，走进了小女孩灰色的世界里，抚慰了她受伤的心灵，这个人就是伦纳德
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老师。伦纳德老师给你留下的第一印象是什么？他是怎样的一位老师呢？指名读第二自然段。
2、我想从你们的声音里感受她的美。谁来给大家读一读。（课件出示：她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛） 3、伦纳德老师又美丽又可爱，这样美丽又可爱的老师同学们喜欢么？课文中是怎么说的？（每个孩子都喜欢她，敬慕她）那我呢？（我更爱她）
四、感悟伦纳德老师美好的心灵。
1、（课件出示：但是，没有一个人比我更爱他）“更”说明了什么？ 2、我为什么更喜欢她呢？
3、用你喜欢的方式读课文，用自己的话把这个不一般的故事跟你的同桌说一说。（课件3出示：明确要求：A抓住时间、地点、人物、事情的起因经过和结果把故事叙述清楚.B、 在叙述的过程中，体验小女孩的心情。）
4、谁来评价一下，她的故事讲得怎么样？（汇报）
5、我长相丑陋这个事实已经是无法抹杀掉的了，如果我的左耳先天失聪再被同学们发现，这将是多么可怕的事情，当我知道要进行耳语测验的那一刻起，我的心情怎样？（害怕，紧张）谁来读一读这个句子。（课件4：我不愿把这事说出来，因为我害怕同学们会更加嘲笑我）
6、是啊，小女孩多么自卑，可是自卑的人也是有自尊的，为了让自己好受些，小女孩是怎么做的？（撒谎和作弊）为了维护自己的尊严，
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她不惜对同学撒谎、在耳语测试中弄虚作假，就是为了让自己已经受伤的心不再受到伤害。（课件：我把左手对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起了一点儿，这样就可以听清老师的话了。）
7、请同学们把表示动作的词语圈出来，并学着做小女孩的动作，我们也捂住右耳和小女孩一起听听伦纳德老师说了什么：我愿你是我女儿。
（1）如果你就是这个小女孩，当你听到伦纳德老师亲切、温柔的对你说这句话时，你有什么感受？
（2）是啊，母亲最爱自己的孩子了，因为她喜欢我，爱我，所以才会希望“我”是她的女儿。每个孩子听到这句话都会感到欢欣和感动的，更何况是一个从小就缺少爱的残疾小女孩，她听到了这样的话，她的心灵受到了怎样的的震撼啊！带着你的感动，带着你的震撼读读这个句子吧。
（3）人们都喜欢长得漂亮的孩子，可是伦纳德老师为什么会对一个不仅是丑陋，甚至还有残疾的小女孩说这七个字呢？她是随便说的这七个字吗？（不是，是因为爱）
（4）其实聪明细心的老师早已发现了女孩身上的自卑，她希望用这句话抚慰女孩受伤的心灵，她在说这句话的时候，一定是倾注了自己最真挚的爱，假如你就是伦纳德老师，你会怎样说这句话呢？试着读出你的感受。（指名读，齐读）
8、此时此刻，这温暖的话语在小女孩看来像是什么呢？
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（1）这个比喻句把什么比作什么？ （2）受伤的心指什么？ （3）她对人生新的看法是什么？ （4）为什么这句话终生难忘？
9、是啊，让我们饱含深情的再次读一读这段话吧！
10、大家想一想，这么善解人意的老师，小女孩是不是会有很多的心里话要对她说呢？请大家代表小女孩在练习本上写下说给伦纳德老师的话，拍照上传，全班分享。
11、你认为小女孩在听了这句话以后，会发生怎样的改变呢？她的将来会怎样？让我们展开想象的翅膀去大胆的想象
（小女孩会变得自信，勇敢……）（小女孩将来会幸福，快乐，会更自信，更勇敢，会勇敢的面对生活，会成为一名心理医生，会成为一位作家……） 五、拓展延伸。
大家想得真好，其实这位小女孩就是这篇课文的作者，加拿大一位很有名的作家：玛丽·安·伯德，自从伦纳德老师说了那句话以后，他就摆脱了自卑的阴影，用她的心灵之笔描绘着自己完美的人生。看来，真的是好言一句贵千金啊！一句温暖的话语可以救起一个人的自信、尊严和灵魂，也可以救起它背后的一个大世界。
同学们，通过这个充满爱的故事，我们看到了伦纳德老师不仅外表美，而且心灵美。从他的身上我们一定更深地了解到了爱的真谛。（课件出示5：配乐朗诵：爱是温暖的春风，可以吹拂心灵的尘埃；
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爱是明媚的阳光，可以化解心里的冰霜；爱是天边的彩虹；给予生活中最美好的遐想）同学们，如果我们身边再出现这样自卑的孩子的时候，希望我们都能像伦纳德老师那样，献出自己的爱，把爱的火种，撒向生活的每一个角落，让爱充满人间。 六、好书推荐。
最后，向大家推荐一本书，就是海伦凯勒的《假如给我三天光明》，她也是一位自强不息的残疾人，书中就介绍了她的感人故事，希望大家能够仔细阅读，去书中感受她的内心世界。 七、板书设计。
5、我愿你是我女儿
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