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视频标签：这个办法好
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：语文版一年级下册《这个办法好》辽宁省优课
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《这个办法好》教学设计
一 、导入：
师：同学们，今天我们继续来学习第九课《这个办法好》。在上节整体预习课中我们初读了课文、认识了本课的生字词、读准了字音，扫清了字词障碍，谁来还记得这篇课文讲了什么呢？
生：这篇课文讲了毛泽东小时候放牛、砍柴、捡果子的故事。
师：没错，那这节课就让我们一起来看看伟大领袖毛主席小时候发生的故事吧。（板书课题：9、这个办法好）
二、小组展示读文
师：请大家把书翻第35页，今天该轮到哪个小组为我们展示读课文了？
师：请其他小组的同学我们来做小评委，按照字音准、声音亮、读通顺这三个方面为这组的小朋友打分好吗？
小组展示读课文。
师：请你用你的手势来表示你打的分数告诉老师，你给他们小组打几分。 师：大家都评判的很认真，那老师想采访xx同学，大家一起听听他的想法。 师：xx同学你为什么给打3分呢？能说说你的想法吗？
xx同学：我觉得3号同学做到了字音准、读通顺，但他读的声音不够响亮，希望他下次读课文声音再洪亮一些。
师：那你能够声音洪亮的朗读一遍吗？（该自然段） xx同学朗读
师：谁能说说你觉得他读的怎么样？
师：3号同学你能不能像他一样声音洪亮的给大家再来朗读一遍。（该自然段）
3号同学再次朗读
三、小组速读
师：现在我们来做个速读小游戏。请小朋友们左手计数，右手压书，来快
速的阅读课文。老师要开启秒表计时器，看看你能在一分钟之内把这篇课文完整的读几遍呢？注意：在速度的过程中一定要把字音读准确。 1、学生自由练习速读课文一分钟。
师：好，时间到。用你的手势告诉老师你读了几遍。 2、速读展示
师：告诉老师你们都读完了几遍？
师：首先我们就请我们上节课的速度王来为大家展示一下他是怎么读的。老师计时 3、挑战速度王
师：谁想跟他PK一下？（找学生读并计时比较）
师：大家对课文越来越熟悉，阅读的速度也越来越快了，老师真为你们高兴！
四、复述课文 1、读一读，想一想
教师出示PPT中的词语，学生认读。 认真思考，感受和理解动词。 2、复述练习
师：同学们，老师想问问大家几个问题，请问少年毛泽东想到了什么办法？为什么说这个办法好？学生回答，教师完成思维导图。
同学们你们能不能根据思维导图的提示来复述下课文呢？请你和小伙伴练一练吧。
3、展示复述课文。
师：你们复述的真棒，老师希望大家在今后的生活中遇到问题也能积极思考，想出办法，妥善的解决问题。
五、手指操
学生跟视频做手指操。
六、生字书写
（一）“饱” 1、出示“饱”字。
师：这是我们这节课要学习的第一个字，谁来给大家介绍一下这个字？ 生回答（按照读音、结构、字形、笔顺、位置等五个方面来讲解，教师补充）师：好把你的小手指拿出来和老师一起来书空，注意这个字的每一笔在田字格中的位置。（教师范写） 2、学生练写生字。
师：请同学们在田字格里把这个字描一个，写了一个。注意写字姿势。 学生临摹。
教师巡视，个别指导。
3、师：同学们，谁愿意把自己写好的字给大家看看呢？谁来评价一下他的字有没有做到正确、端正、整洁？
4、学生评价，纠正易错的字的笔顺、位置。 5、改一改自己书写的汉字，使其更加正确端正整洁。 6、展览学生书写成果。 （二）“放”
出示“放”字，学生观察讲解、练写、评、改、展。
七、课外阅读
丛书阅读《韶山的节日》节选。
师：在整体预习课当中老师给大家讲过我们这篇课文选自当代作家周立波先生的《韶山的节日》这部作品。其实在《韶山的节日》中还有好多关于毛泽东青少年时期事迹的记载，让我们一起来看看吧。（出示ppt）
师：请同学们借助拼音自己读读这篇短文，圈出不认识的字可以与组内同学交流或者问问老师。 组内读文练习。
师：现在老师请同学为大家读一读。 1、学生生读文
2、认读生词。
师：同学们读了短文一定又认识了一些新的词语朋友，现在来读一读这些生词。
生读词语。学生范读、开火车读。
八、结语
俗话说：“自古英雄出少年。”，希望同学们都能在最美好的时光里绽放自己的光彩，在生活中遇到问题，也能像毛泽东一样善于思考，用智慧解决生活中遇到的问题和困难。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
