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视频标签：心中的秘密
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视频课题：语文版一年级下册第三单元第7课《心中的秘密》湖南省 - 衡阳
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7、《心中的秘密》
教学目标：
1、会写、会认课文中的新字和新词。
2、有感情地朗读课文，体会人与人之间的亲情，让学生重视感情培养。
3、真正做到“理论联系生活”，感受家人之间的互相关心和体贴。
学情分析：
在低年级，学生的认知能力有限，所以在认字和朗读中，还需要
借助拼音来完成，也可培养学生多种形式来识记生字，情感意识较薄弱，一年级小朋友的“自我为中心”的意识较强，教会他们学会分享，学会关心他人。
教学重、难点： 1、复习巩固生字词。 2、饱含感情的朗读课文。 3、体会人与人之间的互相关心。
教具：布娃娃，多媒体，自制生字卡
教学过程：
一、情景表演 设疑引入。
1、哥哥要看足球赛，弟弟要看动画片，两人互相争吵，抢遥控器。
2、家里来了很多客人，妈妈要做很多家务活，小红看见了，主动帮妈妈干家务。 二、复习旧知识
出示上节课学过的生字词：奇妙 睡觉、精彩、球赛，让学生自己去给这些生词宝宝找到他们的妈妈。 三、朗读感悟课文
1、送生字宝宝回家，教师范读课文，学生带问题听老师读。同学们再自己朗读课文中的优美句子。
2、引导学生揭开“我”家看电视的奇妙之处： 奇妙一：
爸爸的爱好是什么？身为足球迷的爸爸爱看足球赛，却关掉足球赛，换成川戏，为什么？（爸爸对奶奶的爱） 奇妙二：
奶奶喜欢看什么节目？奶奶放弃了自己喜欢的川戏，换到了足球频道，又为什么？（奶奶对我们的爱） 奇妙三：
我们为什么看到妈妈走出书房时也换了频道？（我们对妈妈的爱）
3、通过用“因为„„所以„„”的句式让学生每个环节用“因为„„所以„„”练习说话。
4、小结：爱„„ 这个家庭处处充满爱。每个人都能为他人着想，关爱他人。
5、拍手游戏：通过游戏升华课文加深理解。 四、当当小裁判：
请同学评判一下上课开始前展示的两个情景对话的对错，并说说理由？ 五、小练笔
在音乐中让学生感受爱，把自己对家人的关心写下来。 六、板书设计：
7 心中的秘密
爸爸爱看足球赛 爸爸对奶奶的爱
奶奶爱看川戏 奶奶对我们的爱
当妈妈走出书房时 我们对妈妈的爱
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