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视频标签：毽子变乖了
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视频课题：语文社课标版一年级下册语文《毽子变乖了》湖南省 - 衡阳
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11 毽子变乖了
第二课时教学设计
衡东县洣水镇文冲小学 胡春霞 教学目标：
1. 巩固14个会认字，认识多音字“教”，随文理解“美妙、飞舞、陌生、熟悉”等词语。会写“处”字。 2. 练习“_____一点儿也不____。”的句型说话。
3. 朗读课文，背诵课文的描写老师表演踢毽子的句子。体会文中生动、形象的描写，明白熟能生巧的道理。 教学重难点：
1. 练习“_____一点儿也不____。”的句型说话。
2. 朗读课文，背诵课文的描写老师表演踢毽子的句子。体会文中生动、形象的描写，明白熟能生巧的道理。 教学过程：
一、 猜谜语导入课题，读课题。 一只小鸡真灵巧， 五彩羽毛身上飘， 会翻跟斗会跳高， 落在地上不会跑。
二、 复习生字词
1． 认读生字（花落谁家） 2．
认读词语（开火车0
三、 同桌合作朗读课文，理清课文大意。 1．
出示朗读提示：同桌合作朗读课文，注意读准字音，把课文读
得通顺流畅，不要一字一顿地读，遇到逗号、句号等标点符号，要注意停顿。讨论：课文写了哪些人踢毽子？ 2． 学生读课文，师相机指导。 3．
汇报交流：课文写了哪些人踢毽子？
四、 学习“老师表演踢毽子” 1. 出示课文插图，指导学生看图说话。
2. 老师给我们表演踢毽子时，毽子“听话极了”，从哪些词句可以看出来？读读课文第二自然段，并用“___”画出相关的句子。
3. 指名读课文第二自然段，学生画句子。 4. 汇报交流
指名说，并读句子。
5. 师生合作读课文，随文理解“美妙地飞舞” 6. 改成诗歌的形式，男女生合作读。 7. 指导背诵。 五、 课中休息
六、 学习“我们踢毽子”
1. 我们开始练习踢毽子，毽子在我们的脚上听话吗？读课文第三自然段，找出相关句子，并用“﹏”画出来。 2. 指名读课文，学生画句子。 3. 句型练习
衣服一点儿也不＿＿＿。 ＿＿一点儿也不＿＿＿。 4. 指导写“处” 字
5. 后来毽子在我的脚上变乖了吗？齐读课文第四自然段。 6. 探究：毽子为什么变乖了？
7. 读老师的话，随文理解“陌生” 和“熟悉”。 七、总结全文，明白道理
1.我们刚开始踢毽子时，还不会踢毽子的方法，经过不断练习，慢慢地，学会了踢毽子的方法，还找到了踢毽子的技巧，就越踢越好，最后毽子也能在我的脚上美妙地飞舞了。其实我们无论在做事情、学东西的时候，常常会遇到这样的情况，刚开始做不好、学不好，可只要我们认真练习，找到其中的方法，就很容易做好、学好。 2.积累名言警句和俗语。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
