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视频课题：语文版一年级下册百家姓《节选》湖南省 - 怀化
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百家姓《节选》
一丶谈话引入
师：孩子们，今天老师带来了神秘礼物，大家想不想要啊？生：想。师：行，只要你坐姿端正，认真听讲，大胆发言，就能如愿以偿。现在请孩子们伸出你的右手，和老师一起来写一个字，这个字的左边是“女字旁”,右边是学生的生，师边写边说笔画名称，生书空。 师：同学们认识它吗？ 生：认识，它读xìnɡ，
师：我们每个人都都有自己的姓氏，我姓吴，你姓啥？ 生：我姓李，我姓张，我姓赵......
二丶自主学习(初读韵文，自主识字）。师：古人把各种姓氏收集在《百家姓》这本书中，今天我们一起走进课文《百家姓》节选，去认识《百家姓》中的排前32位的姓氏。补充板书课题并读。请孩子们轻轻翻开课本第46页，让我们借助拼音指字自由读，把三十二个姓氏读准。
师：会读了，快和你的同桌比一比，看谁读得好。 师：敢不敢读给老师听听，谁来？
1、一人读全篇，师生点评纠错或向他学习。
师：他的字音读得真准，我们学着他的样子捧书把课文齐读一遍。 师：你们都会读了，再仔细看看课文，有什么新的发现？ 生：“华”字在课文中读“huà”。
师：你真会学习，它是一个多音字，在姓氏中读“huà”。 生：课文中没有标点。
师：这里的每一个字就代表一个姓氏，四个姓氏为一句，句与句之间没有标点。
生：每行的最后一个字的韵母都是后鼻韵母“ɑnɡ”。点击课件使韵母变色。
师：你有一双善于发现的双眼，文中的王、杨、张、姜都押ɑnɡ韵，所以我们读起来朗朗上口。孩子们还有什么问题吗？
生：老师，为什么要把赵放在最前面，是因为姓赵的人最多吗？ 师：你真是个爱动脑的孩子，这个问题提得太好了，这正是老师想要告诉大家的呢，请看视频。
师：是的，古人为尊重当时的皇族，所以把赵、钱、孙、李四个姓氏排在前面。看到孩子们这么能干，字宝宝迫不及待地跑出来想和你们交朋友了。
三丶合作探究，识记生字。 师:快来跟它们打打招呼？自由读 抽生读
我们开火车读一读，火车火车哪里开？ 男女同学想不想比赛读?准备好了吗？ 谁的眼睛亮？抢读
师：你们这么快就和字宝宝交上了朋友，它可高兴了，它希望你们永
远记住它，我们得想想办法才能记住。
师：和你的同桌说说，你用什么好方法记住这些字宝宝。 1.用不同方法识记生字。
（1）先小组合作学习，说出识记生字的好办法。 （2）小组反馈记字方法。师给小组加分
1.拆字法：口+天，弓+长，耳+东，口+口，木+子。
师：你说的把一个字里的两个部分拆开来识记这种方法是这节课要学习的一种新的识字方法-—拆字法，还有哪个字可以用这种方法识记？老师还可以把你们说的拆字法编成儿歌呢：口天吴弓长张双口吕木子李耳东陈
2、猜字谜：姜女孩拉掉羊尾巴百白字头上一条龙 3、减一减：优—亻=尤龙--丿=尤
4、.加一加：女+生=姓两点水+马=冯未+丿=朱先+走之儿=选 5、换偏旁：杨汤的“三点水”换成“木字旁”就是杨字。 师：你们真了不起，能够用不同的方法快速地记住了字宝宝，下面我们一起来玩个拍手游戏。我读甲你读乙。
师：想玩吗？和你的同桌玩一玩，向对方介绍自己的姓氏。抽两组展示。
师：你们比老师聪明多了，用了组词法，还用了名人姓氏介绍了自己，老师可佩服你们了，调皮的生字宝宝想考考你们，又跑回课文中去了。仔细看还认识它们吗？
四丶美读韵文，巩固生字 1、齐读韵文。
师：《百家姓》是四字一句的韵文，虽然没有标点，但在朗读时也需四字一句，一句一顿，读出节奏，读出韵味。一起来打着节拍读一读。 2、拍手打节奏读。
师：《百家姓》不仅能按四言韵文的节奏把它读得美美的，还可以和着旋律吟唱呢。
师：你们的表现棒极了，看看课桌里老师给了什么礼物？生：字宝宝。你认得它吗？大声地读出来。它们已跑乱了位置，等着你们给它排队呢。我们边听儿歌边把你手中的字卡按课文中的顺序贴到黑板上，看谁完成得又快又好。开始，我们一起来看看它们是否都站对了位置。（
师：我们一下子认识了那么多字，可是光认得还不行，有几个字我们还要会写，请看46页第二题，描一描，写一写。 五丶指导书写，掌握生字。
师：我们先来学写“张”字，它的笔画较多，请看大屏幕，它的笔顺是：动画演示，生书空，红色的部分就是我们今天要认识的新偏旁“弓子旁”，继续观察，写好“张”字，还要注意些什么？生：“弓字旁”在竖中线的左侧，“长”字的横在横中线上，竖提在竖中线上，撇画由重到轻，捺画由轻到重。听了你们的讲解，老师都有信心写好它了，你来教我来写。快拿起你手中的笔把张字在田字格里先描红并仿写两
个。注意写字的姿势，眼离书本----一尺，胸离桌边----一拳，手离笔尖----一寸。
师：还有两个要写的字都有“子字旁”它们是？“孙”和“李”，谁来告诉大家怎样才能把“孙”字和“李”字写漂亮。
生：“孙”的“子字旁”横变提，“李“的子一横不变，要写得长。 师：老师还想告诉孩子们，“子”字在汉字左边或左下部分时，横要变提，在汉字的下部分、右边或右下部分时横不变。跟着老师把”孙”字“李”字写一遍。（小手伸出来，我就伸出来）。动笔把孙字和李字在田字格里描红仿写。
师：按上面的方法自己学写“百”“朱”“吕”三个字。“百”字的第一横稍长，朱字上横短下横长，竖在竖中线上，吕字上口小下口大，都有点扁扁的。能干的孩子们，教我写吧。你们也把这三个字写下来吧。
师：大部分孩子完成了书写任务，我发现了几个特别优秀的作品，我们一起来欣赏吧。（生点评：评对错评规范评美观）其实有很多孩子的字也写得很好，由于时间关系，就不一一展示。
师：孩子们，要想学好语文，就要多阅读，识字是阅读的基础，《百家姓》这本书共有不同汉字504个，建议大家回去借助拼音读一读，背一背，认识的字多了，我们就可以去读更多的课外书了。
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