联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：小熊和小鹿
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：语文版一年级下册17《小熊和小鹿》辽宁省 - 营口
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
《小熊和小鹿》教学设计
案例名称 17小熊和小鹿 科 目 语文 年 级 一年级
课 时
2
一、教材内容分析
《小熊与小鹿》是一篇童话故事，作者以拟人化的手法讲述了小熊和小鹿都很守信用的事，这个故事告诉我们：答应过别人的事，一定要努力做到；若一时做不到的话，也要及时通知对方并作出解释。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、知识与技能：会认“熊、和”等12个生字；会写“乐、再、”等8个字（本课时会写重点学习“乐、和以及学习禾字旁）；正确、流利读文；
2、过程与方法：结合全文内容，根据小熊和小鹿的言行理解“守信用”的道理； 3、情感态度与价值观：学生通过学习树立“守信用”的意识，同时能领悟出做一个好孩子一定要守信用，养成好习惯。
三、学习者特征分析
本文的教学内容比较接近学生的生活实际，在理解上不会有较大难度。学生想象力丰富，形象思维能力强，教学中可充分利用插图来学习，不仅能提高语文素养，而且能极大地发挥他的想象力，多渠道开展言语实践活动。
四、教学策略选择与设计
学生是学习和发展的主体，为让学生充分理解本节课小熊和小鹿都是守信用的好孩子，同时能领悟出做一个好孩子一定要守信用，养成好习惯。结合一年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法情景表演法等教学方法，配合课文插图等教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，主动思考。
在教学中，学优生能顺利地读通句子、段落，但在体会语感等方面，教师应结合情景着重指导，后进生对读通句子、段落上都需要进行指导，于是我采用小组合作，让学优生带动帮助后进生的方法进行反复朗读、理解“守信用”的道理。
五、教学环境及资源准备
根据教学需要和教学设备实际情况，我除了用教材、教参外，利用多媒体flash动画、ppt课件生动形象展开教学。
六、教学过程
教学 过程 教师活动
学生活动 设计意图及资源准备 一、猜字导
入
二、初次体验 合作学习
三、潜读文本 随文识字
1、谈话猜字：
2、板书“和”并谈话引出小熊和小鹿。
3、播放视频《守信用的曾子》
4、板书课题 质疑课题：你有什么感兴趣的问题吗？
1、播放课文范读并提出要求：听准字音、眼随声走。
2、引导合作学习（ppt呈现学习建议）
1、妈妈要带小熊去奶奶家，他高兴吗？从哪儿能看出来？
（1）随文识字“乐得” （2）引导读出高兴的语气
2、正当小熊高兴的时候他想起了什么？学习2—5自然段
追问：他为什么不去奶奶了？
（1）随文识字“答应、和种”
（2）他为什么一定要在家等小鹿？强调“答应”小熊心里是怎么想的？ （3）指导读出小熊的坚定语气。（创设情景引导读：引导、同桌读、表演读等）
3、过渡：可是小鹿来了吗？
（1)结合插图体会焦虑等待小鹿的心情。
（2)随文识字“失望”
认真听并猜出这个字是“和”
观看视频
小熊和小鹿干什么；他们之间发生了什么故事等。
指听
合作学习
高兴
美美的读
读2自然段
随文学习生字 交流识字方法
用坚定的语气读“不行，我答应过......
观看插图 说一说
感情读
结合文本交流
课件播放有关守信用的小视频，帮助孩子们升华情感，把他们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心和想象世界，学生们入情入境的明白做人要讲信用，同时也为本课的学习打下伏笔。
课件播放课文范读，学生初次体验文本调动读的兴趣。
结合随文识字的方法，在具体的语言环境中识记字形、字义。促进学生语言发展
结合插图感悟理解目的在于帮助学生加深对故事情节的了解。
三、读字观察 指导写“和、乐”
四、课堂总
结
五、课后作
业
（3)指导朗读
帮助失望的小熊重回快乐引出课间律动《小熊跳舞》 4、学习7、8段
（1）小鹿为什么没来？ （2）小鹿没来是怎么做的？Ppt出示插图
（3）小熊很失望，为什么还原谅了小鹿？
5、熊妈妈给小熊和小鹿的评价（出示句子） （1)讲解“都”字用法 （2)我来说你来变 6、巩固生字()
1、呈现8个会写字，引导发现有何用意。 2、本课重点学习“和、乐” （1)分析字 （2)范写 （3)指导
（4)书写评价（从正确、工整、漂亮三方面用星级评价方式给予评价）
做一个讲信用的好孩子。
1、把这个故事讲给家里人听；
2、课外阅读童话故事《大雪兔》
活动与小熊一起跳起来
明确鹿爸爸替小鹿表达歉意
开火车读 摘果子
观察
说字的结构、变化、关键等
基于一年级孩子课堂注意力低，所以在课堂课件播放《小熊跳舞》激发学习兴趣。
遵循儿童的认知规律，寓识字教学于“摘果子”游戏中，让学生在语境中识记，同时注意多种形式的复现和巩固。
课件配乐展示正确书写以及三个一要领等 养成良好的写字习惯。
课内外有效衔接，内化为真正的学语文。
七、板书设计
小 不去奶奶家 坐等
熊 17 和 守信用
小 生病失约 通知
鹿
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
