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视频课题：冀教版小学语文三年级下册18 谁是第一名-河北省 - 石家庄
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18 谁是第一名
教学总目标：
1. 正确认读十个要求会认的生字，正确书写七个要求会写的生字，以多种方法理解“崇拜”“一模一样”“邀请”“五彩缤纷”等词语的意思。 2. 正确流利有感情的朗读课文。
3. 初步了解心理描写，能找出文中描写元元心理的句子。
4. 会用自己的话概括故事的主要内容，理解课文意思及蕴含的道理。 教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
1.正确认读十个要求会认的生字，正确书写七个要求会写的生字，以多种方法理解“崇拜”“一模一样”“邀请”“五彩缤纷”等词语的意思。
2.正确流利的朗读课文。 一、激发兴趣，导入新课：
师：“同学们，这个月是读书月，各班的读书海报你最喜欢哪一幅？课件出示四幅不同的《狼王梦》读书海报，学生自由说看法。
“看来大家的看法不一样，每个海报都有好的地方，很难评判哪个好，哪个是第一名。画画小能手元元也遇到了类似的问题”。
板书课题：谁是第一名
二、朗读挑战，读课文中带生字的句子和难读的长句，并用多种方法理解词语：
出示课文中的部分句段，学生挑战朗读。不懂的词语运用“预习时查字典、结合生活实际、近义词、师生谈话交流”等方法理解。
预设：
（1）元元很会画画儿，他参加过很多比赛，得了很多奖状，大家都很崇拜他。所以，当元元跟别的小朋友说自己是世界上最会画画儿的小孩儿时，大家也都表示赞同。（认读“ 奖状、崇拜”，并结合生活实际了解词意。）
（2） 可是有一件事让大家对他很有意见。原来，元元觉得自己画的画儿最好，大家都应该跟他画得一模一样，所以元元常常任意修改其他小朋友的画儿。大家虽然不喜欢他的做法，可是也不敢说什么，因为元元的画儿得的第一名最多。
（认读“一模一样、虽然”，先结合身边的事说说这两个词的意思，并用这两个词语口头说句子。）
（3)有一天，元元收到了动物王国寄来的一封信，邀请他去当一场绘画比赛的评委。（认读“邀请、绘画、评委”，根据预习查字典及生活解释“邀请、评委”）
（4）元元把画儿翻过来，又倒过去，好似看出一个模模糊糊的花的轮廓，但最终也没能看出蜜蜂喜欢的到底是哪一种花朵。
（认读“模模糊糊、轮廓”，通过教室里的贴图等了解“轮廓”） （5）小鱼画的是自己家旁边的公园，原来水下的世界是这么五彩缤纷。 （认读“五彩缤纷”并用自己的话说一说什么是“五彩缤纷”，它和哪些词是近义词）
（6）毛毛虫笔下的花朵，竟然如黑色的旷野里一串串散落的珍珠一般。（注意散落的“散”读四声）
这太令人不可思议了。
（引导学生说一说什么是“不可思议”，结合生活实际说说自己遇到的不可思议的事。）
三、脱离语境，认读生字词。
1.出示词语，学生认读。“崇拜、一模一样、修改、虽然”等 2.出示生字，指名认读，抢读、开火车读：（虽、缤、廓、模、修等） 三、教学会写的生字：
1.说一说这些生字怎么记？ 2.按结构介绍记字写字方法。
3.重点指导“状、盲”，一个不能少点，一个不能多点，学生在练习本上书写生字。
4.展示学生写的字，其他同学评价。
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