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视频标签：山沟里的孩子
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视频课题：北师大版小学语文三年级下册《山沟里的孩子》甘肃省 - 白银
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《山沟里的孩子》教学设计(第二课时)
教学目标：
1、了解山沟里的孩子上学过程中遇到的困难，体会他们上学的艰辛。 2、理解课文最后两段的意思，并体会“金钥匙”、“理想的灿烂的黎明“的含义。
3、学习山沟里的孩子为了实现美好的理想，不怕困难、刻苦学习、乐观向上的精神。
4、有感情地朗读课文，积累词语并背诵自己喜欢的段落。 教学重、难点：
1、体会山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，感悟他们不怕困难、刻苦学习的精神。
2、能抓住重点词语理解课文最后两段的意思。 3、能用“……由……变……”说一句话。 一、创设情境导入
课前播放《上学歌》，师：同学们，我们就像这首歌里所唱的，每天伴着鸟儿的歌唱，在爸爸妈妈的陪同下去上学，可山沟里的孩子是怎样上学的，这节课让我们继续走进山沟里的孩子。
板书：山沟里的孩子，齐读课题。 二、精读课文，读中悟情
1、观看图片（山沟里孩子上学的图片） 师板书：上学艰难。
2、你从文中的哪些词句体会到了孩子们上学艰难？ 3、深入学习课文三至五自然段。
山沟里的孩子是怎样上学的呢？请看要求：1、默读课文三至五自然段，画出关键的词句。2、读一读，说说自己的体会。
师：指名回答
课件出示1：清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。 师：这句话告诉了我们什么？你再读读这个句子。
师：天还没有亮，大人们，动物门，植物们还都熟睡着，周围静悄悄的孩子们已经走在了上学的路上，怎样读才能读好。你们自己试着读一读。
师：谁来读？你读的真静呀，生像他那样读。
师过渡：他们就得走在上学的路上。天黑了，相机出示课件第二个句子1：傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗下来了。他们还走在回家的路上，像刚才那样，自己读读这个句子。学生：一起读一二句。
师：天还没有亮，他们就已经走在上学的路上，天黑了，他们还在回家的路上，这说明了什么？生：……根据学生的回答，老师板书：时间长
师：课文中还有一组句子体现了孩子们上学路上画的时间长，你能找出来吗？
指名回答
课件出示颜色变化的第二组句子2：野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
生自由读，从这些景物颜色变化的词中你体会到了什么？
学生：……走得早，天黑着，一切都是黑的，一直走到了太阳露出笑脸事物都恢复了不来电颜色，你来读注意读好颜色变化的词语。
师;你能找出和它相对应的一句吗？
出示课件2; 山楂果由红变黑了,路边的草垛由黄变黑了,男孩子们身上的褂子也由蓝变黑了。
生：说说你的体会。
师：也就是孩子们上学从天黑走到了天亮，放学了从天明走到了天黑，带着体会男女生来分组读，女生读第一句，男声读第二句。
老师和学生分组读，师读第一句，你们读第二句。
老师过渡：一个黑字儿，体现了孩子们上学路上花的时间长，上学真难呀。
你还能从文中找出他们上学难的句子吗？
指名回答……相机出示课件：3孩子们走过这座山,翻过那座山,背着书包上学校去。
你从这句话哪些词中词语中体会到了他们上学艰难？说说你的体会，你能读一读吗。
师：孩子们翻过的是这座和那座两座山吗？ 学生：不是。
师：看图他们翻过的是一座又一座的山。再一起读。 师：他们走的是山路呀再读。
师：他们走的可是难走的山路呀，再读。
师：放学了，他们还得走过那座山，翻过这座山，齐读第二个句子。 课件3孩子们走过那座山,翻过这座山,背着书包结伴回家。 师：孩子们上学总是翻山越岭，这说明了什么？
生：他们上学要走很长的路。也就是孩子们上学的路程远，板书：路程远 老师：孩子们总是摸黑上学，走的又是难走的山路，他们在上学的路上会不会遇到危险呢？生：读自由课文第五自然段。
指名说说他们会遇到了哪些危险？
生：有吃人的狼，咬人的黄狗，就用你的朗读声来体现路上的不安全吧。师你读的太有感情了，让人有一种身临其境的感觉。
师：是啊，上学的路上有吃人的狼在嚎叫，有咬人的狗在汪汪叫，真的是太危险了，齐读。
师：他们遇到的危险仅仅这些吗？还会遇到哪些危险呢？ 生……
师：他们上学的路上不但会遇到毒草，毒蛇，还有坏人，真是危险多！板书：危险多
师：面对这样多的危险，孩子们是如何克服？生：结伴回家，是啊人多力量大……
师过渡：这真是一群聪明能干的孩子。
课件出示：远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。
远远近近,说说笑笑,夜雾笼罩着他们。
1、理解“脚步匆匆”和“说说笑笑”生：说说笑笑他们在说什么，在笑什么？生……
师：孩子们没有被困难吓到，而一路上是说说笑笑，这真是一群乐观向上的孩子，板书;乐观向上
师：此时此刻，你你能用一个词夸夸这群孩子吗？ 课件出示：5这是一群（）的孩子？生……
师：我也给大家带来了一些词语送给大家，把它积累下来， 课件出示6
师：孩子听到你们的赞美声，一定会很高兴的。
师：山沟里的孩子上学花的时间那样长，走的路程那样远，路上遇到的危险那样多，他们这样刻苦努力的学习是为了什么？
学生：金钥匙，板书：金钥匙。 师：这是一把真正的钥匙？ 生：不是，那是什么？
边读边想：“金钥匙指的是什么？”孩子们刻苦努力学习的目的什么？请同学们默读课文的六七自然段。
生：是知识。
师：他们是怎样学习知识的课件出示句子6山沟里的孩子们就是怀着这样的理想,日日夜夜,在辛勤刻苦地寻找。
师：他们学习的是一天吗？是两天吗? 生：不是？齐读
师：他们学习的是一年吗？两年吗？请再读。 孩子们这样刻苦努力的学习的学习知识是为了什么？
生……
生：为了实现自己的理想. 师:理想是？改变山沟的穷面貌。
师;老师引读，课件出示7：师：是啊，谁能找到这把知识的金钥匙，生;就能打开智慧的宝库,改变山沟的面貌，师：他们要用这把神奇金钥匙生;打开知识的宝库,师;用知识的力量生：改变村庄,改变山沟的穷面貌。
师：他们追逐梦想的每一步是那样坚实，让我们衷心的祝愿他们的梦想早日实现，齐读最后一个自然段，课件出示7课文的最后一个自然段
师：相信孩子们的理想在不久的将来一定能够实现，让我们和作者一起来赞美这穷山沟里的孩子
师：让我们把赞美声再次送给他们，齐读。
师：同学们想象一下，山沟里的孩子刻苦努力的学习，他们祈求山沟将会什么样子？
课件出示句子8：由――变成――，由――变成――学生回答！
师：相信孩子们的理想在不久的将来一定能够实现，让我们和作者一起来赞美这穷山沟里的孩子
师：让我们把赞美声再次送给他们，齐读。 三、总结全文
孩子们这篇课文向我们展示了一群乐观向上，刻苦努力学习的孩子，我们也要学习他们这种精神，将来实现自己的理想。
四、作业
这篇课文语言优美，读起来郎朗上口，请同学们选择自己喜欢的自然段背一背，把他积累下来。
板书：
山沟里的孩子
时间长
上学艰难 路程远 寻找 金钥匙 实现 理想
（乐观向上） 危险多 （知识） （改变家乡面貌）
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