联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：仿说训练,谁来了
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：北师大版小学语文第二册第五单元语文天地《仿说训练—谁来了》陕西省 - 西安
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
教学目标：
1.熟读《谁来了》，理解课文大意，感受语言特点。
2.激发学生的口语表达欲望，鼓励他们大胆表述自己的想法。 3.通过图画，观察动物的某个特点。
4.能试着说“ 是 。”的比喻句。 5.能综合材料，设置情境进行仿说或创编。 学生学情分析：
众所周知，一年级的孩子会说一句话，会说一段话 ,却不一定能说好一段话。小学低年级是学生语言发展的最佳阶段,抓好低年级的说话和写话教学,对于提高学生作文能力具有举足轻重的作用。在课堂教学中一定要激发学生说话的兴趣，充分调动学生的积极性的思维的活跃性，使学生想说、乐说，并说得越来越好。 教学方法：创设情境法、启发式教学法、合作教学法 教学重点：
1.熟读《谁来了》，感受语言特点。 2.能仿照短文编一段。 教学难点：
1.能试着说“ 是 。”的比喻句。 2.能模仿短文续编。 教学准备： 1.多媒体课件。 2.动物图片。
教学过程： 一、情境导入
教师：同学们，在本单元中，有两个动物朋友陪着我们一起快乐地学习，这两个动物朋友是谁呀？上课前，小鱼和大熊猫悄悄地告诉老师了一个秘密，想知道是什么秘密吗? 原来就在今天，动物王国的森林广场上要举办一场盛大的 “助人为乐”颁奖大会，孩子们，你们想不想去看看呢？那就让我们一起来看看到底《谁来了》。（板书课题）今天这节课，我们不仅要和动物朋友们一起参加这个盛大的颁奖典礼，而且还要向他们学习如何仿照短文的样子来说话，大家有没有信心？ 二、范文引路 （一）初读课文
1.课文里告诉我们有两位动物首先来到了广场，它们是谁呢？去读读书吧！请借助拼音把字音读准确，句子读通顺。 2.谁来了？
生：大象和刺猬来了。（贴图）
3.第一自然段写大象来了，谁来读读。再全班齐读。 4.写刺猬来了是第二自然段，谁来读？ 5.要注意两个儿化音的词“刺儿、滚儿”。
6.我们把整篇课文读读，看能不能把字音读准，句子读通顺？（齐读课文）
（二）读懂课文
1.老师来问，你能用文中的话来回答我吗？ 引读：谁怎么了？谁来了？怎么做的？结果呢？
2.再增加难度，谁能用自己的话讲一讲大象助人为乐的故事？ 3、指生回答，相机指导比喻句。
大象长长的鼻子像水壶一样，我们就可以说“大象长长的 是 。”（CAI） 生：大象长长的鼻子是水壶。
师.是呀，大象用长鼻子帮助了花儿。（男女生读句子）
4.大象可真有本事，我们再读读第一自然段。老师来问，全班一起用文中的话来回答我（CAI）
引读：谁怎么了？谁来了？怎么做的？结果呢？
5.大象帮助了花儿得奖了，刺猬呢？自己读读第二自然段。 6.刺猬怎么收走果子的？
生：刺猬打个滚儿就收走果子了。 为什么它打个滚儿就能收走果子呢？ 生：因为它身上有尖尖的刺儿。
那你说说“刺猬尖尖的 是 ”？ 生：刺猬尖尖的刺儿是叉子。
７.刺猬用尖尖的刺儿收走了果子，也得奖了，我们再读读第二自然段。
引读：谁怎么了？谁来了？怎么做的？结果呢？
8.大象和刺猬都得到了助人为乐奖，让我们把它们的故事告诉所有的
朋友吧！一起读读课文吧！ 三、看插图仿说
1.除了大象和刺猬，啄木鸟也来了，它也获奖了，看它帮助了谁？（CAI）看图。
生：啄木鸟在给苹果树治病。
2.谁能说说啄木鸟是怎么给老树治病的？
生：它用长长的嘴这里敲敲，那里敲敲，找到虫子的洞口，从里边捉出好几条大虫子，就治好了苹果树的病。
3.啄木鸟用长长的嘴为老树治病，那它长长的嘴是什么？
（CAI）啄木鸟 的 是 。 （想一想，填一填。） 4.那啄木鸟帮老树治病的故事，你能像书上那样说说吗？（CAI）
老树 ， 。 来了。 是 ， ,啊，老树 。 四、情景创编
（一）了解动物的特点
1.小结：大象用长长的鼻子，刺猬用尖尖的刺儿，啄木鸟用尖尖的嘴帮助了别人，其实在森林里还有许多动物能利用自己的特点去帮助别人。
2.先看看它们有什么特点？谁来填填。 大象的鼻子 ，小白兔的尾巴 。 长颈鹿的个子 ，山羊的个子 。 蚂蚁的身体 ，牛的力气 。
生：大象的鼻子长，小白兔的尾巴很短。 生：长颈鹿的个子很高，山羊的个子很矮。 生：蚂蚁的身子很小，牛的力气很大。 咱们一起来读读。
3.猴子的尾巴很长，我们还可以说“猴子的尾巴长长的。”你也能这样说吗？一起来试试。
生：小白兔的尾巴短短的；长颈鹿的个子高高的；猫的个子矮矮的；蚂蚁的身子小小的；牛的力气大大的…… （二）创设情境，学生仿说
1.孩子们，听一听谁在哭呀？谁又急坏了？（CAI） a.小鸭子在黑暗里迷了路，伤心地哭了…… b.小蚂蚁过不了河，急坏啦…… 2.谁有可能帮助了小鸭子、小蚂蚁呢？ 生：萤火虫、猫头鹰 生：喜鹊、狗、乌龟、鸭子
3.让我们把它们帮助别人的故事讲出来吧！我们就像书上这样讲。（CAI提示）
4.它们利用自己的特点帮助了小鸭子、小蚂蚁，得到了助人为乐奖。 五、自由创编
1.你看，森林广场上还有很多动物也得到了助人为乐奖，让我们赶快去看看吧。（播放视频）
2.这些动物朋友有一个小小的心愿，想知道吗？（课件出示：聪明的
孩子们，你能不能把我们助人为乐的故事也讲给大家听呢？记住，一定要像课文中那样来讲。） 3.跟同桌说说。师巡视、指导。 4.谁来了？请说说。 六、总结
今天，咱们通过读书知道谁来帮助别人，还能像书上那样说说别的动物助人为乐的故事，老师希望在我们学校的学雷锋活动中，每位小朋友都能争当助人为乐的好孩子。（板书：助人为乐） 七、作业
1.把自己编的故事讲给家长听。
2.有兴趣的孩子还可以把自己编的故事写下来。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
