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视频课题：长春版小学语文一年级下册动物乐园（第一课时）吉林省 - 公主岭
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动物乐园（第一课时）
一，教学目标： 1，知识与技能。
运用形声字、象形字的识字方法，认识与动物有关的12个生字，了解“象”字的字理演变过程，掌握一个多音字“乐”。 正确地读出课文中的13种动物的名称。 简单了解有关动物的习性和特点。 2，过程与方法。
运用学过的识字方法自主识字，小组合作学会重点生字。通过汉字规律有效识字。
3，情感态度与价值观。
感受大自然的美好以及小动物的可爱，从而热爱生活，热爱大自然，增强保护小动物的意识。 二，重点。
运用学过的识字方法自主识字，通过汉字规律有效识字。 三，教学准备。 教学课件。 四，教学过程： 设计理念
发挥情境学习的优势，创设学习情境，把识字和认识事物有机联系起来，激发学生主动识字的愿望，并培养学生热爱动物，保护自然的情
感。
1，情境导入，激发兴趣。
师：同学们，上课之前，请大家先来听一段声音，一边听，一边用聪明的小脑瓜想，你听到的是什么声音？看谁说得多。播放PPT1 好，哪位同学愿意告诉大家，你听到了什么？（我听到了狮子的叫声，还有狗，猫„„）
同学们你们喜欢这些动物吗？ (喜欢)
那今天这节课，就请大家跟随老师一起，走进的动物的乐园。（板书：动物乐园） 请大家齐读课题。
师：这四个字当中有一个字是多音字，谁知道是哪一个？（乐，在这里读作le，它的另外一个读音是yue。 ） 请看黑板ppt
那我们就用碎碎念的办法记住这个多音字。（学生碎碎念） 小火车，嘟嘟嘟，谁来开？我来开。（le，快乐，乐园。Yue 音乐 乐曲）
师：同学们，动物乐园有一个规定，想要参观动物乐园的小朋友一定要顺利闯过乐园门口的五关才能得到门票。同学们你们有信心吗？第一关：识字关。Ppt出示五个动物名称（含拼音）。请同学们快速拼读下列动物的名字。（指名读5名，齐读1遍）。
大家再读读“狮子”“狐狸”，发现了什么？对，轻声。再读一读。
（1）学习狮子，猪，猫，狗，狐狸。
师：请同学们观察这些字，有什么发现吗？（这几个字，除了“子”都带反犬旁），
谁知道反犬旁是从哪个字变化得来的？（反犬旁是从犬字变化来的）
我们怎样能快速记住这几个字呢？你喜欢说哪一个字，就说记哪一个字的方法，如果你想说的恰好别人已经说过了，那你可以在他的基础上补充一点。生1：反犬旁加老师的师就是狮子的“狮”„„） 狮 的读音，你发现了什么？（生:2：老师的师的发音就是“狮”的发音。) 说得真好。生3：反犬旁加个者字就念猪。者字的读音跟猪字很像，声母相同；苗字的读音跟猫字很像，只差了一个介母，，反犬旁加句号的句就念狗，
“句”字还念gou 古时候有一个国家叫高句丽。同时教师板书。 下面我们说说狐狸。
师：同学们的办法真不错。刚才同学们的办法老师听明白了，都是先记住反犬旁，再记住右边的字，而右边的字的读音跟整个字的读音有的相同，有的很像，这样一下就记住了好几个字。 这种识字法叫做偏旁识字法。 用这种办法学习形声字是非常容易的，请同学们根据刚才使用的方法，猜猜这些加点字的读音吧。（猩猩，狼狈为奸，狡猾，狠，猛）
同学们，这些动物对我们一点也不陌生，它们给你留下了什么印象
呢？什么事情让你这样认为？
（ ）的狮子（凶猛，尊贵，威风凛凛，自大）（提示：狮子王图片）
（ 狡猾 ）的狐狸
（ ）的猪（懒惰，好吃懒做，肥头大耳，活泼可爱）猪八戒 （ ）的猫（乖巧，顽皮，警觉，聪明，优雅） ( )的狗（八公的雕像）简要介绍一下忠犬八公的故事 顺利通过第一关。请看第二关。
（2）第二关：猜谜语。学习“蛇”字。谜语坐也卧，立也卧，行也卧，
卧也卧（打一动物）
师：请问“卧”是什么意思。（躺着）对，比如卧室，就是躺着睡觉的房间。哪种动物坐着，站立，行走，和躺着的姿势都一样。对了，是蛇。它字就是蛇，古人认为蛇是一种长长的虫子，就加了一个虫字旁，所以带虫字旁的字都跟虫字有关。你还知道 虫字家族还有哪些成员吗？（蜻蜓蝴蝶蜜蜂蚂蚁蚊蝇蝈蝈蜘蛛） 读读儿歌，看看一共能记住多少个带虫字旁的字： 空中蜻蜓水底蛙， 土里蚯蚓河里虾， 蚂蚁搬家蚊蝇害， 蜜蜂勤劳蝴蝶花
看图猜成语ppt a画蛇添足的故事。
b《葫芦娃》蛇精和蝎子大王的图片，（蛇蝎心肠）这是蛇精和蝎子大王，他们是好人还是坏人？那些心肠狠毒，专门干坏事害人的人，我们说他们具有蛇蝎心肠。读读这个词。
C.打草惊蛇
（3）第三关：找不同。Ppt展示。
先找找熊大和熊二的不同。（颜色，胸前的图案）
再来区分形近字：熊--能 （我们可以把熊的四点底想象成熊的四只脚，没有四只脚，熊既不能走路，也不能奔跑，请同学们自己编一个口诀，帮我们准确的分辨这两个字：要想熊能跑，需用四只脚。
组词：熊猫，狗熊，虎背熊腰，
（4）第四关：考眼力。ppt
学习象形字 “象，鹿，虎”。 出示甲骨文，猜是哪个字？ 伸出手指写写这三个字。
根据收集到的材料，介绍一下熊，大象，梅花鹿，老虎。
师：《西游记》大家都看过吧，至少看过电视剧和动画片。在唐僧取经路上，有许多妖魔鬼怪，其实原本都是动物，老师想请同学们齐读这一段文字，着重记住这段文字里的动物。
读一读《西游记》片段：虎力大仙非常生气，要与孙悟空比赛砍头，鹿力大仙要比开肚挖心，羊力大仙要比下油锅洗澡，但最后孙悟空赢了三场比赛，三位大仙都死于非命，现出真相，原来是虎、鹿和羊。国王见了，心悦诚服，放唐僧师徒西行。 „„前面便是宝象国。
（5）第五关，看图猜动物。（公鸡，骆驼）
观察“骆驼”有什么共同之处？马字旁。还有谁带马字旁（驮） 驼-鸵
马和骆驼是朋友，驮着背包一起走。 鸵鸟听了不生气，我和鸟儿去旅游。
（6）第六关：实战关 喜羊羊：我想去看野生动物。 猪猪侠：我想看肉食动物。
大头儿子：如果我到沙漠，需要哪种动物帮忙？ 米老鼠：我想看你们中国最珍贵的动物。 获得成功，顺利观赏动物园里动物的图片。ppt
小结：所有的动物都认识了，1.出示生字卡片，请同学读读（生字卡片）ppt
接着欣赏一组美妙温暖的图片，渗透人与自然的和谐，教育孩子要爱护小动物，保护动物。（同学们，动物是我们人类的朋友，人类在多方面都需要动物的帮助，这头大象在帮忙推车，这匹马在帮助农民拉车，这只警犬在帮助搜寻地震中被压在瓦砾下面的幸存者，所以，我们经常会看到各种动物和人类和谐相处的温馨画面，但是，近些年来，随着经济的发展，许多地方的环境遭到破坏，大量的动物无家可归甚至失去生命，加上一些不法商贩为了攫取利益，大肆猎杀动物，许多珍稀动物濒临灭绝，这对于人类来说就是灾难。所以我们要尽力保护动物，也要劝告身边的人要爱护动物，人类和自然应该和谐共存。） 结束语：在课程马上就要结束的时候，老师把一首诗送给大家，我
们齐读
《鸟》
谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
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