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视频标签：说说我的家人
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：长春版小学语文一年级下册口语交际《说说我的家人》吉林
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《说说我的家人》教学设计
一、激发表达兴趣，设立游戏闯关
师：同学们，不知不觉中啊，你们已经入学快一年了，这一年来，我们一年三班越来越温暖、越来越团结，越来越像一个大家庭一样。那说到家，你的家里都有谁啊？
师：爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷、弟弟妹妹等，这些全都是我们最亲爱的家人。 师：在这些家人你最喜欢谁啊？为什么？谁最有意思啊？ 【学生自由表达】
师：看来啊，同学们对家人都很了解，而且家里的每个人给你的印象都是不一样的！有的温柔，有的幽默，有的严厉，还有的调皮可爱，那今天，我们从这些家人中选择一个，把她介绍给同学们认识。现在你就想，想好了吗？都想好了！谁想说，这么多人想说！那今天，我们就一起来玩一个闯关游戏，名字就叫做“说说我的家人”！如果闯关成功，就可以得到一个大奖杯！有信心挑战吗？我们先来看第一关。 二、第一关：说一句
出示游戏规则：说一句（我像说说我的 ，他/她 。） 师：同学们看，你说出了家人的名字，她说出了家人的性格，就这样一句一句，家人的形象越来越丰富了！我们对他们了解得越来越多啦！你们真了不起！ 但是好像有一个小问题，这么多内容，我们先说哪个比较好呢？
【学生自己总结出先说家人的名字、样子、工作，再说家人的性格、特点、优点等】 师：先说这些，再说这些，要这样有顺序地说。 三、第二关：说几句
师：第一关就说了一句话，这第二关啊要说好几句才能通关呢。有信心吗？那我们来看看游戏规则，谁来读读。
第一：说全面。同学们看，要想说全面啊，就要把家人的名字、样子、工作、爱好、性格都要介绍到，都要说清楚，那才叫说全面呢！当然如果你还能说出其他方面，那就更了不起了。 第二：有顺序。就按照我们刚才一起排出来的顺序说。在这儿呢！我们先说。。。，再说。。。。，按照顺序说，你就一定能说得清楚、明白！
下面，我们就同桌之间先来说一说。男生说，女生听。如果他说得不全面，同桌可以提示提示他。接下来女生说，男生听。明白了吗？
谁想来试试。大家要仔细听啊！看看他是不是做到了说全面、有顺序！
现在，我找三个同学到前面来说。站这儿吧，这样能看到黑板上的内容和顺序。 其他同学认真听啊，待会你们还有一个特殊的任务呢！
他们说得好不好？他们都做到了说全面、有顺序！那任务来了，你们觉得谁说得最好？ 你们可真会评价！听到大家的赞美，高不高兴！好！请回！
我也想来当评委，三个同学说完了，给我留下印象最深的，就是XXX的妈妈，因为通过XXX的介绍，我知道了关于XXX妈妈的一件事儿！什么事啊？你知道吗？对啊！关于XXX妈妈健忘的一件事儿。就是这件事，让我觉得你说得特别有趣儿，特别好玩儿！ 四、第三关——说事儿
师：这事儿，也是我们今天的第三关——说事儿！
师：其实啊，我们和家人在一起，每天都有很多事儿发生，现在请大家闭上眼睛，我们一起来回忆回忆。比如说家人让你哈哈大笑的事儿啦，让你哭鼻子的事儿啦，让你心里暖暖的事儿啦，睁开眼睛，谁想到了？
师：啊！这么多同学想到了。如果你也能像XX一样用上“特别、很、非常”这样的词儿，再加上“有一次”，还要做到“说全面”“有顺序”，你就能闯过第三关了。 师：同桌互相说说吧。 【学生开始同桌互相说】 五、总结方法
师：同学们，今天你们闯过了三关，每个人都尝试着大胆地、自信地、声音响亮地介绍自己的家人。所以我决定把这个奖杯颁给三班所有的人！快为自己鼓鼓掌吧！
师：今天，我们介绍了自己的家人，如果让你来说说老师呢？说说同学呢？说说你自己呢？会说吗？只要掌握了方法，我们同样能说得清楚、说得明白、说得精彩！
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