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视频标签：一片树叶
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视频课题：北师大版二年级下册第四单元第二课《一片树叶》甘肃省 - 定西
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北师大版二年级下册第四单元第二课
《一片树叶》教学设计
教材分析
《一片树叶》是一篇有趣的童话故事，本文语言生动活泼，语句优美，用词准确，对小动物的描写非常传神，尤其是对小动物的心理描写非常生动。课文情节引人入胜，语言充满童真童趣。这篇课文不仅是让学生理解课文内容，正确流利有感情的朗读课文，而且是让学生从中感悟到“勿以恶小而为之”的道理。 学情分析
二年级的孩子，对字词已有了一定数量的积累，掌握了一些识字方法，但主动识字的愿望不强。为此，应培养孩子有主动识字的愿望，调动识字兴趣，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；在阅读中积累词语，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
教学课时： 两课时（本课为第一课时——识字教学） 教学准备：多媒体课件
第一课时
教学目标： 知识与能力
1．正确认读13个生字，正确书写8个生字，努力做到字迹工整、美观。 2．学会有感情地朗读课文，感受语言文字的美。 过程与方法：
1.利用多种方法识字。
2．在具体的语言环境中理解、积累、运用语言。 情感态度价值观：
在学习过程中，努力培养学生能够主动识字的愿望。 教学重难点：
用多种方法来识记本课的生字，培养其识字的主动愿望。 教学过程：
一、基于预习，词语导入。 1. 由“椿树”一词，引出课题。
2.板书课题。
【设计意图：二年级学生已有了一定预习课文的能力，从预习入手，旨在检查学生的预习情况，触摸学情，以便“以学定教”。这样简洁的导入，开门见山，直奔主题。】
二、初读课文，愉快识字。 1.观看动画，听读识字。 2.自读课文，标出难读的字词。 3.交流。
【设计意图：兴趣是最好的老师。通过孩子们喜闻乐见的课文动画，激发孩子们的学习兴趣。在读书的过程中，让学生对难读词语进行标注，多读，重点突出。】
三、展学汇报，随文识字。 1．学习小动物喜欢小椿树的段落。 2．学习描写个小动物动作的句段。
（相机随文识字，理解、积累、运用词语。）
【设计意图：俗话说“字不离词、词不离句”，体现学习字词的梯度性。在具体的语言环境中理解、积累、运用语言。让识字教学有趣、有效进行。】 四、指导书写，享受汉字美。 1.出示要写的字，交流。 2.重点指导：羊 表 夹
【设计意图：1—2年级是打好硬笔字书写的基础时期，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；了解汉字基本知识，能按笔顺规则把硬笔字写得规范、端正、整洁；注意间架结构，初步感受汉字的形体美。在学习中积极引导学生读帖，采用“识写结合，描仿入体”的写字教学训练思路。】
板书设计：
一片树叶
羊 表 夹
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
