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视频标签：梅花
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视频课题：长春版小学语文一年级下册《梅花》吉林省 - 公主岭
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《梅花》教学设计
教学目标：
知识与技能目标：认识9个生字，了解角和支的演变过程，能够区分支和支的用法；正确流利朗读古诗，感悟古诗诗意，了解梅花特点。
过程与方法目标：运用多种方法识记生字。
情感态度与价值观目标：体会梅花特点，感受梅花的精神内涵，丰富情感体验。
教学重点、难点：
1、认识9个生字。
2、正确流利朗读古诗，理解诗意。 教学准备：
课件、音乐 教学过程； 一、情境导入
导语：小朋友们，你们知道花在哪个季节盛开的最鲜艳吗？是啊！春天是百花盛开的季节，可是有一种花，他不畏严寒，能在冬天开放，你们知道这是什么花吗？没错，就是梅花。小朋友们见过梅花吗？今天老师搜集了一些梅花的图片和大家一起分享。
介绍梅花。
板书课题：这么美的花，古往今来，引得了许多诗人的赞美，今天我们就来学习一首古诗《梅花》。板书课题。
二、初读古诗、识记生字 1、范读
《梅花》的作者是宋代诗人王安石，简介王安石。王安石是怎样描写梅花的呢？听老师范读古诗，注意听准字音。
2、自由读诗，识记生字
诗美花美，你们想不想美美的读一读呢？自由读圈画生字并识记。 三、随文识字，感悟诗意 (一)、学习前两句诗
读了这么多遍，你读懂了什么？“墙角数枝梅”这句诗告诉了我们梅花开放的位置。认识“角”、“数”、“ 枝”。区分“枝”和“支”，观察字理图，了解“角”和“支”的演变过程。
短短的一句诗告诉了我们梅花开放的位置，除此之外你还读懂了什么？从第二句诗中我们知道了梅花在寒冷的冬天开放。认识“凌”、“独”
小结，朗读前两句。 （二）、学习后两句诗
北风呼呼的刮着，雪花漫天飞舞，大雪把小梅花都盖住了，小梅花一点都不害怕，依然开放，多坚强啊！满世界变成了白色，王安石是怎么发现它的呢？齐读后两句诗。认识“遥”，理解字义。说能说说“遥知不是雪”的意思呢？可见诗里的梅花是白色的，和雪一样洁白美丽。王安石是怎么知道它不是雪的呢？答案在哪里呢？随机认识“暗”、“香”字，理解字义。
说说后两句是什么意思 。 （三）再读古诗，赞美梅花。 三、欣赏
欣赏赞美梅花的诗、词、画。 四、总结
短短的20个字，不仅写出来梅花洁白美丽、芳香独特，给大自然增添了美，而且梅花不畏严寒，勇敢坚强的精神值得我们学习，为我们树立了榜样。下面。让我们再次带着这种赞赏之情再来吟诵这首诗吧！
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