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视频标签：小松鼠找花生果
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视频课题：苏教版小学语文一年级下册21.小松鼠找花生果-陕西省 - 咸阳
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21.小松鼠找花生果
第二课时
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解花生是生长在地下的，激发学生认识自然的兴趣。
3.指导生联系上下文理解词语意思。
4..指导生认识标点符号，并注意读出标点的语气。 教学重难点：
1.了解花生是生长在地下的，激发学生认识自然的兴趣。 2.指导生联系上下文理解词语意思。
3.指导生认识标点符号，并注意读出标点的语气。 情感态度价值观：
了解花生是生长在地下的，激发学生认识自然的兴趣。 教学过程：
一、激趣导入
1.今天，老师给大家带来两个谜语，我们一起猜猜看。（猜谜：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。）
2.谜底就是花生，我们也把它叫做花生果。（出示：花生果）再来猜一个，（猜谜：样子像老鼠，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘
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果子。 ）
3.在树林里的一棵大松树上，住着一位可爱的朋友，它就是可爱的小松鼠。瞧，它来了。（出示：小松鼠） （出示小松鼠的图贴在黑板上。）
4.揭题（板书课题，生书空，师指导个别字书写），这节课就让我们来继续学习这篇课文，你看到课题，有什么想知道的吗？（引导孩子质疑课题）
5.齐读课题。让我们跟着小松鼠一起去找花生果吧。 二、细读课文，精讲点拨 （一）品读第一段
1.让我们跟着小松鼠去树林里游玩吧，我们来到了美丽的树林边（出示PPT：花生图片），你们看到了什么？
2.谁来读出这句话？（指名读，师点评）
3.这段话中你觉得哪些词语写得很美？（绿油油，黄灿灿）在生活中，我们还可以说绿油油的什么？黄灿灿的什么？（绿油油的草地、青菜、树叶……黄灿灿的油菜花、菊花、迎春花、稻田……） 学生完成填空。出示：绿油油的（）黄灿灿的（）
4.读读上下文想想，也可以观察图片，思考什么是绿油油，黄灿灿？（绿油油是说绿得发亮，冒出油来； 黄灿灿是指黄得灿烂，耀眼夺目）
5.了解了意思后，你觉得花生美吗？你能读出绿得发亮，黄得
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耀眼夺目的美感吗？（指名读，齐读）
6.像“绿油油”这样的词还有很多，我们之前也学过一些，你能说出表示颜色的这类词语吗？启发引导说说ABB形式的词。（指名说，师给予肯定和评价）
（二）、细读第二自然段
过渡：树林旁边长着这么多的花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。可是，我们的小松鼠却不明白这是什么，瞧，它是怎么说的呢？指名读小松鼠的话。
1.你能读出疑问的语气吗？（出示：？）指名读一读。 蚯蚓说——（指名读：这是花生。）从你的朗读里，老师能感觉到这是一只热心的小蚯蚓。
①请小朋友们同桌间学着小松鼠与蚯蚓的样子来互相说一说。 ②指名分角色读 ③男女生读
2.听了蚯蚓的话，如果你是小松鼠，你会想些什么呀？(板书:想)
听了蚯蚓的话，小松鼠可高兴了，我们来看看他是怎么想的呢？指名读，齐读。
3.（师引读）小松鼠也有这样美好的愿望呢！它想——等花生结了果，我就去摘下来，留着冬天吃。（师引读，生接读）
那你觉得这时候的小松鼠心情是怎样的啊？(板书:笑脸图案)
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是呀，他可高兴了，谁能把它的高兴劲儿给读出来 ①指名读第二自然段。
②齐读，让我们一起来高兴地读一读。 (三)、细读第三自然段
过渡：松鼠有了美好的打算，它多么想尝尝花生的味道啊！看，它又是怎么做的呢？
1.（出示：第三小节内容）指名读。
2.小松鼠为了能吃到花生果你觉得他的心情是怎样的呢？（很着急）你从哪个词语中最能看出他很心急呢？（ppt红字标出“从那以后”“每天”）（板书：每天看）
3.师引导生填空，引导理解每天，感受小松鼠的心情。 晴天，小松鼠去______；雨天，小松鼠去_________；刮风了，小松鼠去__________……
4.小松鼠每天都去，多辛苦啊！谁能把这句句子读一读？（指导朗读第一句） ①指名读②齐读
5.师采访学生:小松鼠它的心情怎么样？它又会想些什么？（指名说，师评价）
师：小松鼠多么想尝尝花生果呀！可是——师引读第二句
（小松鼠感到很奇怪、不理解、失望）（出示问号图案，板书问号）
（四）细读课文第四、五段，感悟文本
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过渡：这是一只聪明的小松鼠，它除了着急、伤心、难过外，它还感到很惊讶，此时小松鼠自言自语的说了一句话？你们猜猜它会说什么呢？（出示第四段）
1.什么是自言自语？谁能带着动作给我们表演出来？（指名演，师评价）
2.这时候热心的小蚯蚓从泥土里钻出来，告诉了小松鼠花生果的下落。（出示第五段）
原来花生果不在_______,而是长在________。（板书） 小松鼠找到了花生，它的心情怎么样？（贴笑脸图） 三、课本剧表演
1、这真是一个有趣的科学童话故事，你们想不想把它表演出来呢？
2、师读旁白，生分角色（指名演）表演，其他生观看，并给予评价。 四、故事续编
故事到这里就结束了，谁能用简单的两三句话给故事一个更完整的结局？
1.生思考，写续编故事，师巡视，给予指导。 2.作品展示，指名生点评，师最后评价。 五、课外知识，趣味拓展
1.了解花生的生长过程。
2.你还知道哪些蔬菜瓜果和花生一样果实在泥土里吗？
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（生组内交流，班内汇报）。
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