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视频标签：小毛虫
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学语文部编版二年级下册第22课《小毛虫》内蒙古
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22.小毛虫
一、教学目标：
1. 识字尽、纺织、竭、规律等7个生字。会写纺织、编3个生字。
2. 理解“尽心竭力、色彩斑斓”等词语，理解“每个人都有自己该做的事情”、“万事万物都有自己的规律”两句话。 3. 体会小毛虫变化的心情，有感情的朗读课文。 4. 根据板书讲故事。 二、教学过程：
一、复习巩固，练习说话 介绍小毛虫。 出示：小毛虫真可怜，小毛虫真笨拙。 1. 读第3、4自然段，理解“悲观失望”“羡慕”。
2. 默读第3、4自然段。思考：小毛虫是怎么想、怎么做的？ 3. 小组讨论交流。 想：每个人都有自己该做的事情。眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 做：一刻也没有迟疑，尽心竭力。
4. 现在，你觉得这是一条怎么样的小毛虫？ （让学生感知小毛虫的坚强，体验它不悲观失望，不羡慕和尽心竭力做好自己工作的心情） 5. 自由读第5、6自然段。 （1）理解“与世隔绝”的意思。
（2）出示句子：万事万物都有自己的规律！思考：这是怎
样的规律？小毛虫耐心等待会有怎样的结果？
6. 动画演示：小毛虫破茧而出变成蝴蝶。（利用动画，形象地将小毛虫变成蝴蝶的过程呈现在学生的眼前，既帮助学生理解小毛虫蜕变的知识，又渐渐地把学生带入文本，为小毛虫而高兴）
7.自由读第7自然段，画出小毛虫变成蝴蝶后的样子。 （1）出示句子：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 （2）朗读。
（3）出示第2自然段，把小毛虫之前的样子和现在的样子做对比，思考：小毛虫为什么会有这样的变化？
8.出示图片及相关词句，让学生展开想象，借助提示说一说小毛虫经历了哪些变化。
9. 借助下面的提示，讲一讲小毛虫是怎样变成蝴蝶的。 每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。 二、复习巩固 1. 游戏，词语搭配。
2. 出示课后习题中的词语，学生读一读，记一记，口头练习造句。
3. 写字训练，教师指导难点字。 整：“束”的捺画要改为点，撇画要舒展，与“攵”的捺画相呼应。“正”字写在田字格中居
下居中的位置。
［教学板书］ 22小毛虫（笨拙） 小毛虫不悲观不失望尽心竭力蝴蝶（灵巧轻盈） 每个人都有自己该做的事情 万事万物都有自己的规律
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