联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：妈妈睡了
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学语文人教版（部编）二年级上册7 妈妈睡了-新
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
小学语文人教版（部编）二年级上册7 妈妈睡了-新疆
《妈妈睡了》教学设计
一、教学内容
《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么均匀。孩子静静的看着熟睡的妈妈，看得那么投入，那么动情。课文表达的是母子之爱：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。课文的字里行间都流露着深切的母子情。 二、学情分析
有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁，有一种付出即使付出生命也在所不惜，这就是母爱。而如今，太多的“小皇帝”、“小公主”享用着甚至挥霍着母爱，自己却浑然不觉。本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，语言朴实，是对学生进行关爱父母感恩父母的一篇好教材。因此，教学中要做到：
1、着力营造母子情深的“爱的氛围”，引导学生走进文本，感同身受，体味亲情的美好。
2、以爱召唤爱。引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。 三、教学目标： 知识与能力
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确认读本课13个生字，会写田字格里的生字窗。
过程与方法：通过围绕中心句，抓关键词来理解课文中；积累部分词句。
情感态度与价值观：理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。 四、教学重点：
识字学词，理解课文内容，感受母爱。
五、教学难点：采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。
六、 教具准备：
歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》生字卡片多媒体课件 。 七、教学方法:围绕中心句，抓关键词来理解课文中 八、教学过程
一、创设情境，导入新课
同学们为了放松一下，我们来听一首歌。 录音一起唱（放录音《世上只有妈妈好》） 随音乐一起边拍手边唱 这首歌唱得是谁呀？ （唱得是妈妈）是呀，世上只有妈妈好，你们能把这首歌唱得那么有感情，看来平时你们一定留心观察自己的妈妈，有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看（课件出示课本插图）他观察了妈妈的什么？ 生看图回答问题，揭示课题，板书《妈妈睡了》
我们应该怎样读这个题目呢？生自由回答。（“睡了”应该读得很轻）练读。下面我们一起去认识小作者的妈妈。师范读课文。
二、由扶到放，自主识字
1、同学们的课文读得真认真，老师相信你们对生字朋友也一定很熟悉了，现在我们就来认识一下。出示带汉语拼音的生字词，认识哪个读哪个。
4、开火车读。抢读。
5、出示课件“摘苹果识字游戏”这些生字朋友飞出了课本来到生活中你还认识他们吗？
6、学习写字
指导书写田字格里的8个字。 重点指导：“窗”上面的穴宝盖，下面的囱里面不是夕。
三、读中感悟，体会深情。
师：生字写得真是不错，老师都忍不住要给你鼓掌呢，课文读得是不是也同样精彩，我可要听听，谁愿意读给老师和同学听听！其他同学边听边思考：妈妈睡着时什么样？
生：分段朗读课文 自由发言：
（1）睡梦中的妈妈真美丽 （2）睡梦中的妈妈很温柔 （3）睡梦中的妈妈好累
师：（板书）说得真好，看来，你认真去读书就会有收获，刚才同学们说了，睡梦中的妈妈真美丽，你是从哪儿知道的妈妈很美丽呢？
师：那谁来说读读这位美丽的妈妈？
生：从书中找相关的词句 （1）明亮的眼睛 （2）红润的脸 （3）弯弯的眉毛
师：除了弯弯的眉毛，还可说什么样的眼睛，什么样的脸 什么样的眉毛 ？
师：多动听的语句呀，如果把它们用到你的日记中，说不定你比他们写得还要棒呢？谁来试一试
________ ________眼睛闭上了，________闭着；________眉毛，也在睡觉，睡在妈妈________脸上。
说说你为什么能把妈妈写得这么美？ 生： 妈妈爱我，我觉得妈妈很美。
师：谁愿意再朗读夸夸你的美丽的好妈妈？ 除了这些，你还知道了什么？
师：刚才同学们还说睡梦中的妈妈很温柔，你知道“温柔”是什么意思吗？
师：妈妈都睡着了，为什么还这么高兴呢？
生：可从书中找句子：“睡梦中又想起了一个故事要讲给我听。” 也可以用自己的话说说。
师：连睡着时都想着自己的孩子，那你的妈妈平时怎么样？ 生：（可能）平时妈妈也总给我讲故事。 师：多温柔的妈妈呀，谁来用朗读赞美妈妈？ 师：除了美丽和慈祥，睡着的妈妈还什么样？ 生：睡梦中的妈妈好累。
师：谁说说你是从哪里知道的妈妈好累？ 生：找词句：呼吸那么深沉
渗出汗珠、小鸟唱歌、刮风妈妈全不知道?? 师：妈妈为什么这么累呀？
生：（可能）妈妈洗衣服、做饭、照顾我、上班??
师：妈妈干了这么多活，终于睡着了，我们朗读要注意什么？ 生：（可能）温柔点，大能太吵?? 师：谁来试试 指名读8、9段
妈妈睡着了，这时你在做什么？
师：妈妈这么爱我们，我们应该为妈妈做些什么呢？ 生：自由发言
师：真是一群懂事的好孩子，那就让我们从今天起，懂得关爱父母，做一些自己能做的事，把自己的爱用行动告诉父母吧
四、小结
妈妈为了家庭，为了我们，日复一日年复一年地操劳，可她却无怨无悔，多么值得我们去爱呀！就让 我们带着深沉的爱再来读课文，千万别吵醒妈妈。
五、再读课文，升华情感
1、同学学得很动情，我想问同学们你的妈妈什么样？ 2、生自由发言
3、当你妈妈美美的、甜甜地一觉醒来你会对她说些什么呢？ 4、生自由动情发言
生1：妈妈你辛苦了，我给你捶背吧！
生2：妈妈你太累了，以后能做的事我自己做?? ???? 5、小结：同学们说得真好，我也想说说我的妈妈。我的妈妈很平凡，也并不美丽。是妈妈教我学走路学说话，为我洗衣、做饭，辛苦工作挣钱供我读书。20多年如一日无怨无悔的付出，青丝已成白发，如今女儿已长大，又该用什么来回报您呢？让我们用最真挚的语
言来读给生养我们的妈妈听。
6、教师激情引读，配乐《感恩的心》师生共同朗读全文。 六、作业设计：
1、妈妈辛苦了，为妈妈做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋?? 2、写一首小诗或画一幅画表达你对妈妈的爱意。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
