网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:部编人民教育出版社语文三年级上册第一组元习作《猜猜他是谁》辽宁省 - 大连

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

部编人民教育出版社语文三年级上册第一组元习作《猜猜他是谁》辽宁省 - 大连

视频标签:猜猜他是谁

所属栏目:小学语文优质课视频

视频课题:部编人民教育出版社语文三年级上册第一组元习作《猜猜他是谁》辽宁省 - 大连

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

部编人民教育出版社语文三年级上册第一组元习作《猜猜他是谁》辽宁省 - 大连

部编人民教育出版社语文三年级上册第一组元习作 
《猜猜他是谁》教学设计 
【教材分析】 
本单元习作的话题是“猜猜他是谁”,这是本套教材编排的第一次习作练习。本次习作内容以“猜”的游戏为主线,选择一个同学,用几句话或一段话写一写令人印象深刻的地方,然后读给同学听,猜一猜他写的是谁。教材中给了范例,引导学生从外貌、性格特点、人物品质、兴趣爱好等方面来介绍。由于学生初次写一个人,初次有了习作的概念,在习作要求上可以降低要求,只选择一两点印象深刻的地方来写就可以,消除学生习作起步时容易产生的紧张心理,培养习作兴趣。
 【学情分析】 
三年级的小学生,刚刚从低段过渡到中段,他们虽然在低段也有看图写话练习,但更多倾向于场景的描述,由静态人物产生的联想和想象,在人物介绍的写法上没有过多的指导,如何抓住身边同学的(突出)特点来写人物是学生习作起步阶段学习的难点。 
【教学目标】 
1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好等特点,能选择一两点印象深刻的地方,写几句话或一段话介绍自己的同学。 2.能注意写一段话时开头空两格。
 【教学重难点】写出人物的特点。 
【教具准备】课件、白板、题卡 
 
                    
             
                    
【教学课时】1课时 【教学过程】 
一、游戏引路,激发学生习作兴趣 
师:同学们,今天我们来上一节习作课。在上课之前呢,老师想和同学们先做一个小游戏,游戏名字叫做“猜猜他是谁” 
(课件出示游戏名字) 
师:请仔细听好游戏规则:根据大屏幕的提示猜人物,比一比,谁能又快又准确的说出正确答案来。 
同学们,准备好了吗,(准备好了)有请第一个人物出场。 人物一:他活泼又可爱  
他聪明又淘气 他的头很大身子很小   
  他是——(大头儿子)你是怎么猜出来的? (学生交流) 
师:老师知道了,你就是根据大头儿子的特点来猜的,大头儿子的特点有哪些呢?活泼可爱、聪明淘气、特别是头大身子小,这就是大头儿子的什么啊——特点。你们就是是根据大头儿子的特点猜出来的,对吧?好吧,我们再来猜一组? 
 
人物二:他很淘气         他喜欢踢足球         他有一颗闪电头      
 
                    
             
                    
                            师: 他是——xxx来说,(米小圈) 那你是根据米小圈的哪些特点来猜的呢? 
(预设:生说:1、因为这里面都是说米小圈的特点,米小圈的特点就是—— 
2、我是根据米小圈——的特点来猜的) 
师:我们刚刚是根据什么猜出来是大头儿子和米小圈的呢? (生:根据特点来猜的) 
师:对,我们是根据人物的特点来猜的。板书:特点 二、猜人物特点,引导学生明确介绍人物的方法 
师:刚才这两个人物,同学们猜得又快又准,非常棒,接下来我们再来猜两组人物特点,根据描述,试着连一连,谁愿意到白板上试一试。 (学生自己操作,选学生到白板连一连) 根据描述,结合人物特点连一连 
特点                                             人物 他的头上总有三撮头发高高的立起 他的头上总喜欢戴着蓝色发带 
他古灵精怪,爱耍嘴皮子                           马小跳 他很淘气,常常丢三落四 
他十分仗义,关键时刻总能伸出援助之手 他诚实从来不说谎 
他喜欢玩滑板,一块滑板玩得出神入化                 米克 他非常喜欢跳,高兴时也跳、生气时也跳师:我们来看看,他描的对吗?(对)和他一样的请举手(连对的举手)好,我们就以米克的特点为例,(课件出示一组:米克)来研究
研究,你是怎么猜出来的呢? 
(生答:xxx,是外貌------师:随机白板标注) 
师小结:原来要想描述一个人物的特点,我们大致可以围绕(生一起答,从外貌、性格、品质、爱好)这些方面来介绍。  
三、根据人物特点猜同学,进一步指导学生写出印象深刻的内容 师:我们同学之间朝夕相处了好几年,同学们彼此之间一定非常熟悉,接下来,老师描述一位同学,大家试着猜一猜,好不好?(好)看谁猜的又快又准。 
师:我们先来看看他的外貌吧。 
(出示)他中等个,一双眼睛一笑就眯成了缝。(学生试着猜一猜) 师:外貌你猜没猜出来?有点意思,但是没猜准是吧。老师先不公布答案,我们接着往下猜。 
人物 特点 
米克 他的头上总喜欢戴着蓝色发带 
他古灵精怪,爱耍嘴皮子          他十分仗义,关键时刻总能伸出援助之手 他喜欢玩滑板,一块滑板玩得出神入化 
 
                    
             
                    
                            (出示)他性格多变,有时喜欢开玩笑,有时会为了一点点小事哭鼻子。 
师:我们再来看看他的品质: 
(出示)他乐于助人,中午、下午放学时经常会看到他主动帮助值日生清扫。 
师:答案就要浮出水面啦,我们看看他到底是谁呢? (出示)他最喜欢看军事题材的书籍。他是—— 生答。 
师:你是根据什么猜出来的? 
预设:生答:我是根据xxx的外貌特点、我是根据人物的xxx的综合在一起的特点猜出来的。学生汇报,老师批注 
师:哎呀,你们挺厉害的,老师给你们一个人物的特点,你们就能猜出来,现在你们能不能也像老师一样,写一写,你的好朋友让同学们来猜一猜。(能) 四、妙笔生活,完成习作 师:看写作要求,一齐读一下。 
(出示)写作要求:选一个同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。 
注意:开头空两格。 
师:要求明确了吗?(明确了)好,开始吧。播放音乐,教师指导。 师:写完的同学,在小组内读一读 ,猜一猜,选出最好的一位,选
 
                    
             
                    
                            出最好的一位,举手示意老师,拍照上传。(4-5人)     师拍照上传。 
五、交流评改,通过游戏改进表达 第一篇文章:(四方面) 
师:老师刚才把几个小组里大家觉得挺好的都拍照上传了,我们一起猜一猜好吗?(直接打开习作、这是谁写的,你来读一下) 师:他写的是谁?(他写的是---)对吗?(我写的是——)哎?你是根据他什么特点猜出来的? 
生回答:我是根据,——是外貌描写。 生依次回答并到白板批注。 
师小结:XXX是抓住xxx的外貌、性格、品质、爱好四个方面来介绍的,用词准确,语言生动。接下来我们再来看另一篇习作。 第二篇文章:(2-3方面) 
(直接打开习作、这是谁写的,你来读一下) 
师:他写的是谁?(他写的是---)对吗?(我写的是——)哎?你又是根据他什么特点猜出来的? 
生回答:我是根据,——是外貌描写。(好,你到白板来做一下批注) 生依次回答并到白板批注。 
师:刚刚猜对了的请举手,xxx描写的非常成功,又这么多同学都猜对了。我们接着再来看一篇习作。 第三篇:(1方面) 
师:他写的是谁?(他写的是---)对吗?(我写的是——)哎?你是根据他什么特点猜出来的? 
生回答:我是根据,——是外貌描写。(好,你到白板来做一下批注) 生回答并到白板批注。 
师:我们来看看,这篇文章只写了同学一个方面的特点,也让我们很快的猜到了他是谁。可见,我们在介绍人物的时候,只要抓住人物特点来写就可以,不必面面俱到,有重点的写,再加上好词好句的修饰,就可以把人物写得栩栩如生。 
希望同学们在日常生活中,能善发现、重积累、巧运用,写出更精彩的文章来。好,今天这节课就上到这里,下课。

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“猜猜他是谁”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“部编人民教育出版社语文三年级上册第一组元习作《猜猜他是谁》辽宁省 - 大连”,所属分类为“小学语文优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“部编人民教育出版社语文三年级上册第一组元习作《猜猜他是谁》辽宁省 - 大连”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频