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视频标签：猜猜他是谁
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视频课题：部编人教版小学语文三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》安徽省 - 黄山
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版小学语文三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》安徽省 - 黄山
习作 猜猜他（她）是谁
教学目标：
1．学习描述人物，初步领会抓住人物外貌、性格、爱好和品行等特点进行描述
2．学习抓住一到二处特点将人物的写生动、具体。 3．掌握开头空两格的写作格式以及了解基本写作要求 教学重难点：
1．描述人物要抓住人物特征。 2．学习选取一到二处特点去刻画人物。 教具准备：ppt 教学时间：1课时 教学过程：
一、听歌曲猜人物激趣导入，板书课题
二、凭借文字猜猜学生熟悉的人物，知道依据人物外貌特点可以猜出人物。
三、进一步了解描述人物要抓住特点。
(出示)她不高不矮,不胖不瘦,一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下一双黑黑的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一张红红的小嘴,真是可爱极了。
师:这一段外貌描写怎么既像×××,又像×××,还像×××,你知道毛病出在哪儿吗?（了解描述人物要抓住特点）
四、出示描述人物外貌没条理的一段话，了解描述要有条理
(出示)她不高不矮,不胖不瘦,弯弯的眉毛下一双黑黑的眼睛炯炯有神，一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下一双黑黑的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一张红红的小嘴,真是可爱极了。
1. 思考：这段文字和刚才那段文字有哪些不同？
2. 了解描述人物时可以按照从上到下，从整体到部分的顺序 3.同桌二人练习抓住特点描述外貌
五、学习描述人物，知道可以抓住人物的外貌、性格、做事风格、爱好和品行等特点进行描述。 1.游戏猜人：一人说同学一人猜
2.出示同学照片，练习说话
六、提出写作要求:(开头空两格格式、文章基本结构、本次习作要求） 七、出示例文指导书写（文章的结构，遣词造句） 八、学生练习写作 九、写作展示
十、小结：每个人的外貌性格都有差异，都是独一无二的。只有写出人物的特点，才能使人物形象更生动！ 十一、推荐课外阅读书目
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