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部编人教版小学语文三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》安徽省 - 黄山

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视频课题:部编人教版小学语文三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》安徽省 - 黄山

教学设计、课堂实录及教案:部编人教版小学语文三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》安徽省 - 黄山

习作 猜猜他(她)是谁 
 
教学目标: 
1.学习描述人物,初步领会抓住人物外貌、性格、爱好和品行等特点进行描述 
2.学习抓住一到二处特点将人物的写生动、具体。 3.掌握开头空两格的写作格式以及了解基本写作要求 教学重难点: 
1.描述人物要抓住人物特征。 2.学习选取一到二处特点去刻画人物。 教具准备:ppt 教学时间:1课时  教学过程: 
一、听歌曲猜人物激趣导入,板书课题 
二、凭借文字猜猜学生熟悉的人物,知道依据人物外貌特点可以猜出人物。 
三、进一步了解描述人物要抓住特点。 
(出示)她不高不矮,不胖不瘦,一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下一双黑黑的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一张红红的小嘴,真是可爱极了。 
师:这一段外貌描写怎么既像×××,又像×××,还像×××,你知道毛病出在哪儿吗?(了解描述人物要抓住特点)  
 
                    
             
                    
                            四、出示描述人物外貌没条理的一段话,了解描述要有条理 
(出示)她不高不矮,不胖不瘦,弯弯的眉毛下一双黑黑的眼睛炯炯有神,一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下一双黑黑的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一张红红的小嘴,真是可爱极了。 
1. 思考:这段文字和刚才那段文字有哪些不同? 
2. 了解描述人物时可以按照从上到下,从整体到部分的顺序 3.同桌二人练习抓住特点描述外貌 
五、学习描述人物,知道可以抓住人物的外貌、性格、做事风格、爱好和品行等特点进行描述。     1.游戏猜人:一人说同学一人猜 
2.出示同学照片,练习说话 
六、提出写作要求:(开头空两格格式、文章基本结构、本次习作要求) 七、出示例文指导书写(文章的结构,遣词造句) 八、学生练习写作 九、写作展示 
十、小结:每个人的外貌性格都有差异,都是独一无二的。只有写出人物的特点,才能使人物形象更生动! 十一、推荐课外阅读书目

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