视频标签:当世界年纪,还小的时候
所属栏目:小学语文优质课视频
视频课题:部编人教版小学语文二年级下册24.《当世界年纪还小的时候》天津
教学设计、课堂实录及教案:部编人教版小学语文二年级下册24.《当世界年纪还小的时候》天津市东丽区刘台小学
《当世界年纪还小的时候》教材分析及教学设计
教材分析
这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。安排在了二年级下册第八单元的第二篇课文,课文构思新奇,充满儿童情趣,想象丰富,以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水以及其他事物是怎样学习生活的。构段巧妙,写太阳和月亮学习的段落,都是从学习其他本领不成功到学习简单事情学会的过程,从而理解“那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”这两句话的深刻含义。课文留白巧妙,多处使用省略号,给读者留下了想象的空间。
教学目标
1.会认“纪、必、须”等14个生字,会写“世、界、”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文中作者神奇的想象力。 3.把握文章的中心句“那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”这两句话的理解。
4.理解课文,展开想象,根据提示学习文本的语言编故事。
重点
1.会认14个生字,会写9个生字。 2.感受课文中作者神奇的想象力。
3.把握文章的中心句“那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”这两句话的理解。
难点
发挥自己的想象力,根据提示将故事讲下去。
教学准备
多媒体课件 《当世界年纪还小的时候》这本书。
课时安排
两课时
教学过程
第一课时
教学目标
1.在语境中认识“纪、必、须”等14个字,会写“世、界”等5个生字
2.把课文读正确、读通顺,初步知道课文讲了太阳、月亮、水等东西学会本领的过程。
3.初步把握文章的中心句“那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”这两句话的理解。 4.初步感受文中神奇的想象.
教学重点
在语境中识字写字
教学难点
初步把握课文内容
教学准备
多媒体课件 《当世界年纪还小的时候》整本书
教学过程
一、创设情境,激趣导入
1.出示图片,识记“世界”
出示世界地形图,谈话认识并识记“世界”两个字。 2.板书课题,齐读。创境理解并书写“世界”两个字。
书写小儿歌帮助记忆:世:横竖压线写正确,三竖起笔不一样,高低尺度把握好。界:田字稍扁摆中央,撇捺伸展别挨上,撇竖写在线两侧,起笔千万别相交。
二、初读课文,识写生字
1.听老师范读课文,学生圈出生字词语,并把不认识的字注上拼音。 2.学生自由读课文,出示自学提示:
(1)自由读课文,标好自然段。注意文中的生字,不会的生字借助拼音读一读。
(2)了解文中都讲了哪几样东西学习怎样生活,请你用横线画出来。 3.分组自学生字,讨论识记字形。
(1)小组长拿生字卡片指读生字,互相检查字音识记情况,互相帮助解决难读的字。
(2)互相交流字形识记方法,教师巡视检查。 熟字加偏旁:己—纪 页—须 力—功 每—敏 间—简 争—睁 形声字识记:譬 糙
4.分类设计不同题目检测学生识字情况。
(1)出示第一组描写太阳的词语:“年纪、必须、成功、譬如、粗糙、敏感、世界”找小老师领着读。提醒翘舌音“世”和平舌音“糙”读准确。 (2)把词语带到句子中,把句子读正确,并在语境中理解词语“成功、譬如、粗糙和敏感。”
(3)指导书写“功”字。
(4)出示第二组词语:“简单、自由、睁眼、秩序、方式、哦。”形近字标红,找共同点识记。
(5)小儿歌指导识记和书写“由”和“式”两个字。
由:田字出头变成由 式:工加弋组成式,先横再工别颠倒,斜勾伸展别落点。 (6)闯关开火车读本课的生字词语。
(设计意图:本环节设计中充分体现了孩子自主学习的积极性和主动性,逐步交流中引领孩子们在文中学会了识字和积累重点句子。) 三、指读课文,初感奇妙
1.指名读课文,思考:文中讲了当世界年纪还小的时候,哪几样东西分别学会了什么?
2.你最感兴趣的是哪部分? 3.全班交流:
(1)指名说说文中讲了当世界年纪还小的时候,哪几样东西分别学会了什么,老师板书。
(2)配乐指名分自然段读整篇课文,初步感受课文的奇妙。
四、布置作业 ,巩固复习
1.把课文正确流利地读给爸爸妈妈听。
2.想一想:当世界年纪还小的时侯,还会有哪些东西学会了什么。
视频来源:优质课网 www.youzhik.com