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视频简介:

苏少版三年级下册第七单元《开心里个来》《恰利利恰利》江苏省 - 宿迁

视频标签:开心里个来,恰利利恰利

所属栏目:小学音乐优质课视频

视频课题:苏少版三年级下册第七单元《开心里个来》《恰利利恰利》江苏省 - 宿迁

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苏少版三年级下册第七单元《开心里个来》《恰利利恰利》 江苏省 - 宿迁

《恰利利恰利》 
教学内容  
三年级下册第七单元《开心里个来》中的《恰利利恰利》 
教学目标: 
1、过程与方法:通过回声游戏层层渗透节奏,引出交替合唱,体会农民忙碌、快乐的心情。 
    2、知识与技能:学生能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》,培养学生交替合唱、相互合作的能力,。 
3、情感态度价值观:通过学唱歌曲让学生感受歌曲中勤劳、热情、善良的人们丰收后的喜悦心情及他们对美好生活的热爱。 
    教学重点:通过身体的参与感受歌曲情绪,能用快乐的歌声正确表达歌曲的情绪 
 教学难点:准确掌握交替合唱声部  教学准备: 
      钢琴、课件、沙锤、手铃鼓、双响筒等 教学过程: 一、导入 1:回声游戏 
师:今天老师想和大家玩一个游戏,你们来做我的回声。 :说话问好的形式:“你 们 好!” 2:引入交替合唱部分 
‚:节奏拍手形式:X  X   X  / 
师:你们能拍出忙碌一些的节奏吗?(引出X X X X li li li li) 师:听好老师的要求。请你们用X X X X  X / 来做老师的回声。 师:请你们最后一句和老师同时拍出X X  X的节奏作为结束。 
0      0  /  X X X X  X  /  0      0   /  X X X X  X  /  X X  X // X  X  X  /  0     0     /  X  X   X  /  0       0   /   X X  X // ƒ:加上旋律 
师:让我们加上旋律试试(师生合作) 
 



 

 
师:让我们再来合作一次,听听老师出现了什么变化?(加入到了第一声部) (师生合作、生生合作) 二、新授 1:解决节奏 
师:现在我们来听一首印度尼西亚歌曲《恰利利恰利》,听歌曲中有没有回声的部分? 
生:........(后半部分) 
师:这是印尼农民们在山上劳作时发出的回声。歌曲中有没有出现忙碌的节奏? 生:.........(X  X X  ti li li ) 
师:请你们观察下歌曲前四句乐句节奏有什么特点? 生:(四句乐句节奏相同) 
师:让我们用身体来表现出忙碌的节奏(师范唱); (跳  跳 跳 跳 跳 / 手 手  手) 师:并加上歌词边读边做。 
师:我们的动作一直在有规律的反复,劳作也是一样的,比如锄地、撒种子、种地都是一直在做反复的动作。 
2:学唱旋律 
:师:我们来给这些节奏加上音高,请你画出空白部分的旋律走向。 
5  5  5  3  5  /        /  4   4  4  2  4  /        /   
  
5  5  5  1  1  /        /  4   4  4  5  4  /        /    
‚:接龙唱谱 
5  5  5  3  5 /  4  3  2 /  4   4  4  2  4 /  3  2  1/   
  
5  5  5  1  1  / 2  3  4/  4   4  4  5  4  / 3  2  1 /    
ƒ:带入歌词演唱 
 



 

(师生接龙演唱;生完整演唱前两行) 
师:“恰利利恰利 恰嘣嘣,沙啦啦盖嘟 沙多嘣”是印尼话,表示印尼农民快乐劳动的心情。 
师:让我们一起跟着音乐做一做。 3:完整演唱全曲 
师:现在我们加上回声部分完整来演唱。(全班分为两组,第二组当第一组的回声) 
四、拓展延伸 
师:农民最期待的收获季节是哪月? 生:..........(9月 收获季节) 
师:让我们围成两个圈,随着《丰收之歌》用动作去感受农民们收获的喜悦吧。 
注意听,当歌曲节奏发生改变时,你的动作也要随之变化。 (播放《丰收之歌》) 
(歌曲分为三个部分分别用跳、转圈、拍手来表示。再加上小乐器,沙锤、手铃鼓、双响筒来为其伴奏) 五、师总结 
非常开心与同学度过愉快的一节音乐课,老师祝愿你们像歌曲中唱的那样:“劳动中不会白流汗,付出就会收获大的花环!”

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