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视频标签：龙里格龙
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视频课题：小学音乐人音版四年级上册第8课《龙里格龙》北京市 - 海淀区
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小学音乐人音版四年级上册第8课《龙里格龙》北京市 - 海淀区
教学目标
（一）情感态度与价值观
喜欢并乐于演唱歌曲《龙里格龙》，初步感受、了解京剧文化，喜爱京剧艺术和具有京剧韵味的歌曲。
（二）“过程与方法”目标
在体验、对比、模仿、探究、合作及分层次的学习中，提高聆听、演唱、表现音乐的能力和自主学习的能力。
（三）“知识与技能”目标
1、能够自信、自然、比较准确的演唱演唱歌曲。
2、了解京剧相关知识和文化，并运用声音、动作、力度变化、伴奏等表现歌曲韵味。
2学情分析
教学内容的分析： （1）对全套教材分析：本课是九年义务教育（人音版）小学音乐四年级上册的第八单元的一首歌曲。 （2）对歌曲的分析：歌曲《龙里格龙》是一首具有浓郁京剧韵味的歌曲。主要采用京剧中西皮唱腔中的音乐素材编写。全曲主要由 这一主题旋律构成，第二句的旋律实际上是这一乐句向上方四度的模进，合唱部分把这两句进行了叠加处理，形成了带一点轮唱感觉的二部合唱。歌词“龙里格龙（咚）”并没有什么实际意义，是京剧中常用的象声词。 （3）对音响的分析：本课作品音响由童声演唱，适合孩子演唱。 （4）作品背景分析：歌曲《龙里格龙》选自魏明伦作词、姚明作曲，后经朱良镇改编的合唱《流水恋歌》中的选段。
学生情况分析: 本课教学对象是四年级（3）班学生，该班共有 31人，全班在乐器进课堂中学习马林巴，3人学习管乐，4人学习舞蹈和体操。 认知水平： 1、对音乐学习的兴趣较高，对京剧的了解非常少。 2、本班学生参与性较强，喜欢合作探究，喜欢发表自己的见解。 3、了解歌曲演唱的正确姿势及方法，掌握了一些基本音乐知识。 知识： 1、大多数同学听过京剧，对京剧的发声、唱腔、动作等相关知识了解的甚少。 2、掌握相关的音乐基础知识，最大的问题是音准较差！ 能力： 1、能够听辨、视唱简单乐谱，能够进行多种方式的自主学习。具有一定的歌曲分析和音乐表现能力，以往演唱欢快、愉悦情绪歌曲的经验比较多，能够较快理解并把握新授歌曲的风格特点。 2、学生能够用歌唱状态、表情、音色、动作等方面的标准对自己及他人的表现进行评价。
3重点难点
（一）、教学重点：引导学生了解京剧文化,并用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
（二）、教学难点：二声部的合作演唱。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】视听导入
阶段目标：初步感受、了解京剧行弦的音乐。
设计说明：音频、视频的欣赏让学生走近京剧。初步了解、感受京剧的行弦是什么？为歌曲学习奠定基础。
活动1——视听导入 初步感受
(1)“同学们你们都听过京剧吧？听听这段音乐你觉得它通常会出现在京剧唱段的什么地方？”（开头 中间 结尾）
（2）“答案是什么呢？让我们来看一段京剧《卖水》的片段”听后教师总结京剧行弦的作用。
活动2【导入】初步体验
阶段目标：学唱、体验京剧韵味
设计说明：通过用象声词模仿演唱、听辨旋律、体验京剧发声、动作等体验京剧韵味，为学习歌曲、表现歌曲打下基础。
活动2.1——听辨旋律 演唱体验
（1）“你能用象声词哼唱出来吗？”
（2）这句旋律是由哪些音组成的？——教师板书
（3）京剧的表演艺术家们是这样唱的。
（4）你能把它唱的更有京剧的韵味吗？学一学京剧的发声
（5）能唱的更有京味儿吗？——加儿话音
（6）唱的更有弹性一些——跳音点
活动2.2——模仿动作 律动体验
（1）学生观看Pad上的资料，学习、模仿京剧的圆场、亮相动作。
（2）模仿自己喜欢的动作，在老师的指导下听音乐走圆场、亮相。
活动3【讲授】学唱歌曲
阶段目标：在感受、体验、探究、合作及分层次的学习中，提高学生聆听、演唱、表现音乐的能力和自主学习的能力。
设计说明：通过Pad钢琴键盘的应用，小组学习和分层学习的方式进行自主学习。运用已学的乐理知识并从中让寻找规律，简化二声部的学习和演唱，教师及时指导、总结提高学习效率。利用Pad云课堂互动系统让学生为同学的演唱点赞做出评价，提高学习兴趣。
活动3.1——安静聆听 再次感受
（1）出示课题安静聆听歌曲，说出感受
活动3.2——小组合作 自学曲谱
（1）学习高声部旋律——在低声部的旋律上升高四度（咚）三度
（2）唱一唱
（3）二声部合唱这句旋律
（4）出示全曲曲谱，学生利用手中的pad钢琴键盘小组学习歌曲
（5）分声部唱一唱，解决问题（休止符、反复记号、音准等）
（6）二声部合唱
（7）小组合作演唱评比（利用Pad云课堂互动系统为同学的演唱点赞）
活动4【活动】歌曲处理
阶段目标：运用音乐记号歌曲处理
设计说明：学生运用力度记号和音乐记号，通过小组探究、讨论、合作对歌曲进行处理。
活动4.1——复习知识 处理歌曲
（1）复习学过的音乐记号
（2）小组讨论研究这些记号放在哪里合适？在Pad云课堂里直接添加。
（3）分组展示，演唱。
活动5【活动】知识拓展
阶段目标：了解京剧的相关知识，深入表现歌曲。
设计说明：教师给学生准备了京剧知识资料库，让学生分组选择内容学习，通过交流学习，更深入的了解京剧，更好的表现歌曲。
活动5.1——知识拓展 丰富了解
（1）老师为学生准备了很多京剧的相关知识，分组选择一项内容学习
活动5.2——学习交流 表现歌曲
（1）学习交流
◆学生介绍京剧的唱腔——教师出示两段京剧唱腔让学生判断，并判断出《龙里格龙》这段音乐属于西皮还是二黄？
◆学生介绍京剧的行当
◆学生介绍京剧的伴奏——教师出示锣，请小组讨论探究用身边的资源模仿鼓的声音为伴奏（利用pad打击乐软件、用笔敲桌子、弹舌、敲鼓槌....）
活动6【活动】课堂小结
阶段目标：总结本课学习内容。
设计说明：通过采访孩子们喜欢这节音乐课吗？得到反馈和总结。
活动6.1—— 总结归纳 提高认识
（1）教师提问：“同学们你们喜欢这节音乐课吗？为什么？
（2）教师总结归纳学生的回答，提出希望。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
