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视频标签：阿细跳月
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人音版六年级下册欣赏民乐合奏《阿细跳月》建设兵团省级优课
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《阿细跳月》教学设计
一、视频导入 （播放视频）说一说
1、视频里展示了一种什么舞蹈？ 2、它的名称的由来？舞蹈的由来？
【设计意图】通过视频的直接导入，以问答的方式直接进入课题，就会显得不那么突兀，学生通过观看视频，组织语言回答老师的每一个问题目标。
二、听《阿细跳月》做律动，感受乐曲主旋律，学习5/4拍 1、学做律动
学生跟随老师做手上跳月的动作。 【设计意图】为听拍子做铺垫。 2、欣赏全曲思考问题
1>乐曲是西洋管弦乐还是民乐合奏？（可多次聆听对学生进行引导）
2>你能哼唱几句吗？为什么能哼唱出来？ （引出主题音乐的意义） 3>乐曲是几拍子的？（加入律动）
【设计意图】通过律动，感受五拍子的律动，加深记忆。 3、你们以前接触过5/4拍吗？教师讲解复拍子。 （讲解后要进行再一次的律动感受）
三、学唱乐曲主题，了解民族管弦乐队相关知识。
1、师生接龙学唱——发现问题和规律并解决学唱——学生完整跟琴演唱——离琴演唱——了解中国五声调式。 2、聆听竹笛乐段。 听①强弱规律 ②主题出现的次数 ③模拟演奏
【设计意图】熟悉乐曲的主题旋律，为后一环节的分析全曲做以铺垫。
四、完整聆听，分析全曲
1、了解民族管弦乐队编制及分组，学会区分每组呈现的音色。 2、听部分小片段，说一说是哪一类人或者是哪种性别的人在跳舞。
3、聆听全曲，分组进行模拟演奏，并找出全曲中出现的两个渐强是哪个乐器演奏的片段。
五、欣赏大型阿细跳月舞蹈视频，说一说这个舞蹈所带给你的视觉、听觉感受？
六、跟音乐一起跳阿细跳月
【设计意图】舞蹈与音乐的结合，进一步感受乐曲的情绪。 七、小结
希望同学们能够像阿细人热爱音乐和舞蹈一样，热爱学习和生活。
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