视频标签:阿细跳月
所属栏目:小学音乐优质课视频
视频课题:小学音乐人音版六年级下册欣赏民乐合奏《阿细跳月》建设兵团省级优课
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《阿细跳月》教学设计
一、视频导入 (播放视频)说一说
1、视频里展示了一种什么舞蹈? 2、它的名称的由来?舞蹈的由来?
【设计意图】通过视频的直接导入,以问答的方式直接进入课题,就会显得不那么突兀,学生通过观看视频,组织语言回答老师的每一个问题目标。
二、听《阿细跳月》做律动,感受乐曲主旋律,学习5/4拍 1、学做律动
学生跟随老师做手上跳月的动作。 【设计意图】为听拍子做铺垫。 2、欣赏全曲思考问题
1>乐曲是西洋管弦乐还是民乐合奏?(可多次聆听对学生进行引导)
2>你能哼唱几句吗?为什么能哼唱出来? (引出主题音乐的意义) 3>乐曲是几拍子的?(加入律动)
【设计意图】通过律动,感受五拍子的律动,加深记忆。 3、你们以前接触过5/4拍吗?教师讲解复拍子。 (讲解后要进行再一次的律动感受)
三、学唱乐曲主题,了解民族管弦乐队相关知识。
1、师生接龙学唱——发现问题和规律并解决学唱——学生完整跟琴演唱——离琴演唱——了解中国五声调式。 2、聆听竹笛乐段。 听①强弱规律 ②主题出现的次数 ③模拟演奏
【设计意图】熟悉乐曲的主题旋律,为后一环节的分析全曲做以铺垫。
四、完整聆听,分析全曲
1、了解民族管弦乐队编制及分组,学会区分每组呈现的音色。 2、听部分小片段,说一说是哪一类人或者是哪种性别的人在跳舞。
3、聆听全曲,分组进行模拟演奏,并找出全曲中出现的两个渐强是哪个乐器演奏的片段。
五、欣赏大型阿细跳月舞蹈视频,说一说这个舞蹈所带给你的视觉、听觉感受?
六、跟音乐一起跳阿细跳月
【设计意图】舞蹈与音乐的结合,进一步感受乐曲的情绪。 七、小结
希望同学们能够像阿细人热爱音乐和舞蹈一样,热爱学习和生活。
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