联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：祝你快乐
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版小学音乐四年级上册第7课《祝你快乐》建设
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人音版小学音乐四年级上册第7课《祝你快乐》建设兵团
《祝你快乐》教学设计 课题：祝你快乐 年级：四年级
教材版本：人民音乐出版社
课型：欣赏课
教学内容： 四年级上册 《祝你快乐》 教材分析 ：
本课是选自人音版第七册第7课,《祝你快乐》是一首管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。乐曲首先以A主题旋律的最后4小节为引子，乐队齐奏，然后出现了完整的主题。贯穿于 A主题的前半拍休止的弱起节奏，使音乐更显活跃，富有动力。这一主题通过配器的变化反复一次。然后出现第一插部B，节奏较为舒展，旋律线条做上下回旋，富有歌唱性。巧妙的是，第一插部B开始的两个音与A主题起始音相同，但节奏增长，使主题、插部之间衔接自然。在A主题再次反复，旋律巧妙地改由长笛演奏，显得格外轻快。然后，进入抒情、优美的第二插部C，与A主题形成对比。最后，乐曲再现A主题，在欢乐、酣畅的气氛中结束。乐曲的曲式结构：回旋曲式。 学情分析：
新的课标倡导音乐教育以音乐审美为核心的同时,应鼓励音乐创造,提倡综合学习并体现音乐的文化传承价值。因此,在本课的教学设计中,我以新课标理念为指针,充分挖掘了教材中的音乐审美价值。教学中在让学生欣赏吹奏乐《祝你快乐》的同时,鼓励学生自主表现。学生们通过教师的引领,在“在听、唱、画、舞、奏”等多种音乐实践形式中,拓展了音乐视野,丰富了音乐创造并在愉悦中收到了音乐的熏陶、人文精神的滋养。 教学目标：
1. 通过聆听乐曲，熟悉并哼唱主题旋律，感受乐曲欢快、热烈的气氛。 2. 通过模唱主题、画旋律线、舞蹈、小乐器演奏、模仿乐器演奏姿势、小
组合作表演等手法引导学生参与教学活动。 3.认识主要演奏乐器，并了解乐曲的曲式结构。 教学重难点：
1. 熟悉主题旋律,认识主奏乐器。
2. 通过哼唱主题旋律、模仿乐器演奏、划旋律线的方式来表现音乐作品。 3 .调动学生积极参与音乐活动。 教学用具： 多媒体设施、打击乐器、 教学过程： 一、组织教学
师生问好(二声部问好) 二、初步欣赏 整体感知 1、律动表现
同学们，欢迎你们来上音乐课，老师给大家带来了一段好听的乐曲,请你们边模仿老师边思考,乐曲给你什么感觉?（生:开心、快乐、高兴。）就像你们的一张张笑脸。你在哪些场合听到过这段乐曲？ （我们在盛大的节日或者迎接外宾时
听过这段乐曲）它是咱们中国的民族乐器还是外国的西洋乐器演奏的？（西洋乐器）它属于拉弦乐还是吹奏乐（吹奏乐） 西洋吹奏乐有：铜管乐器、木管乐器和打击乐器组成， 我们刚才听到的这段乐曲它的主奏乐器有：铜管乐器里的小号，木管乐器里的长笛、单簧管、萨克斯。 2、揭示课题
这首听了让人开心高兴的吹奏乐叫《祝你快乐》（板书课题） 下面让我们走进吹奏乐的世界,分段了解它们的音色及演奏姿势。 三、分段欣赏 互动体验 1、主题A （1）唱主题
师：刚才在模仿老师中，哪个动作出现的次数最多？（拍手）
在一段音乐中，反复多次出现的音乐就叫主题音乐，我们用字母A来表示，你们能演唱A主题旋律吗？我要检验一下课前预习的作业喽！请你们用活泼欢快的声音来演唱，注意第一小节是弱起小节，听过门（非常棒）你们能用甜美的歌声表达出歌词中的快乐吗？我们来填词演唱，面带微笑，笑肌提起（通过你们的表情老师感受到了你们的快乐） （2）模仿演奏姿势
第一段A主题的主奏乐器是（小号和单簧管），仔细观察他们的演奏姿势，我们一起来模仿一下（小号：右手上左手下，把右手放下来就是单簧管的演奏姿势）两个乐器你任选一个模仿，让我们跟着音乐做个快乐的小演奏家吧！我们来了解一下小号的音色，齐读（高亢、嘹亮），单簧管的音色是，齐读（嘹亮、明朗） 2、主题B (1) 画旋律线
下面我们来欣赏不同旋律的B插部，这是老师画的旋律线，拿起你心中的笔，跟着老师一起感受B插部优美舒展的旋律。（同学们画的真认真） (2) 模仿演奏姿势
B插部是由什么乐器主奏的？（萨克斯）
它的演奏姿势和单簧管非常像，左手高，右手低，两手距离要远一点，我们一起来跟音乐模仿，（男同学们太帅啦，）我们来听萨克斯的音色齐读（深沉而平静）
3、主题A （1）拍节奏
我们来欣赏下一段，又出现了A主题，请你和老师一起用下面这条节奏为A主题伴奏。小手准备好，注意半拍弱起2/4 X 0 | X 0 | X 0 | X 0 | X 0 | X 0 | XX 0X | X 0‖需要我帮助吗？我们来解决一下第七小节的难点（放大镜）12 34你们能再试试吗？小手准备好，（真整齐） （2）模仿演奏姿势
你认识这个乐器吗？（长笛）哇！漂亮的女生吹长笛太美啦！长笛是要横着吹的哦！长笛在脸的右边，两个手心相对）我们来自信的模仿一下，听听长笛的音色（柔美、清澈） 4.主题C （1）学舞蹈
下面我们来欣赏不同旋律的C插部,跟着老师一起来舞蹈，用你优美的动作感受音乐的舒展（女同学的动作真优美）
（2）模仿演奏姿势
C插部的主奏乐器和B插部一样都是（萨克斯），我不做你们会吗？请你们自信陶醉的来演奏。 5.主题A （1）自由表现
下面我们来欣赏下一段，第三次出现的A主题,它的演奏乐器和哪个主题一样也是小号和单簧管，（第一主题）请你跟音乐直接模仿出它们的演奏姿势（张老师看见的都是大师级的演奏家哦） 四、完整表现 多元感知 1、分组表演
我们来回忆下《祝你快乐》各乐段都是由什么乐器主奏的：A主题小号和单簧管，B插部萨克斯，A主题变长笛啦，C插部萨克斯，A主题小号和单簧管，你们想跟音乐完整的模仿一遍吹奏乐的演奏姿势吗？（想）老师来安排一下，这组同学模仿A主题，这组模仿B插部，这组同学模仿C插部，各小组注意，听到你的乐段就站起来自信模仿演奏，（班优评价各小组并表扬） 2、回旋曲式
老师要考考你们喽！我提问，你选择， A主题音乐间隔的出现了几次？（三次）（板书）在每两次之间插入不同的B部和C部，（板书）所构成的曲式叫（回旋曲式）答案对吗？我们来检查一下，正确，我们一起来做一遍。你们记住了吗？ 3、乐器伴奏
《祝你快乐》这首乐曲有三个不同乐段，老师给你们准备了三种不同的小乐器，请你们自编节奏为音乐伴奏，有小乐器的同学请站上来，其余的同学你们也有任务哦！一、空手做练习，二、请你们仔细聆听音乐，对比三段音乐的情绪和节奏各是怎样的？我会随机抽人来回答这个问题哦！A乐段由双响筒伴奏，小乐手准备，你们仔细听，B插部由沙锤伴奏，C插部由铃鼓伴奏，掌声鼓励我们的小乐手们，请回。对比听完了三段音乐，请你选出正确的答案放入对应的乐段里。我要随机抽人哦！（班优随机选人并评价） 4、视频欣赏
咱们班同学学乐器的多吗？老师带来一段跟你们差不多大的孩子演奏的《祝你快乐》我们一起来欣赏一下，掌声送给他们，我们四一班同学也来表演一下。 （分组分乐段表演）表扬鼓励 五、本课小结 情感升华
《祝你快乐》是我们送给别人的祝福,和叙利亚小朋友相比，我们生活在和平伟大的中国是多么幸福快乐，让我们带着希望世界和平的美好祝福，在歌声中结束这堂音乐课,祝全世界小朋友快乐!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
