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视频标签：咏鹅
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人教版一年级下册唱歌《咏鹅》湖南省国家级优质课
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人教版一年级下册唱歌咏鹅-湖南省国家级优质课
咏鹅
一、教学目标:
1.通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的韵味,感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。
2.激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。
二、教学重点及难点:
重点：能熟练自然的演唱歌曲 难点：能用小乐器正确的给歌曲伴奏 三、教具准备:
多媒体课件、钢琴。 四、教学过程： 组织上课，师生问好 一、导入课题
1、师：同学们，音乐课又开始了，今天的课上，老师请来一位动物朋友，让我们来猜猜看，它是谁呢？
2、师出谜语：头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。
生：鹅。多媒体出示鹅的图片，请学生用自己的语言描述一下大白鹅的样子即主要特点，并能模仿出大白鹅的样子。
3、师：鹅是一种很可爱的动物，从古至今都受到人们的喜爱。在唐朝，有一位诗人在他七岁时写下了一首著名的诗歌，诗中准确而形象地描述了大白鹅悠然自得游水的样子，你们知道是哪首诗吗？
生答：《咏鹅》。
师：是谁写的？能不能给老师们背诵一下？ 生背诵诗歌。
二、教授新课 （一）、认读歌词
1、按节奏跟老师读歌词
2、加上手势，边打节奏边读歌词 3、认识休止符
板书八分休止符，讲解：表示休止，空半拍。并配合手势教给学生读法，让学生了解它们在歌曲中的作用。
师：找一找歌曲中出现了几个八分休止符？
生：两个。 单独练习这两处带有休止符的小节 （二）、学唱歌曲
师：古人用诗歌表现对鹅的喜爱，今天，让我们把这种喜爱之情用最美的歌声唱出来吧，我们的诗不仅能读，而且还能唱，同学们想不想学？。
1、播放歌曲《咏鹅》录音范唱。生可边听音乐边摆动身体，听后回答问题：“这首古诗在歌曲中一共出现了几次？
2、 介绍并讲解反复记号，反复跳房子记号 3、 再次聆听歌曲注意反复记号出现的地方
3、跟教师哼唱，生拍手打节奏。 3、学唱第一部分
师按乐句教唱，生学唱。
4、比较结束句的不同。指导学生边唱边动手画旋律线。 5、学生齐唱第一部分，师伴奏 6、学唱第二部分
师按乐句教唱，生学唱。
比较第二乐段跟第二乐段的不同，两段的声音大小和演唱情绪有什么不一样
7、出示表格，比较第一、二部分力度，指导学生用两种力度演唱歌曲
（三）、巩固歌曲及展示
师：同学们学得很认真，现在我们一起把歌曲完整的演唱一遍。提示学生带有表情、注意强弱对比。
1、学生演唱歌曲，师伴奏。 2、分小组演唱，师生评价。
3、律动表演。学生随教师进行简单的舞蹈表演唱。 4、用小乐器给歌曲伴奏
三、总结
师：同学们，我国五千年悠久的历史文化，孕育出了无数优秀的古诗作品，不仅读起来是那么朗朗上口，唱起来又是那么悦耳动听。那你们想不想学更多的古诗歌曲呢？课下可以在家长的帮助下，收集更多歌曲，下节课我们来一起分享，好吗？
下课！
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