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视频简介:

小学音乐人音版《雪花带来冬天的梦》南昌

视频标签:雪花带来,冬天的梦

所属栏目:小学音乐优质课视频

视频课题:小学音乐人音版《雪花带来冬天的梦》南昌

教学设计、课堂实录及教案:小学音乐人音版《雪花带来冬天的梦》南昌市豫章小学

教学目标评论
1.用柔和甜美的声音演唱歌曲,让学生们用歌声表达出人与自然、动物的亲密关系,激发学生热爱生活、热爱大自然的的情感。
2.通过聆听、演唱、表演等多种形式流畅自如地完成歌曲的学习。
3.准确掌握歌曲中变化音和弱起小节的演唱,并做出情绪处理。
2重点难点评论
教学重点:
能用轻柔、甜美的声音演唱歌曲,表现小动物们渐渐进入梦乡的甜美意境。
教学难点:
1.歌曲中变化音的演唱。
2.歌曲中弱起小节的及时接唱。
3. 用不同声音表现4个乐句的情绪变化。
3教学过程
3.1
3.1.1教学活动
活动1【导入】雪花带来冬天的梦评论
一、创设情境,导入新课
 
    聆听乐曲《雪的梦幻》(轻音乐)要求:学生闭眼静听。
    播放音乐的同时,老师用语言创设情境:“一天晚上,李老师听着音乐,渐渐地进入了梦乡。梦境之中,眼前出现了一个银白的世界,一片、两片、三片......像蒲公英,像羽毛,漫天飞舞,纯白无暇,好似走进了一个晶莹剔透的童话世界中。”
聆听后提问:你们都在梦境中看到了什么?
   (学生:雪花、冬眠的小动物)
    教师揭示课题:今天我们将共同学习一首描写冬景的动听歌曲《雪花带来冬天的梦》。
【设计意图】
    《雪花带来冬天的梦》这首歌曲旋律优美柔和,歌词亲切自然,充满了浓浓的情谊。因此,我在起始阶段的导入环节选择冬天的美景和舒缓柔和的轻音乐相结合的方式来营造歌曲主题情绪,通过教师的讲解和学生的想象,第一时间将学生带入音乐所表达的美好意境之中。
活动2【讲授】雪花带来冬天的梦评论
?
聆听音乐,感受情绪
    1.播放歌曲《雪花带来冬天的》要求:思考歌曲表达了怎样的情绪?(优美、柔和、抒情)
    2.再次聆听歌曲,要求:关注乐句。(四个乐句)
 
 
教师提问:划分乐句的依据是什么? 
   (学生:旋律和节奏的变化)
【设计意图】
 本环节主要通过播放音乐的方式来让学生多次聆听,感受歌曲情绪,帮助学生理解和区分乐句的变化以及熟悉歌词。这些教学设计都是围绕安静聆听、感受本首歌曲而展开的,最终目的是让学生记住歌曲的旋律及情绪。
 
 
活动3【讲授】雪花带来冬天的梦评论
学唱歌谱,解决难点
师带唱完整乐谱,师生同划旋律线。
 
思考:旋律的走向带给你什么感觉?边唱边画旋律线,体验雪花飘舞的感觉
2.音乐常用记号
让学生找出乐谱中特殊的记号:
      ?升记号:“#”    ?下滑音:
       1)师讲解概念。
       2)对比音响。
        谱例:4/4  3  #22  3  0  |
        谱例:4/4  54  3#2   3— |
       3)学生试唱
3.完整试唱乐谱:形式:师生合作,接龙。
4.学生完整演唱乐谱。
【设计意图】
本环节通过对比感受、教师范唱、学生接龙演唱等方式完成曲谱学习,由浅至深,从易到难,解决歌曲中升记号的演唱以及弱起小节的及时接唱等难点,学生通过聆听、试唱、接唱等活动,提高了学唱曲谱的兴趣,同时也大大降低了曲谱教学的难度。
活动4【讲授】雪花带来冬天的梦评论
演唱歌曲,抒发情感
1.试唱歌曲:师弹琴带唱;
2.师点评:?休止符唱准确 ?四分音符的附点:×?  ××  四分附点音符后紧接两个十六分音符,学生容易唱不好,强化练习。
3.师范唱(自弹自唱)要求学生关注速度、力度、情感;(速度慢、更优美、更有感情)
4.学生试唱第一乐段:要求注意情感的表达,活泼、跳跃
5.学生试唱第二乐段:要求注意情感与第一乐段的对比:抒情、优美
6.完整演唱歌曲。要求:带感情的演唱,唱出每一乐句的情绪变化。
【设计意图】
本环节在演唱处理中结合了每一句歌词的具体内容,通过教师的详细讲解和分析,使学生们更好地理解歌词内容,融入到歌词所表达的意境之中,从而准确地表达歌曲情感。
活动5【活动】雪花带来冬天的梦评论
1.出示打击乐器:三角铁、碰铃
2.教师示范演奏方法
3.设计:学生思考在哪一乐句加入打击乐器使歌曲更动听。
4.学生示范自己的设计。
5.完整展示作品:播放伴奏音响,加入肢体动作和学生的打击乐器。
【设计意图】
这一环节中,学生有感情地表达了歌曲之后,又引导学生用简单的肢体动作和加入小乐器来表演歌曲,让学生思考在何处加入打击乐器,帮助学生更好地掌握歌曲情绪。最后,优美的肢体动作、悦耳的歌声和伴奏声在学生内心深处留下了深深的烙印,在孩子们的心灵中萌发出音乐的种子。
总结:每个季节都有着不一样的美景,都充满着诗情画意。大自然中美丽的风景和可爱的小动物,让我们的生活也变得多姿多彩!同学们,让我们把这些美好的事物都化作一颗音乐的种子,深埋在心中,一直用我们优美的歌声来歌唱自然,歌唱生活吧!今天的课就上到这里,谢谢大家!

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