网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:PEP5 Unit1《Meet Robin》教学-陕西省西安小学

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

PEP5 Unit1《Meet Robin》教学-陕西省西安小学

视频标签:Meet Robin

所属栏目:小学英语优质课视频

视频课题:PEP5 Unit1《Meet Robin》教学-陕西省西安小学

教学设计、课堂实录及教案:PEP5 Unit1《Meet Robin》教学-陕西省西安小学

PEP5    Unit1 B Meet Robin 
 
Title: Meet Robin 
Teaching Objectives 
1.Language knowledge To enable students to  
1) know the meaning and the pronunciations of “helpful, robot, strict”.  
2) understand the meaning of the sentences:  He makes me finish my homework. He is short but strong. He can speak Chinese and English. 
3) understand the meaning of the passage. 2. Language skills 
To enable students to  
1) understand the passage and read aloud. 
2) write a passage about a person according to the writing methods. 
3) know how to organize a passage. 3. Affective attitude To enable students to  
1) learn to cooperate and collaborate with others.  2) be a helpful person. 3) have interest in writing.                
                                      
 4. Cultural awareness  
know the different format between Chinese diary and English diary. 5. Learning strategies:  
1) think actively and feel free to ask questions. 2) cooperate with group members.   
Key Points 
1. Words and expressions: helpful, robot, strict   
He makes me finish my homework. He is short but strong. He can 
speak Chinese and English. 
2. Understand the passage and write a similar passage according to the writing methods. 
Teaching Difficulties/ Difficult Points 
1 Understand the meaning of passage. 
2 Know the meaning and the pronunciations of the keywords and the meaning of the key sentences. 3 Writing. Teaching Aids/ Preparations 
1.picture of a robot 2. PPT 
3. information slips and tick or cross form 4. robot 
5.evaluation tools 6. writing paper 
Steps 
Teacher’s Activity Students’ activity Purpose 
1. Warm-up   
Greetings  
2. Lead-in 
1) Video about Bymax  
T:  Before class, please watch a video and tell me what the video is about. T:  What’s Bymax like? 
T: I have a robot, too. Let’s meet him. (Robin introduces himself.) T: What’s my robot’s name? Do you like it? 3.Tasks 
(Task 1 Silent reading) T: In your hand, there are four 
information cards about Robin. Let’s do silent reading. Please read quietly. After reading, please answer the questions.  Q1: Who made him? Q2: What can he do? 
    Ss: 
It’s 
about Bymax/robot. Ss answer. 
  
Ss: It’s Robin.     
 Ss 
do 
silent reading and answer the questions.  
   Arouse 
students’ 
interest and curiosity about the 
passage.      
Develop the 
ability of getting information 
by silent reading. 
 
                           
                  
                           
                                      
                      
(Task 2  Fast reading) Tick or cross. 
T: Who can ask more questions about Robin? 
T: Good question! What’s Robin like? Please do fast reading in one minute and work with your group members to fill this “Tick or cross” form.   
(Task 3  Perusing) 
 
T: So far, we get a lot of 
information about Robin. But the passage is messed up.  Please read again and order the paragraphs with your group members and tell me why you think so. You have five minutes to do it.   
4.Listen and read 
T: Look! This is the whole passage. And there is something special. Please listen 
and find it out.  
T: Look, there is date and day   
S1: What’s Robin like? 
 
 
 
Ss do fast reading 
and fill the form . 
     Ss 
order 
the paragraphs in groups.     
Ss listen and find out the date and day. (format of   
    Train 
the 
reading skills of skimming and scanning.   
Let students 
read the passage 
in details 
and 
feel the right orders 
of 
writing about a person.  
  
Introduce the 
 

on the right side above the passage. Why do we write them 
here? (Because it is a diary.)  
   5.Memory check 
Review the information about 
Robin with the mind map. 
T: What have you learned about 
Robin?  
6.Writing 
T: Look at the mind map, It 
shows you how to write about a person. Step1… Step2… (T shows some model essays and let students write about a person.) 7.Homework Share Enjoy Evaluate 
(Excellent               Great               Good          )       
writing a diary)    Ss retell the 
information about Robin. 
  
Ss learn how to write about a person and write passages about their 
friends/robots/parents… and read their passages. 
format of 
English diary.  Lay 
the 
foundation of writing.      To 
practice 
students’ writing skills 

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“Meet Robin”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“PEP5 Unit1《Meet Robin》教学-陕西省西安小学”,所属分类为“小学英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“PEP5 Unit1《Meet Robin》教学-陕西省西安小学”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频