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视频课题：沪教版三年级年级上册Unit8 At the fruit shop 吉林省 - 长春
教学设计、课堂实录及教案：沪教版三年级年级上册Unit8 At the fruit shop 吉林省 - 长春
Unit8 At the fruit shop 教案设计
本节课是第三模块第八单元第一课时，是介绍 四种水果apple, banana, orange, pear及它们的复数形式。 让学生感知one, two, three, four, five, six, seven这几个数词.
设计理念： 根据教材内容和小学生的年龄特征，突现了以下三方面的特点： 1、多种教学方式的采用，使学到的知识操练富有意义，并很好地激发了学生的学习兴趣。 2、知识学习和学生生活实际的结合，有效地调动了学生参与英语活动的积极性。 3、小组活动方式的采用，扩大了操练面，提高了学生的自信心，培养了学生相互合作的能力。
教学目标：让学生掌握新授单词，句型。
知识目标： 1、掌握新单词：apple, banana, orange, pear以及它们的单复数形式. 2、让学生感知one, two, three, four, five, six, seven这几个数词.
能力目标： ①、通过图片和实物，引导学生学习本单元的水果单词。 ②、引导学生进行简短的购物对话。情感目标：充分利用教材和图片等学习资源，提高学生学习英语的兴趣，实现自由参与和创新，培养学生主动交流的能力。
教学重点：掌握新单词：a(an)apple, banana, orange, pear以及它们的单复数形式.
教学难点: How much is it? 与How much are they ?句型区分 教学教具：新鲜水果 价格卡片 单词卡 水果卡 模拟钱 教学过程：
Step1: Warm up 1. Hello boys and girls How are you? Now, let`s listen a chant.(Listen and enjoy) One apple, two apples, Listen and clap
Step2：Presentation 1、（出示一个苹果的图片） What’s this? Apple边板书边拼读字母a-p-pl-e apple↗apple↗ It`s an apple. 学习an apple Read it row by row. 男、女对读 2、用不同形式出现其它水果（用手摸梨、眼睛蒙住用嘴品尝橘子、用纸盖住香蕉的大部分，只露出局部让学生猜）学习单词banana, orange, pear， a banana, an orange, a pear. 让学生总结a和an用于什么地方？教师总结a和an表示数量是一个，让学生了解一般在字a, e, i, o, u这五个字母开头的单词前加an 3、①（出示2个苹果）How many apples? 学习apples 强调两个及两个以上单词后要加上s Read it line by line. 前后赛读 ②出示苹果图片Please count the apples. 全班学生一起数苹果的数量：引导学生两个及两个以上单词后要加上s 教师说数字，学生说水果单词。用Listen and enj
oy句式练习。让学生知道数数时用one 表示。 One apple, two apples, Three apples, four, Five apples, six apples, Seven apples, more! ③ Listen and enjoy听录音跟读。 4、出师不同水果的图片，让学生用listen and enjoy句式练习。继续感知one, two, three, four, five, six,seven这几个数词.
Step3：Practice 1.Smell and guess:猜物游戏让学生通过闻水果的味道，猜一猜是什么水果，并说出英语单词，说对的同学就奖励这种水果。 2.True or false:判断正误。用多媒体显示图片，教师说出词组，学生判断正误。 3.Look and match:配对练习。把水果图片和单词卡片打乱，让学生配对。
Step4: Listen to the tape. 1. Listen to the tape. 2. Read follow the tape low voice. 3. Read follow the tape high voice. Step5 Consolidation. 1.Play a game 两人一组开展Quick response 游戏，用卡片快速闪过一种水果，让学生说出响应的英语。 2、让学生模拟在水果店里购物，用已学过的语言进行交流。 Good morning. Good morning. Five bananas, please. Here you are. Thank you.
Step6：Homework：下课后，用学过的单词描述水果。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
