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视频标签：Words in eac
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：PEP小学英语三年级上册 Words in each unit(4-6)教学-银川
教学设计、课堂实录及教案：PEP小学英语三年级上册 Words in each unit(4-6)教学-银川市兴庆区第三小学
PEP小学英语三年级上册 Words in each unit(4-6)教学设计
一、 整体设计思路
1、 学情分析
本课是PEP小学英语三年级上册复习课第二课时。主要内容是4-6单元四会单词的听、说、认读。经过一个学期的学习，学生们已经熟悉了英语课的基本指令，能在教师的指导下顺利进行学习和小组合作。
2、 整体设计思路
本课通过创设Zoom过生日的情景，复习4-6单元的单词（水 果、动物、数字）。以任务教学和小组竞争的评价机制，激发学生的学习兴趣。用任务单贯穿整个教学过程，完成单词的听说认读的基础任务，在生日派对的情景中让学生运用句型，练习单词，最后完成绘本故事My birthday，做到由词到句，由句到篇。 二、 教学目标
1、 知识目标
复习4-6单元四会单词的听说认读，以及单词在句中的使用； 2、 能力目标
拓展学生在日常生活中对英语的使用，通过任务单和游戏，培 养学生主动思维，自主探究和合作的学习能力；
3、 情感目标
结合实际生活，唤起学生对友谊的认识，和珍惜友情的感情。 三、 教学重难点分析及解决措施
1、 教学重点
4-6单元的四会单词的听说认读和它们在句中的使用； 2、 教学难点
结合实际生活，创设情境，突破各别单词的听说认读，为期末 复习扫清障碍。
3、 解决措施
在任务单和游戏中，强化难点单词的发音，对不容易发音的单 词再进行正音，充分练习单词的认读，和在句子中的使用。
四、 教学过程
教学环节 活动目标 教学内容 学生活动 多媒体的运用 Step1： Warming up and leading in
营造活跃的课堂气氛，为Zoom的生日做铺垫
T :Good morning, boys and girls. Ss: Good morning ,Miss Zhao. T: How are you today? Ss: I’m fine, thanks. And you?
T: I’m fine,too. Let’s sing a song. OK?
一起唱生日歌Happy birthday.
正确应答老师的问题，唱生日歌 播放生日歌，为学生营造轻松愉快的学习环境
引出小组评价机制：为Zoom的生日准备礼物，哪组准备的多就是优胜组
T: Do you know whose birthday is it? It’s Zoom’s birthday. Zoom’s birthday is coming. He wants a special birthday. So he writes to his friends… Dear friends, 猜猜是谁的生日，看Zoom的生日愿望，和邀请函 出现Zoom和其
他小动物，生日王冠落在Zoom头上，引出Zoom的生日，和想要一个特殊的派对的想法， Step 2：Practice 完成动物相关单词
Task 1 Game 1 T： Find my friends. 任务阶段：找出Zoom
课件呈现任务单，激励学生去的听说认读，及句子What’s this? It’s a/an… 并用How many
friends?引出下一个话题——数字
Animals are my friends. Circle them and read aloud. Let’s work in pairs. Zoom is playing hide and seek with his friends. Let’s help Zoom find all his friends. T: How many friends？ 答案就在单词里。
板书呈现第一块蛋糕并完善小组评价
的动物朋友，用圈圈出动物单词，并朗读 游戏阶段：Hide and seek，找出动物们藏在哪里，运用句型What’s this? It’s a/an…
找出How many
friends的答案
完成第一个任务，圈出所有的动物单词，并在游戏环节通过拖拽找出隐藏的动物
完成数字单词的听说认读，以及句型How many… 游戏引出下一个话题——食物
Task 2 Game 2
Finish my address book. Underline all the numbers and read them in order. You will get it.
Catch the balloons.
任务阶段：找出所有数字，在底下划横线，按顺序读，完成Zoom的通讯录。 游戏阶段：分组玩抓气球的游戏，第一组读气球单词，第二组再读气球单词，看谁抓到跟多气球.
课件呈现被弄污的通讯录，用白板的笔记功能在数字下划线，回到通讯录，污渍消失。
屏幕闪气球，学生读气球上的单词
分类食物和饮料，完成单词的听说认读，引出下一个环节——聚餐
Task 3 Game 3
T: What’s left on the list? Yes, food and drink. Now let’s put them in the right place(单词分类).
T: Zoom is preparing food for us. Please tell him what food and drink do you like.
任务阶段：分类单词，食物类和饮品类。 游戏阶段： 运用句型表达自己喜爱的食物。
白板的拖拽功能，完成单词的分类，展示食物图片，出示句子Have some.. I’d like some… Can I have some…
Step 3: Extension 完成由句到篇的跨越 Task 4 Finish my picture
book
It’s my birthday today. How old are you? I’m 6 years old. Happy birthday, Zoom. Thank you.
I have a big birthday party.
How many friends? Nine friends. We play games.
What’s this? It’s a/an…
We eat good food. I’d like some…OK. Here you are.
Can I have some…? Sure. Here you are. Thanks.
You’re welcome. We share food. Have some… Thank you.
I’m very happy. I love my friends.
在教师的
引导下，完成生日绘本，并展示，展示形式多样，可两人读旁白，两人表演。
白板呈现绘本，学生朗读，教师通过拖拽句子，完成绘本
Step 4 Sum up 感情升华：友谊 Zoom is very happy. Thanks for the gifts. 总结评价
呈现Zoom和朋友，用爱心连在一起。 Homework
及时巩固所学内容 Read the word in Unit 4 to Unit 6 on P70.
Read My birthday to your mum and dad.
五、 教学反思
本课的教学目标为复习4-6单元的黑体单词，以Zoom的生日为主线，通过完成任务去参加派对来进行词句的复习和巩固，最后以读生日绘本来进行语篇的拓展，在句中练词，词不离句。但活动不够新
颖，在调动学生积极性和活跃课堂气氛这方面还做得不够，教师的教态也需要更活泼些，课堂用语也需更规范些。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
