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视频标签：big bed
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：pep五上第五单元There is a big bed 河北省优课
教学设计、课堂实录及教案：pep五上第五单元There is a big bed 河北省优课
教学目标
教学目标:
1.能读懂Read and Write部分的选择任务和写作任务。
2.能听、说、认读单词“move, dirty, everywhere,nature park和 mouse ”,
3.提高学生综合运用英语的能力。
4.培养学生的阅读能力和阅读技巧。
5.教育学生要爱护环境。
4.3.2学时重点
教学重点
1.能读懂Read and Write部分的选择任务和写作任务。
2.提高学生综合运用英语的能力。
3.培养学生的阅读能力和阅读技巧。
4.3.3学时难点
教学难点:
听懂、会说 move, dirty, everywhere, nature park.
4.3.4教学活动
活动1【导入】unit5 B There is a big bed
Step1 Pre--reading
1.Free talk.
2.Sing English songs. 《A photo of me》
设计意图:歌曲倒入,活跃气氛,激发兴趣,在学习语言的过程中激活知识,突破难点,在语言建构的过程中文化渗透,拓展视野。激活了课堂,拉近了师生间的情感距离,消除了学生的紧张心理,为投入本课的学习创造积极的心理状态,巧妙地整合了旧知。
T: There is a big bed in my room. There are many pictures on the wall. I think it’s not very beautiful. Now ,I have lots of things. I want to put them into the room. What’s in the room?Guess?
设计意图:教师通过猜的形式介绍自己的房间,激发学生兴趣,复习房间内的摆设,及各物品的位置。猜的过程,让学生在宽松、愉悦的氛围中复习旧知,为下面的新授做好铺垫。
活动2【讲授】unit5 B There is a big bed
Step2 While--reading.
1. T: My room is clean and nice, but Wu Yifan’s art teacher--Mr Jones just moved into an old house. His room is very dirty. The pictures, books and photos are here and there, they are everywhere.
2 .T:Look at this email, look carefully and fill in the blanks.
3. Listen to the tape and answer.
Is Mr Jones’s room clean?(点读机放课文,理解dirty)
设计意图:通过听课文的录音,让学生在训练听力的同时能有效的判断出文章相关信息。通过对文章整片知识点的了解,引导学生进一步的细读文章。
4.Read passage and choose.
设计意图:在阅读中抓住关键词,重点句子,对文章有个整体的认识后,再对文章深入理解,培养学生的认知策略。
5.Read again and tick or cross.
设计意图:细读文本,培养学生的阅读策略,学习underline the sentences or circle the key words的阅读策略。
6.Listen and imitate.
T: Please pay attention(注意) to the pronunciation(发音读音).
and intonation(声调).
设计意图:运用不同的阅读策略,使学生整体感知文本,从简单到复杂的任务设计让学生对文本的理解从表层到深层,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力,形成一定的阅读策略。以读促说。
7.过渡 Mr Jones’s room is dirty. Robin helps him clean the room.
8.(出示干净的Mr Jone’s room.)
T: Mr Jones’s room is very clean. What’s in Mr Jones’s room?
For example:
There is a…
There are …
Ss Say some sentences about Mr Jones’s room.
设计意图:通过文本的阅读、理解,让学生介绍Mr Jones’s room ,是对上面的理解输出,也是对下面联系生活实际进行描述自己的房间做了进一步的铺垫。以说促写。
9.思想教育过渡:
Keep out room clean. We can help our mother do some housework.
设计意图:对学生进行思想教育----平时注意个人卫生和自己卧室的卫生,学习自己整理房间。关爱父母,帮父母做力所能及的家务。
活动3【活动】UNIT5 B There is a big bed
Step3. Post --reading.
1.T: Look at my room . I clean my room everyday. It’s nice and clean everywhere. Write some sentences about your room.
2. Group show. /Show one’s room.
设计意图:通过写的环节,学生描述自己的房间,不仅巩固了所学内容,而且层层递进,使学生进一步掌握所学的句型,加强重点句型的输出。
活动4【作业】unit5 B There is a big bed
Step4 .Home work
1. Please read the passage at p53.
2. Write 3--5 sentences about your classroom or living room.
设计意图:联系生活实际,活用本课的知识,布置选择性作业,使学生在不同程度上得到发展。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
