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视频标签：小足球,守门员,左右侧身倒地
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视频课题：冀教版小学体育与健康（水平三）五年级小足球《守门员技术左右侧身倒地》江苏
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冀教版小学体育与健康（水平三）五年级小足球《守门员技术左右侧身倒地》江苏省无锡通江实验小学
（水平三）五年级：小足球《守门员技术：左右侧身倒地》教学设计
一、指导思想
本课积极践行“激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼意识”的课程理念，注重提高学生运动能力，培养体育品德等核心素养，根据五年级学生身心发展特点，创设升级挑战的教学氛围，在准备活动中用音阶“do ri mi fa sao”整合身体五个关键部位（小腿外侧、大腿外侧、臀外侧、肩外侧、手臂外侧）依次触地、音乐的律动拍击，到基础部分的坐地侧扑、单膝跪地侧扑、双腿开立半蹲侧扑的练习，从手持球倒地到扑固定球，再升级到扑地滚球和半高球，再挑战移动中扑球，最后轮流守门比赛，在升级挑战中体验并掌握身体自下而上缓冲着地的动作方法，从慢速到快速到最后的点球实战运用所学技术，不断提高倒地侧扑动作的连贯性和协调性。整个设计由易到难，逐层渐进，让学生在兴奋的模仿与挑战中逐步学习技术，掌握技能，发展体能，并培养学生的自信意识和挑战意识。 二、教材分析
“左右侧身倒地”一课以江苏省省编教材《魅力足球》守门员技术 第2课时：“坐地侧扑球”为蓝本，而延伸自定的校本教材水品三五年级守门员技术单元教学内容的第4课时。足球运动深受学生喜爱，课堂教学中的足球比赛更是令人向往，在比赛中最后的点球环节总是扣人心弦，人人争当守门员，但技术动作不规范，容易发生伤害事故，通过本节课的守门员技术动作教学，循序渐进的让学生掌握自下而上缓冲倒地的侧扑动作，帮助学生建立倒地扑球的自信心，在反复的倒地练习中，体验守门员扑球时的果敢、拼搏精神，促进技能、体能和心理的同步提升。掌握本节课内容能促进单元其他内容的学习，帮助提高动作的质量。本节课内容对学生的身体协调性和胆量有一定的要求，需要传授给学生身体缓冲着地的方法并用多种手段激励学生学习兴趣。 三、学情分析
小学五年级的学生活泼好动，学习兴趣浓厚，勇于接受挑战，他们正处在位移速度和反应速度等身体素质的发展敏感期，但灵敏及协调能力发展不到位，需要教师进行正确引导，足球运动对协调性等身体素质要求极高，学生倒地侧扑球时会有一定的心理障碍，容易发生闭眼，手撑地等现象，需要学会正确的方法，拥有足够的勇气，反复练习才能掌握。在该阶段实施这一内容的教学，要充分激发和鼓励学生的学习热情，把握学习状态，及时纠错调整，通过循序渐进的练习，全面提高学生身体机能。
四、学习目标
1.知道左右侧身倒地的动作要领，能说出动作的方法和相关足球知识。
2.较为熟练的做出左右侧身倒地的动作，做到自下而上依次着地，提高协调灵敏能力。 3.乐于重复练习，建立倒地扑球的自信心，培养学生的规则意识、合作能力和评价能力。 五、重点、难点
重点：自下而上依次缓冲侧身倒地 难点：倒地动作协调连贯 六、教法与学法
教法：示范讲解法、分解指导法、比赛法 学法：观察法、练习法、合作探究法 七、教学流程
“do ri mi fa sao”原地拍打→行进间触地垫→拍打操→坐地侧身倒地动作→跪姿侧身倒地→双腿开立半蹲侧身倒地→小组合作左右轮流侧倒比质量→自抛自接转身侧倒接地滚球→体能练习：（展臂持球下蹲）小组合作左右轮流侧倒地→小组合作移动中侧倒地→扑球大战→放松活动：人体按摩机→小结 八、场地器材
半片足球场、小足球33只，守门员手套32副，标志垫32只，四色分队服 32件、音乐播放器1台
九、安全措施
1.课前要求学生穿好适合运动的服装，佩戴守门员手套。 2.课上了解学生的健康状况，安排好见习生。
3.做好充分的准备活动，防止摔伤、扭伤，同伴间保持足够的安全距离，防止发生碰撞。 4.设置4块体操垫，给畏惧心理较重的学生以保护。
5.加强安全纪律教育，在自己的能力范围之内进行相应速度的左右侧身倒地练习。
水平三（五年级）守门员技术单元教学计划
单 元 学 习 目 标
（1）积极地参与到守门员技术的练习中去，并敢于展示所学动作
（2）能掌握身体各部位挡球、身体各部位连续挡球、接低反弹球、左右侧身倒地的动作要领，提高守门能力
（3）通过练习、游戏、比赛等方式，发展灵敏、协调等素质
（4）能与同伴在合作中相互鼓励，乐于重复练习，不断提高自信，培养良好的合作与竞争意识以及积极进取、勇于克服困难的意志品质 单 元 教 学 内 容 （1）守门员技术：身体各部位挡球、身体各部位连续挡球、接低反弹球、左右侧身倒地、
中置球门赛
（2）游 戏：抛接空中球、互掷反弹球守门比赛、蚂蚁搬家、蝙蝠和蚊子、头球打靶
学时
学习目标
教学内容 主要教学对策 1
（1）知道守门员身体各部位挡球的作用及动作要领。
（2）进一步掌握身体各部位挡球的动作方法，
提高守门技术，发展灵敏、协调等素质。 （3）通过学练提高自信，敢于在同伴前展示所学动作。
（1）守门员技术：
身体各部位挡球 （2）游戏：
蚂蚁搬家 1、热身游戏 2、熟悉要领
3、模仿练习 4、合作学练 5、蝙蝠和蚊子游戏 6、体能练习 2
（1）知道守门员身体各部位连续挡球的作用及动作要点。
（2）掌握身体各部位连续挡球的动作方法，提
高守门技术，发展灵敏、协调等素质。 （3）通过学练提高自信，敢于在同伴前展示所学动作。
（1）守门员技术：
身体各部位连续挡球 （2）游戏：
蝙蝠和蚊子 1、热身游戏 2、熟悉动作
3、模仿练习 4、合作学练 5、蚂蚁搬家游戏 6、体能练习 3
（1）知道守门员接低反弹球的作用及动作要
点。
（2）初步掌握守门员低反弹球的动作方法，提高守门技术，发展协调等素质。
（3）通过学练提高自信，敢于在同伴前展示所学动作。
（1）守门员技术：
接低反弹球 （2）游戏： 互掷反弹球守门比赛
1、热身游戏 2、了解作用 3、模仿练习 4、合作学练 5、展示评价 6、互掷反弹球守门 7、体能练习
4
（1）知道左右侧身倒地的动作要领，能说出动作的方法和相关足球知识。
（2）较为熟练的做出左右侧身倒地的动作，做到自下而上依次着地，提高协调灵敏能力 （3）乐于重复练习，建立倒地扑球的自信心，培养学生的规则意识、合作能力和评价能力。
（1）守门员技术： 左右侧身倒地 （2）游戏： 扑球大战
1、热身游戏 2、模仿练习 3、分解练习 4、合作学练 5、展示评价 6、扑球游戏 7、体能练习 5
（1）知道中置球门赛的规则。
（2）综合运用所学技术，提高运传射及守门能力，发展灵敏、协调等素质。
（3）培养足球运动的兴趣，发挥团队力量，享受足球运动的快乐。
比赛：中置球门赛
1、做好无球和有球的准备活动
2、熟悉规则 3、分组比赛 4、评价
单元学习评价
优秀
良好
及格
能熟练做出接低反弹球和左右侧身倒地动作，接球动作连贯、舒展、协调
知道并能做出接低反弹球和左右侧身倒地动作，接球时动作协调
知道并能做出接低反弹球和左右侧身倒地动作，接球时动作基本正确
水平三 五年级 “小足球:守门员技术”实践课教案
学校：通江实验小学 执教者：陈大宁 上课年级：五年级 课次2/4 人数：32人 学习
目标
1.知道左右侧身倒地的动作要领，能说出动作方法和相关足球知识
2.较为熟练的做出左右侧身倒地的动作，做到自下而上依次着地，提高协调灵敏能力
3.乐于重复练习，建立倒地扑球的自信心，培养学生的规则意识、合作能力和评价能力 学习内容
左右侧身倒地
课次
第二课时
重点 解决方法 重点：自下而上依次缓冲侧身倒地 难点 解决
方法
难点：倒地动作协调连贯 1.技能教学循序渐进挑战化 2.在体验中强调总结和提高 1.模仿巩固练习
2.逐层递进，由慢到快、由易到难的多种形式练习
课序 课的 内容 教师教、导活动
学生学、练活动 组织形式 安全要求 运动负荷
时间
次数
强度
1.课堂常规 2.明确身体着地部位
3.拍打操
1.宣布课的内容和教学要求，与生互动
2.音乐控制，指导学生动静结合的热身
3.走、侧滑步、交叉步等移动中找垫子
4.用合理部位触地
5.音乐节奏中按序拍击规定部位
1.体委整队明确课堂规则及学习要求
2.积极热身，反应灵敏，动作到位
3.思想集中，在老师的指导下积极参与，让身体充分活动并能在运动中表现出对课堂学习的兴趣
组织： 四列横队
要求：积极参
与游戏，关键部位充分活动开
4＇
2 /
4
中
设计意图：1.用音乐和拍击来认识关键部位，激发学生的学习热情
2.动态的跑、侧滑步、交叉步等结合静态的关键部位触地游戏，循序渐进热身的同时明确课堂学习规则，有效控制运动空间，为主教材教学铺垫 3.音乐律动中，提升身体热度的同时继续强化认知关键部位的顺序
1.倒地侧扑固定球
1.坐地左右侧倒（无球、手持球）比稳
2.坐地扑固定球
1.单膝跪地扑固定球
2.双腿开立、半蹲扑固定球
5.两人合作，定数比质量
1．根据教师讲解，体验各种准备姿势下的慢速倒地侧扑球的动作，积极进行练习
2．积极思考，相互交流体会，在难度递增、由慢到快的挑战中感悟倒地侧扑固定球的动作
组织：标志点范围内每人一球散点活动
要求：积极参与多个游戏，互助纠错
6＇
4 /
6
中
设计意图：1.坐地左右侧身倒地比稳，感受臀外侧、肩外侧、臂外侧依次着地动作
2.膝盖着地，向跪地腿方向侧倒，慢速体验大腿外侧先着地的动作顺序 3.学习双腿开立的守门员准备姿势后，慢速体验小腿外侧先着地的动作顺序 4.左右轮流快速侧倒练习，合作学练中强调观察与评价，更为接下来的游戏铺垫
7＇
准 备 部 分
基 本 部 分
2.倒地侧扑地滚球
3.倒地侧扑半高球
4.合作绕身扑球
6．自抛自接，原地转身扑地滚球
7.两人合作，侧倒扑半高球
8.巡回纠错
9.两人合作，一人防守、另一人传球穿裆后，绕身侧扑球
10．定数比质量，挑战成功率
3．认真听教师讲解，知道游戏的要求，反应灵敏，积极进行练习，建立自信
4．积极思考，相互交流体会，在难度递增的游戏中感悟快速倒地侧扑半高球的动作，纠正错误，提高自信
5.根据数量要求，统计成功次数，体验移动中成功扑球的感觉，相互探讨和帮助
组织：标志点范围内先每人一球，再两人一组规定范围内活动
要求：积极参与挑战，侧扑时，做到自下而上依次倒地侧扑
6＇
6/ 8 中 / 大
设计意图：1.由原地侧扑固定球向转身侧扑地滚球过渡，自抛地滚球穿裆后原地转身，根据球
速择机侧扑，提高侧扑球的动作质量，提升自信心
2.两人合作中，一人蹲持半高球，另一人左右轮流侧扑半高球，先体验再模仿，逐层递进，向实战过渡
3.两人一球，一人做守门员半蹲准备姿势原地不动防守，另一人传球穿裆后，接近实战的体验绕身移动中侧扑球动作
4.轮流体验移动侧扑球动作，在挑战中相互观察评价，比成功率
3.扑球大战
11.组织每人守同色门三次比赛，其他每人（手推拨球）射门三次，比谁守住的最多，设置不平等分阶，（扑住半高球得2分，地滚球得1分）
6.按规则要求参与比赛，每人一轮守三次门，轮流交换 组织：
设置点球点，场地两边8个足球门
要求：抛传球力量适中，听信号统一发球，互相激励
3＇
12
大
设计意图：在守门比赛的实战中检验所学，提升勇气、比技术
1.放松
人体按摩机2.小结 3.课后作业
1. 引导收还足球及标志垫，组织有序排列后，滚动放松 2．总结课堂所学，归纳重难点，交互评价 3.布置课后作业 在家里的大床或是户外的草坪上练习6次1轮，共4轮
1. 按老师要求进行放松整理
2．对本节课的学练情况进行自我评价，交流课中收获及其他想法
3.按教师的要求认真完成作业
组织： 组织：定点集中肩靠
肩，腿并腿活动，依次翻身滚动。
1＇
1
小
设计意图：1.在游戏中舒缓身心；2.自评互评师评，凝练总结
负荷预测 平均 心率
120-125次/分
练习密度
50%以上
场地
器材
半片足球场、小足球33只，守门员手套32
副，标志垫32只，四色分队服 32件、音乐
播放器1台
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
